	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Gradinita

Index » educatie » » didactica » Gradinita
» DIDACTIC Grupa: Mare (combinata) - Bogatiile toamnei

DIDACTIC Grupa: Mare (combinata) - Bogatiile toamnei

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamint: Gradinita P.N. Brosteni com. Visina

Grupa: Mare ( combinata )

Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla

Tema proiectului: Bogatiile toamnei

Tema saptamanii: Salata de legume

Tema zilei: Petrecere pentru 'Claunel'

Tipul activitatii: Verificare si consolidare de cunostinte

Forma de organizare: Activitate integrata

CATEGORII DE ACTIVITATI:

ADP:

Rutine: Intalnirea de dimineata. 'Buna dimineata copiii voinici'. Salutul, Prezenta, Calendarul naturii, Servirea micului dejun, deprinderile de igiena si autoservire - deprinderi de a manca frumos

Tranzitii: - 'Bat din palme'

- 'Soro draga'

- 'Ploaia' (cantec)

ADE:

Activitate matematica (DS): Recunoasterea si descrierea formelor geometrice - joc didactic - 'MICII MATEMATICIENI'

Activitate practica (DOS): Rupere si lipire 'Platouri cu legume'

ALA I

Biblioteca - Felicitare pentru Claunel - reprezentare semne grafice prin trasare de forme geometrice ( cerc, patrat, triunghi, dreptunghi )

Joc de rol - Aperitive din legume

ALA II

Taranul e pe camp - joc de miscare

Dansul bebelusilor - joc de miscare

Am cazut intr-o fantana - joc linistitor

SCOP: Verificarea si consolidarea cunostintelor matematice privind recunoasterea si descrierea formelor si pieselor geometrice;

Formarea deprinderii de a folosi corect tehnicile si uneltele de lucru pentru realizarea lucrarilor propuse;

Formarea deprinderilor de a lucra individual si in grup.

Obiective de referinta:

DS Sa recunoasca, sa denumeasca, sa construiasca si sa utilizeze formele geometrice cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri ( nivel II );

Sa denumeasca formele geometrice ( nivel I ).

DOS Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru

realizarea unei activitati practice.

Obiective operationale:

ADE:

DS - Activitate matematica

O₁ Sa identifice si denumeasca formele geometrice cerc, patrat, triunghi, dreptunghi ( nivel II );

O₂ Sa precizeze atributele pieselor geometrice referitoare la forma, marime, culoare ( nivel II );

O₃ Sa utilizeze corect terminologia matematica triunghi, patrat, dreptunghi, cerc, mare, mic, gros, subtire, piese geometrice ( nivel II );

O₄ Sa formeze multimi dupa un criteriu dat ( nivel I );

O₅ Sa formeze multimi dupa anumite criterii cu mai multe, mai putine, tot atatea elemente ( nivel I );

O₆ Sa rezolve fisele matematice respectand cerintele ( nivel I si II ).

ADE:

DOS - Activitate practica

O₁ Sa rupa dupa contur siluete desenate si intepate ( nivel II );

O₂ Sa lipeasca hartia in spatiul dat - siluete decupate ( nivel I );

O₃ Sa lucreze individual si in grup pentru realizarea lucrarii propuse.

ALA I

Biblioteca:

- Sa decoreze felicitarea pentru clown cu figuri geometrice;

- Sa recite individual poezia 'Supa de zarzavat';

Joc de rol:

- Sa numeasca materialele puse la dispozitie;

- Sa denumeasca formele legumelor;

- Sa insiruie legume pe scobitoare alternand culorile;

- Sa aranjeze masa festiva pentru petrecere.

ALA II

- Sa respecte regulile de joc;

- Sa interpreteze rolurile propuse de educatoare;

- Sa execute corect miscarile sugerate de continutul jocurilor;

interpretate;

- Sa astepte cu rabdare rolul care i se cuvine in joc;

- Sa manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipa.

Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, jocul didactic, brainstormingul, lucrul individual sau in grupuri mici, turul galeriilor.

Mijloace de invatamant: Traistuta fermecata, cutiuta cu surprize, clown, forme geometrice din lemn, legume taiate, scobitori, legume decupate, pasta de lipit, cub, fluier, etc.

Material bibliografic:

***Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008

Laborator prescolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucuresti 2002

Revista invatamantului prescolar 1-2/2009

Revista invatamantului prescolar 3-4/2010

SCENARIUL ACTIVITATII

Intalnirea de dimineata. E zi de sarbatoare. Sala de grupa este

pregatita si-si astepta 'copiii voinici'. Acestia nu sunt altcineva decat copiii grupei mari care s-au imbracat frumos si au venit la gradinita curiosi sa vada ce surprize le mai ofera si aceasta zi, dar poate si emotionati stiind ca vor avea musafiri.

Ajunsi la gradinita, fiecare copil isi va cauta ecusonul cu fotografia,

realizandu-se astfel si prezenta.

Salutul: Ne salutam unii pe ceilalti rostindu-ne numele.

Calendarul naturii: Se va completa impreuna cu copiii ajutati de

intrebarile: 'Ce zi este astazi', 'In ce luna ne aflam', 'In ce anotimp', 'Cum este vremea'. Se poarta o scurta discutie despre anotimpul toamna. Urmeaza momentul de inviorare.

Noutatea zilei o reprezinta un Clown care intra trist in sala de grupa

si saluta copiii. Este suparat, caci cu o zi in urma a fost ziua lui si nimeni nu i-a pregatit nimic, cu toate ca el a fost prezent la toate evenimentele copiilor. In continuare se poarta o scurta discutie prin care copiii sunt rugati sa-i pregateasca o mica petrecere lui 'Claunel' - o petrecere de ziua lui. Claunel va pleca si va reveni putin mai tarziu iar copiii merg pe la centre impreuna cu educatoarea unde vor fi afisate materialele iar copiii vor alege la ce sector doresc sa lucreze.

Tranzitie - Trenuletul. Ca sa inveselim atmosfera vom merge pe la centre cu trenuletul iar copiii vor fi vagoanele trenuletului. Se face intuirea materialelor pregatite la fiecare centru.

La sectorul Arta copiii vor decora platourile cu forma geometrica

( patrata, rotunda, dreptunghiulara, triunghiulara ), cu legume de toamna, la Biblioteca vor trasa figuri geometrice pentru a decora felicitarea si vor repeta poezia 'Supa de zarzavat' iar la Joc de rol vor pregati aperitive din legume taiate in forme geometrice.

La final se analizeaza rezultatele muncii copiilor de la fiecare sector

iar copiii vor fi felicitati si recompensati.

In continuare se desfasoara activitatea matematica 'Micii

matematicieni' educatoarea amintindu-le copiilor ca trebuie sa fie atenti. Jocul didactic se desfasoara conform proiectului atasat ( Anexa I ). Pentru fiecare raspuns corect fiecare copil va primi cate o bulina iar Claunel are

materiale si saculeti fermecati, in care sunt amestecate piesele geometrice, din care copiii vor sorta dupa forma, marime, culoare si vor forma multimi cu acestea.

Fericit Claunel le propune copiilor sa se joace si sa danseze cu el

pentru a se relaxa. Atmosfera se destinde prin jocurile 'Taranul e pe camp', 'Dansul bebelusilor' si jocul linistitor 'Am cazut intr-o fantana'.

DEMERSUL DIDACTIC

Evenimente didactice	Continut stiintific	Strategii didactice		Evaluare (instrumente si indicatori)
Evenimente didactice	Continut stiintific	Metode si procedee	Mijloace de invatamant	Evaluare (instrumente si indicatori)
Moment organizatoric	Se vor asigura conditiile necesare pentru desfasurarea optima a activitatii aerisirea salii de grupa mijloacele de invatamant vor fi distribuite pe sectoare Intalnirea de dimineata: Sala de clasa este pregatita de sarbatoare Salutul: Buna dimineata . . Prezenta: Al cui ecuson a ramas? Calendarul naturii: Cum este vremea astazi?	Conversatia Brainstormingul	Calendarul naturii Catalog	Observarea comportamentului initial Raspunsurile copiilor
Captarea si orientarea atentiei copilului	Se realizeaza prin prezentarea lui Claunel care a venit sa ceara ajutorul copiilor in a-si organiza o petrecere.	Povestirea Explicatia	Saculeti cu surprize Cutiute cu surprize	Observarea comportamentuluiverbal si nonverbal al copiilor
Anuntarea temei si a obiectivelor	Se prezinta copiilor tema zilei 'Petrecere pentru Claunel'. Se vor anunta tema, obiectivele, modul de desfasurare a activitatii	Explicatia Conversatia
ADE: DOS Prezentare optima a continutului	ACTIVITATE PRACTICA Li se prezinta copiilor materialele de lucru si sunt informati ca au ca sarcina sa rupa dupa contur siluete desenate si perforate prin intepare si sa lipeasca siluete pentru a decora platourile care au forme geometrice pentru a-l inveseli pe Claunel Se va face incalzirea manutelor si se vor respecta etapele de lucru.	Explicatia Conversatia Exercitiul Lucrul individual si in echipa	Lipici Siluete din hartie	Proba practica individuala
Obtinerea performantei	Dupa finalizarea lucrarilor se va organiza o expozitie si se va face analiza lucrarilor copiilor		Lucrari realizate de copii	Observarea comportamentelor copiilor la proba practica Analiza probelor activitatii
ALA I Biblioteca	Copiii ii vor scrie lui Claunel si vor decora felicitarea cu semne grafice. Se va recita poezia 'Supa de zarzavat'	Lucrul individual Exercitiul Recitare	Carton colorat Hartie Creioane colorate	Observarea comportamentelor copiilor
Joc de rol	Copiii vor insira legumele taiate in forme geometrice si vor pregatii aperitive pentru masa festiva.	Lucru individual si in grup	Legume taiate Scobitori	Analiza produselor activitatii
Obtinerea performantei	Educatoarea le propune prescolarilor alegerea unui centru in care ar dori sa lucreze cu specificatia ca se pot roti in ordinea preforintelor Educatoarea va supraveghea activitatea in centre si ii va ajuta acolo unde este cazul.			Observarea comportamentului copiilor
Evaluarea	Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda 'Turul Galeriei'. Copiii vor trece pe rand pe la fiecare grupa de lucru sa vada si sa aprecieze cum au fost realizate lucrarile si se va organiza o mica expozitie.	Explicatia Conversatia Turul Galeriei		Aprecieri verbale Analiza produselor activitatii
ADP	Tranzitie - Pic, pic, pic . , cantec cu text si cant	Cantec
ADE: DS	Activitate matematica: Joc didactic matematic - 'Micii matematicieni' Se realizeaza jocul didactic vezi anexa 1.
ALA II Captarea si orientarea atentiei copiilor atentiei	Claunel este incantat de lucrurile minunate pe carele-au realizat copiii si le propune acestora sa cante, sa danseze si sa se joace.	Explicatia
Anuntarea temei si a obiectivelor	Voi anunta jocurile pe care le voi desfasura. Joc de miscare - Taranul e pe camp Joc de miscare - Dansul bebelusilor Joc linistitor - Am cazut intr-o fantana	Explicatia Conversatia
Prezentarea optima a continutului	Prezentarea jocurilor si a regulilor de joc 1. Taranul e pe camp. Copiii vor fi costumati si vor dansa cu personajul ales de ei. 2.Dansul bebelusilor Pe o melodie adecvata copiii vor dansa respectand anumite reguli 3. Am cazut intr-o fantana Copiii sunt asezati in semicerc iar conducatorul jocului va sta pe scaunel in centru. Acesta va spune 'Am cazut intr-o fantana' iar copiii vor raspunde 'Cine sa te scoata?' Atunci conducatorul jocului va descrie copilul care il va scoate si, ii va da o sarcina. Daca sarcina este indeplinita atunci conducatorul jocului va schimba rolul cu copilul care a indeplinit sarcina iar daca sarcina nu este indeplinita conducatorul jocului va ramane inca o tura si o vor lua de la capat.	Explicatia Jocul Jocul de miscare	Observarea comportamentului copiilor Colaborarea dintre copii din timpul jocului Respectarea regulilor de joc, aplauze, aprecieri verbale
Obtinerea performantei	Dupa explicarea regulilor jocului seva trece la realizarea jocului de proba. In desfasurarea jocurilor de catre copii se va pune accent pe respectarea regulilor de joc.	Demonstratia
Evaluare	Sunt emise aprecieri asupra desfasurarii activitatii si asupra respectarii regulilor jocului, asupra comportamentului individual si colectiv al prescolarilor.	Conversatia

ANEXA I.

JOC DIDACTIC

Nivel I + II

Categoria de activitate: DS - Activitate matematica

Mijloc de realizare: Joc didactic

Tema: 'Micii matematicieni'

Scopul: Verificarea aprofundarea si consolidarea cunostintelor matematice privind recunoasterea si descrierea formelor si pieselor geometrice

Sarcina didactica: Descrierea formelor geometrice dupa un anumit criteriu si formare de multimi

Obiective operationale: ADE

O₁- Sa identifice si sa denumeasca formele geometrice cerc, patrat, triunghi, dreptunghi ( nivel II );

O₂ - Sa precizeze atributele pieselor geometrice referitoare la forma, marime, culoare ( nivel II );

O₃ - Sa utilizeze corect terminologia matematica triunghi, cerc, patrat, dreptunghi, mare, mic, gros, subtire, piese geometrice ( nivel II );

O₄ - Sa formeze multimi dupa un criteriu dat ( nivel I );

O₅ - Sa formeze multimi dupa anumite criterii cu mai multe, mai putine, tot atatea elemente ( nivel I );

O₆ - Sa rezolve fisele matematice respectand cerintele ( nivel I si II ).

Regulile jocului: Copiii raspund cerintelor, rezolva sarcinile primite, isi incurajeaza colegii, aplauda raspunsurile corecte

Elemente de joc: Surpriza, intrecerea, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor

Strategia didactica:

Metode: Explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, algoritmizarea;

Mijloace didactice: Traistuta fermecata, cutiuta cu surprize, clown, forme geometrice din lemn, cub, fluier, etc.

Demersul didactic

Evenimente didactice	Continutul stiintific	Strategii didactice		Evaluare ( instrumente si indicatori )
Evenimente didactice	Continutul stiintific	Metode si procedee	Mijloace de invatamant	Evaluare ( instrumente si indicatori )
Moment organizatoric	Se vor asigura conditiile necesare pentru desfasurarea optima a activitatii. Se va aerisi sala de grupa.	Explicatia Conversatia Brainstormingul		Observarea comportamentului initial Interesul Raspunsurile copiilor
Captarea si orientarea atentiei copiilor	Copii vor primi medalioane reprezentand legume personalizate si sunt anuntati ca vor desfasura un joc didactic matematic, pentru a arata cat sunt de isteti	Explicatia	Medalioane	Observarea comportamentului non-verbal
Anuntarea temei ti a obiectivelor	Ne vom juca cu forme geometrice, le vom recunoaste, le vom descrie si vom forma multimi cu ele	Explicatia Conversatia
Explicarea jocului	Educatoarea cere copiilor sa denumeasca piesele geometrice, sa le descrie, sa formeze multimi cu acestea etc.	Explicatia	Tabla magnetica
Jocul de proba	Se verifica daca s-au inteles explicatiile educatoarei. Se executa o data sau de doua ori.	Explicatia Demonstratia	Forme geometrice Saculet
Jocul propriu-zis	In saculetul fermecat se afla mai multe piese geometrice pe care copiii au sarcina sa le recunoasca, sa le descrie, sa formeze multimi cu acestea, sa identifice forma care nu corespunde multimii etc.	Explicatia Demonstratia Problematizarea Algoritmizarea		Aprecierea raspunsurilor copiilor
Complicarea jocului	Copiii vor rostogoli cubul si vor primi spre rezolvare sarcini: sa gaseasca intrusul, sa formeze multimi dupa criteriul forma, marime, culoare, grosime.	Explicatia Demonstratia Problematizarea Algoritmizarea
Obtinerea performantei	Copiii vor lucra pe fise. Se intuiesc fisele. Se explica sarcinile si se indruma copiii in functie de particularitatile individuale.	Rezolvarea fiselor	Fise Creioane	Evaluarea fiselor
Incheierea jocului	Educatoarea face aprecieri referitoare la participarea copiilor la activitate si asupra comportamentului lor in timpul activitatii			Aprecierea modului de lucru