 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
GRADINITA CU PROGRAM NORMAL NR. 1 ALUNIS
1. Intalnirea de dimineata
Tema : « In lumea insectelor »
ACTIVITATI PE CENTRE DE ACTIVITATE:
STIINTA:
Tema : « " Insectele din jurul nostru » - prezentare ppt
CONSTRUCTII ::
Tema : « Stupul albinelor » - constructii din polistiren
ARTA :
Tema : « Insecte «
- Pictura -fluture
-albina
-buburuza
ACTIVITATE DE BAZA:
DS -cunoasterea mediului;
DLC -Educarea limbajului;
DOS -Activitati practice ;
Tema :"In lumea insectelor
ACTIVITATE COMPLEMENTARA:
Program distractiv : "Sarbatoare in gradina primaverii " ;
INTALNIREA DE DIMINEATA
SALUTUL : In prima parte a zilei, in cadrul intalnirii de dimineata, copiii asezati in cerc vor rosti salutul de dimineata sub forma unei poezii :
« Dimineata a sosit,
Toti copiii au venit,
In cerc sa ne adunam
Cu toti sa ne salutam :
Buna dimineata, pici,
Ma bucur ca sunt aici,
A-nceput o noua zi,
Buna dimineata, copii!"
IMPARTASIREA CU CEILALTI: "Suntem veseli ca primavara!"
- Copii, astazi eu sunt Soarele (voi purta un soare in piept), iar voi, dupa ecusoanele pe care le purtati veti fi: « albinute », « buburuze », « fluturasi », « furnicute »,.
Ii voi saluta pe fiecare, adresandu-ma in functie de ecuson:
Buna dimineata, fluturasi
Buna dimineata, soare !
CALENDARUL NATURII : Se discuta despre cum este vremea in aceasta zi pentru a aseza la « Calendarul naturii » jetoanele corespunzatoare.
NOUTATILE ZILEI : Educatoarea prezinta copiilor, in termeni accesibili, activitatile pe care le vor desfasura in aceasta zi si precizeaza pe scurt sarcinile ce le vor indeplini in cadrul activitatilor.
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA
DATA:
GRUPA:MARE -PREGATITOARE
ACTIVITATEA: activitati pe centre de activitate
TEMA: « In lumea insectelor »
TIPUL ACTIVITATII: consolidarea si verificarea cunostintelor
FORMA DE REALIZARE: activitati pe centre de activitate
SCOPUL ACTIVITATII: valorificarea potentialului psihic si fizic al fiecarui copil, imbunatatirea cunostintelor despre realitatea inconjuratoare.
Centrul de activitate : STIINTA
Tema : " Insectele din jurul nostru " - prezentare ppt.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
sa recunoasca si sa denumeasca insectele ;
sa se familiarizeze cu unele caracteristi specifice unor insecte ;
sa-si imbogateasca vocabularul cu noi cuvinte si sa le utilizeze in propozitii ;
sa faca aprecieri fata de modul de viata al insectelor.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, convorbirea, explicatia,
Material didactic folosit: laptop, material informativ si imagini cu insecte realizate in aplicatia PowerPoint
Centrul de activitate : CONSTRUCTII
Tema : ''Stupul albinelor "
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa selecteze materialele de constructie necesare (polistiren, aracet, bete );
sa respecte "proiectul" ales pentru stup;
sa imbine armonios formele intr-o constructie plana sau in relief;
- sa gaseasca utilitatea potrivita a constructiei;
sa manifeste spirit de colaborare in realizarea originala a constructiei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, instructajul verbal , exercitiul
Material didactic folosit: placi de polistiren 3 cm grosime, aracet, , schema asamblare
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, instructajul verbal , exercitiul
Material didactic folosit: coli , acuarele , pensule , paharele cu apa , servetele .
Centrul de activitate : ARTA
Tema : " Insecte "
Pictura -fluture
-albina
-buburuza
OBIECTIVE OPERATIONALE:
sa utilizeze corect instrumente de lucru (pensula, acuarele, paharele cu apa , servetele,coli .
- sa obtina efecte plastice prin combinarea culorilor sau alte tehnici (fuzionare, presare, suprapunere);
- sa aplice in situatii noi tehnici de lucru invatate pentru a realiza compozitii originale;
- sa descopere semnificatia lucrarilor proprii sau a celorlalti copii, din analiza formelor, culorilor, liniilor.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, instructajul verbal , exercitiul, strategia de invatare prin cooperare "Turul Galeriei"
Material didactic folosit: coli, acuarele, pahare cu apa, pensule, servetele, , fise.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA
DATA:
GRUPA:MARE -PREGATITOARE
ACTIVITATEA: integrata
- DS :Cunoasterea mediului
- DLC :Educarea limbajului
-DOS :Activitate practica
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
TEMA : "In lumea insectelor"
TIPUL ACTIVITATII: Evaluare
SCOPUL ACTIVITATII:
-Sistematizarea, consolidarea si evaluarea cunostintelor despre lumea insectelor ; Exersarea capacitatii de observatie, analiza, sinteza, dezvoltarea gandirii critice, a atentiei ;Stimularea curiozitatii pentru cunoasterea si investigarea mediului inconjurator ; Dezvoltarea simtului practic si estetic,dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: - sa numere in limitele 1-10 in ordine crescatoare si descrescatoare;
O2: - sa recunoasca grupele cu 1-10 elemente si cifrele corespunzatoare;
O3: - sa formeze perechi de obiecte prin punere in corespondenta;
O4: - sa utilizeze adecvat numele numeralelor ordinale: primul, al
doileaultimul;
O5: - sa identifice si sa numeasca obiectul din mijloc utilizand numeralul
ordinal intr-un sir de 10 elemente;
O6: - sa raporteze numarul la cantitate si invers;
O7: - sa-si formeze si exerseze deprinderi practice .
O8: - sa participe cu interes, intr-o atmosfera destinsa, placuta, stimulativa la
activitati ;
Os: - sa respecte regulile grupului in diferite contacte cu copiii si in jocuri;
Oa: - sa-si exprime emotii si sentimente in relatie cu ceilalti;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, instructajul verbal , demonstratia, exercitiul, jocul - metoda euristica, strategia de invatare prin cooperare "Patru colturi", Turul galeriei .
Material didactic folosit: siluete albine, fluturi, buburuze, furnici, flori, , simboluri insecte.
FORME SI METODE DE EVALUARE: evaluare curenta, aprecieri verbale, verificare orala, examinare prin proba practica.
FORMA DE ORGANIZARE: frontala, individuala si pe grupe .
ELEMENTE DE JOC: aplauze, alegera copiilor pentru a da raspunsuri .
REGULILE JOCULUI:
Copiii aleg stelutele
Educatoarea adreseaza intrebari tuturor copiilor;
Raspunsurile corecte vor fi aplaudate;
Realizarea sarcinilor incepe si se opreste le semnalul educatoarei .
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
DURATA: 40 min .
|
EVENIMENTUL DIDACTIC |
CONTINUTUL STIINTIFIC |
STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee |
EVALUAREA |
|
MOMENT ORGANIZATORIC CAPTAREA ATENTIEI |
Se vor asigura conditiile necesare pentru buna desfasurare a activitatii: -aerisirea salii de grupa , -pregatirea materialului didactic , -aranjarea mobilierului pe grupuri de lucru . Se va prezenta un material in Pawer Point ce contine aspecte de primavara si despre viata insectelor . |
Conversatia Laptop CD |
frontal Dau raspunsuri corecte |
|
ANUNTAREA TEMEI SI ENUNTAREA OBIECTIVELOR |
Se prezinta copiilor tema si obiectivele propuse . Astazi vom vorbi despre insecte si astfel vom invata mai multe lucruri despre ele iar voi trebuie sa raspundeti corect la intrebari , sa formulati corect propozitii , sa despartiti corect in silabe ; apoi cu ajutorul materialelor primite vom confectiona un tablou "Insectele si lumea lor " |
Conversatia Explicatia Instructajul verbal |
Frontal Asculta cu atentie |
|
REACTUALI- ZAREA CUNOSTINTELOR |
Se poarta o scurta discutie despre anotimpul primavara. Vremea devine mai placuta, soarele incalzeste mai tare, zapada si gheata se topesc incet. Vremea este schimbatoare, se incalzeste treptat, devine mai frumoasa. Natura se trezeste la viata, pomii inmuguresc si infloresc, iarba incepe sa creasca. |
Cubul cu imagini despre insecte Conversatia Explicatia Metoda cubului |
Proba orala- Verificare orala Evaluare curenta |
|
PREZENTAREA CONTINUTULUI DIRIJAREA INVATARII |
Elementul surpriza :CUBUL Se prezinta materialul didactic : un cub pe care sunt lipite imagini cu insecte . Se prezinta regulile jocului si sarcinile de joc Un copil rostogoleste cubul , si in functie de fata cubului (imagine )denumeste grupul care sa prezinte care sa prezinte in cateva cuvinte caracteristicile insectei respective . Se alege cate un copil pentru fiecare fata a cubului . Varianta de joc Se prezinta un cosulet ce contine imagini cu insecte pe care copiii le vor denumi, le vor desparti in silabe si vor formula propozitii cu acestea apoi le vor pune in casuta ce contine cifra corespunzatoare nr. de silabe . Copiii vor fi recompensati pentru buna desfasurare a activitatii. TRANZITIE :"Albinuta a zburat" |
Jetoane Explicatia Jocul Demonstratia Cosulet cu jetoane Recompense |
Copiii descriu insectele si aleg corect jetonul Despart in silabe si plaseaza corect jetonul Aprecieri verbale |
|
OBTINEREA PERFORMANTEI |
Se va utiliza strategia "Patru Colturi":
Sarcinile fiecarui colt sunt diferite dupa cum urmeaza:
Explicarea si demonstrarea jocului Voi explica fiecarei echipe sarcinile de lucru. REGULA DE JOC : Atat inceperea realizarii sarcinilor de lucru cat si incheierea acesteia in fiecare colt se va face in acelasi timp la semnalul educatoarei. Executarea jocului de catre copii In timpul desfasurarii jocului voi avea in vedere realizarea sarcinilor si verificarea intelegerii modului de lucru. Dupa realizarea sarcinilor de lucru fiecare echipa isi va aduce lucrarea realizata in mijlocul grupului initial in scopul decorarii spatiului din zona mesei festive. TRANZITIE :"Zum, zum, zum albinuta mea " |
Exercitiul Fise Jetoane Jocul |
Evaluare curenta Examinare prin proba practica Aprecieri verbale |
|
ASIGURAREA RETENTIEI SI A TRANSFERULUI |
DOS - Care este titlul temei de astazi ? - De ce este Primavara numit anotimp al bucuriei ? (trezeste intreaga natura la viata, plantele, padurile, pasarile, animalele infrumuseteaza viata prin coloritul lor, cantecul lor, improspateaza aerul). Se realizeaza intuirea materialului (coli, hartie glasse ,flori,insecte , lipici ). Cu ajutorul lor vom realiza lucrarea « Insectele si lumea lor ». Vor fi impartiti in doua grupe unii fac pomul , florile sa taie iarba iar cealalta grupa insectele (Fluturii din pufuleti, aripi de decupat si lipit buline ,buburuze si furnici libelule ) Le voi explica si demonstra copiilor ceea ce au de facut . Inainte de a incepe sa lucreze copiii vor executa exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai manutelor . Se va trece apoi la realizarea de catre copii a lucrarilor. Le voi reactualiza copiilor cerinte privind corectitudinea si acurateatea lucrarilor, cooperarea intre copii. In timp ce copiii lucreaza, educatoarea ii indruma, stimulandu-le increderea in fortele proprii si incurajandu-i. Voi spune cateva ghicitori .ANEXA 1 Atmosfera de lucru este relaxanta, desfasurandu-se pe fond muzical. Dupa expirarea timpului de lucru fiecare grup de lucru vine si intregeste tabloul . |
Conversatia Coli, Hartie glacee, Flori, Insecte Explicatia, Demonstratia |
Frontala Individuala Proba Practica |
|
EVALUAREA INCHEIEREA ACTIVITATII |
Se realizeaza evaluarea lucrarilor, evidentiind efortul colectiv si individual. Fiecare copil se poate autoevalua prin raportare la rezultatele obtinute de colegii lui, participa la analizarea actiunilor desfasurate in sectoare, face aprecieri desre activitatile celorlalti si poate exprima predictii despre posibile activitati viitoare. Se realizeaza Turul galeriei . Se apreciaza intrebarile copilor, modul de exprimare in propozitii, se apreciaza cele mai corecte si mai interesante raspunsuri. Educatoarea aduce cuvinte de lauda asupra modului de cooperare si interactiune dintre membrii aceleiasi echipe. Educatoarea impreuna cu copiii vor realiza expozitie cu lucrarile cele mai frumoase. |
Jetoane cu fluturasi Turul Galeriei stimulente |
Aprecieri verbale Aprecieri verbale |
ANEXA 1
Ghicitori :
Si cu flori /La cingatoare/
A sosit in toata tara
Cine oare ?
(primavara )
Cine canta toata vara
Prin fanete cu chitara ?
(greierele)
Colorat e ca o floare ,
Trupul mic si fin el are ,
Zboara vara prin campie ;
Spuneti ,ce-ar putea sa fie ?
(fluturele )
Locuieste-n musuroi
Si-i mai mica decat noi,
Toata ziua ea munceste
Si de greu nu se fereste.
(Furnica)
Zboara, dand din aripioare, Cu rochita infoiata,
Ca s-adune pentru noi Rosie, imbulinata,
Tot nectarul de la flori. Sta pe-o frunza azi la soare
(Albina) Ce insecta este oare?
(Buburuza)
Eun mic aeroplan
Cu aripi de celofan
(libelula )
E un bec pentru furnici
Felinar e ?
Tu ce zici ?
(licurici )
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA
DATA:
GRUPA: MARE- PREGATITOARE
ACTIVITATEA:Activitati alese, jocuri si alte activitati desfasurate de copii
- Activitate complementara -
TEMA ACTIVITATII: Sarbatoare in gradina primaverii "
FORMA DE REALIZARE: Program distractiv
TIPUL DE ACTIVITATE: formare de priceperi si deprinderi
SCOPUL ACTIVITATII:
dezvoltarea atentiei si a deprinderii de a executa deprinderi motrice de baza;
dezvoltarea stapanirii de sine.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O2: - sa-si coreleze miscarile in functie de sarcinile jocului;
Opm1: - sa mimeze diverse gesturi amuzante;
Opm2 : - sa execute miscari specifice anumitor vietuitoare;
Oaf. : - sa manifeste stapanire de sine in timpul jocului;
Os1: - sa participe cu interes la joc pastrand ordinea si disciplina;
Os2 - sa manifeste interes prin participare efectiva si afectiva.
STRATEGII DIDACTICE
METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul .
MATERIAL DIDACTIC: costumatii de buburuza, fluture , furnica ,greiere , CD, aripi fluturi,
FORME SI METODE DE EVALUARE: evaluare curenta, aprecieri verbale, verificare orala, examinare prin proba practica.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
DURATA: 20-25 minute
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
| Gradinita | |||
|
|||
|
| |||
|
| |||
|
|||
|
|
|||
