	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Gradinita

Index » educatie » » didactica » Gradinita
» DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA "IARNA -BUCURIA COPIILOR"- GRUPA MARE

DIDACTIC PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA "IARNA -BUCURIA COPIILOR"- GRUPA MARE

PROIECT DIDACTIC

PENTRU ACTIVITATE INTEGRATA

"IARNA -BUCURIA COPIILOR"

Curte -Fratila Felicia

Gadinita P.P. nr. 3

Slobozia

GRUPA MARE

TEMA ACTIVITATII INTEGRATE "IARNA -BUCURIA COPIILOR"

SCOPUL -consolidarea cunostiintelor cu privire la anotimpul iarna

-consolidarea cunostiintelor privind jocurile si sporturile practicate in anotimpul iarna

DOMENII EXPERIENTIALE : - STIINTE

- ESTETIC CREATIV

- OM SI SOCIETATE

OBIECTIVE URMARITE IN CADRUL DOMENIILOR EXPERIENTIALE:

DOMENIUL STIINTE:

-sa recunoasca anumite caracteristiciale anotimpului iarna;

- sa enumere jocurile practicate de ei in acest anotimp;

- sa recunoasca sporturile de iarna ;

-sa recunoasca echipamentele sportive folosite iarna;

DOMENIUL ESTETIC-CREATIV:

- sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;

- sa utilizeze corect materialele si uneltele specifice;

- sa respecte pozitia corecta a corpului fata de masuta pentru o buna coordonare oculo-motrica;

- sa execute individual tema data;

- sa lucreze curat si in liniste;

- sa interpreteze liber lucrari plastice exprimandu-si sentimentele;

DOMENIUL OM SI SOCIETATE:

-sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice;

-sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si din viata cotidiana;

-sa lipeasca nasturii conform cerintelor;

-sa respecte ordinea asamblarii lucrarii ;

-sa respecte pozitia corecta a corpului fata de masuta pentru o buna coordonare oculo-motrica;

- sa utilizeze corect tehnicile de lipire, materialele si uneltele specifice;

- sa lucreze curat si in liniste;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: conversatia, explicatia,problematizarea, demonstratia, exercitiul, analiza

Mijloace de invatamant:calculator,film, patine, schiuri ,sanie, pensule, acuarele, fise, sticle, decupaje autocolant, modelul educatoarei, mingi albe, galeata, jucarii, distinctii

FORME SI TEHNICI DE EVALUARE : - individuala, frontala, pe grupuri ;

CATEGORII DE ACTIVITATI DE INVATARE ABODATE

- Jocuri si activitati didactice alese

-Activitati pe domenii experientiale

BIBLIOGRAFIE:

Laurentia Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama, "Activitatea integrata in gradinita", Editura Didactica Publishing House, 2008

Laurentia Culea, Filofteia Grama, Pletea Mioara, Angela Sesovici, "Ghid pentru proiecte tematice", Editura Didactica Publishing House, 2008

SCENARIUL DIDACTIC

In cadrul intalnirii de dimineata copiii afla ca vor primi musafiri, Oameni de Zapada , cu care vor petrece o zi intreaga in grupa lor transformata in Oraselul Copiilor . Musafirii vor sa afle cu ce s-ar putea deplasa mai usor de la munte in conditiile in care ei nu au drumuri, doar multa zapada.

Copiii se vor juca la inceput in centrele de interes , activitatile fiind un punct de plecare in realizarea activitatii frontale propuse. Acestea reprezinta suportul lucrativ al activitatii integrate. S-au avut in vedere cunostiintele anterior dobandite si pe baza lor s-au adaugat noi informatii in asa fel incat copiii vor fi antrenati in rezolvarea sarcinilor de lucru, astfel incat trecerea de la activitatile desfasurate pe centre de interes sa se realizeze usor.

La activitatea de cunoasterea mediului se consolideaza informatiile si cunostiintele despre iarna si sporturile de iarna trecandu-se la activitatea artistico-plastica pentru a oferi ajutorul solicitat de Oamenii de Zapada .

Copiii vor lucra pe grupe , o parte pictand fisa inceputa dimineata iar cel de-al doilea grup continuand activitatea de confectionare a omuletilor care vor fi oferiti cadou. In final toti copiii vor participa la un concurs "Bulgarele in palarie" organizat de Oamenii de Zapada

Se are in vedere ca obiectivele propuse sa fie realizabile si sa se ofere posibilitatea tuturor copiilor sa-si valorifice potentialul intelectual si creativ.

ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES

Constructii

Arta

Imaginatie

TEMA:

"Umplem sticlute"

"Desenam urme de patine pe gheata"

"De-a gospodina"

CONSTRUCTII-Sarcini de lucru:

Sa desurubeze si sa insurubeze capacul sticlelor;

Sa recunoasca materialele de pe masa;

Sa alega dintre materialele puse la dispozitie pe cel care doreste sa-l foloseasca;

Sa umple sticlele folosindu-se de lingurite ;

Materiale folosite : -sticle de 250ml.,sare, zahar, orez, lingurite

ARTA - Sarcini de lucru :

Sa deseneze urme neregulate pe coala de hartie ;

Sa foloseasca lumanarea in loc de creion ;

Sa asocieze imaginea urmelor de patine cu desenul lor ;

Materiale folosite : -coli de bloc de desen , lumanari, plansa model

IMAGINATIE: « De-a gospodina »

Sarcini de lucru :

Sa pregateasca "ceai" colegilor si Oamenilor de zapada ;

Sa-i serveasca cu produsele pregatite;

Sa respecte normele de comportare in cazul primirii musafirilor ;

Materiale folosite : -seturi de vase, filtru de ceai de jucarie

*Evenimentul/ Secventa didactica*	*Continutul stiintific*	*Strategiile didactice*	*Evaluare*
ORGANIZAREA ACTIVITATII	Pentru o buna desfasurare a activitatii voi avea in vedere urmatoarele: -aerisirea salii de grupa -aranjarea scaunelelor in centrele de interes -pregatirea materialului didactic;
CAPTAREA ATENTIEI	INTALNIREA DE DIMINEATA -voi intampina copiii punandu-le intrebari despre cum se simt si care este starea lor de spirit in aceasta zi -se va completa Calendarul naturii discutand despre vremea de afara si despre zilele saptamanii. Venind de dimineta spre gradinita am intalnit pe drum niste oameni de zapada care intrebau in stanga si in dreapta de o gradinita cu multi copii. Vroiau sa afle de ce se distreaza asa bine copiii acolo pentru ca ei in norisori aud tot timpul rasete si chiote. De asemenea vroiau sa vina in oras sa caute cateva metode prin care ei ar putea cobori mai usor de acolo de sus de la munte unde nu circula masini. M-am apropiat de ei si i-am invitat sa vina o zi la noi in grupa sa ne faca o vizita sa le aratam ce facem la gradinita.	- conversatia -explicatia -problematizarea	Observarea globala Aplauze
ANUNTAREA TEMEI	Ne-am pregatit sa ii primim intr-un Orasel al Copiilor aici in grupa si le vom arata cum ne distram aici la gradinita. Haideti sa cantam un cantecel pana cand sosesc "Oamenii de zapada". Cantec "Fulg de nea"	-explicatia	Observare curenta
DESFASURAREA ACTIVITATII Evaluarea performantei Incheierea activitatii	Intrarea "Oamenilor de zapada " Sunt prezentati copiilor si vor merge impreuna cu ei . Constructii: -vom incerca si noi sa construim oameni de zapada -intuim materialul-sticlele si materialele cu care vor fi umplute -sunt oferite explicatii pentru folosirea materialelor cu care se umple sticlutele (sare, zahar, orez) Arta: -in Oraselul copiilor sunt si patinoare, pe aceste coli le vom arata Oamenilor de zapada cum stim noi sa patinam -ne inchipuim ca aceste lumanari sunt lamele de la patine -voi veti desena pe aceste foi cum vreti sa patinati ,ce urme lasa patinele voastre pe gheata Imaginatie : -la Coltul papusii fetitele vor pregati « ceaiuri de fructe » pentru Oamenii de Zapada si colegii lor -vor pregati prajituri si dulciuri -vor respecta regulile de politete si vor avea comportamente potrivite folosind formule de politete Sunt umplute sticlele cu materialele alese de fiecare copil. Se urmareste ca acestia sa insurubeze si sa desurubeze bine capacele de la sticle. Copiii vor desena cu lumanare forme neregulate pe coala de hartie. Vor respecta pozitia corecta de scris in timpul activitatii. Se va urmari ca fetitele de la Coltul papusii sa vorbeasca corect si sa folosesca formule de politete in adresare. "De jucat ne-am mai juca/ Dar omuletii nu mai pot astepta, /Vor sa mearga-n graba mare / Sa ajunga urgent la baie / Ca au manutele murdare. Si noi vrem sa le-aratam / Cum pe manute ne spalam! Ne vom reaminti si le vom spune si omuletilor ce stim despre iarna si despre sporturile pe care le practicam iarna . Vom privi un film si voi imi veti raspunde la cateva intrebari. Sunt enumerate caracteristicile anotimpului iarna , jocurile si sporturile practicate in acest anotimp -frigul -zapada -copacii goi Sunt enumerate jocurile si sporturile de iarna -jocuri cu zapada -construirea oamenilor de zapada -sanius -patinaj -schi Se discuta si despre alte sporturi mai putin cunoscute: -bob,hochei, patinaj artistic, patinaj viteza -schi alpin , schi acrobatic, snowboard Pentru ca omuletii nu au vazut prea clar care sunt patinele , schiurile si saniuta noi le vom prezenta. Cate un copil vine si alege -o pereche de patine -o pereche de schiuri, - o sanioara si explica unde le putem folosi. -cum trebuie folosite -ce pericole sunt daca nu le folosim cum trebuie Aprecierea individuala si colectiva a copiilor, discutarea lucrarilor . Se fac aprecieri apelandu-se la parerea Oamenilor de zapada, acestia vor duce desenele copiilor lor. Vom incerca sa le pregatim Oamenilor de zapada cate un cadou. Astfel vom construi pentru ei cate un om de zapada pentru a-l avea ca amintire acolo unde se vor intoarce in Tara Oamenilor de Zapada Activitatea se muta la a treia ghereta din Oraselul copiilor . Se intuieste materialul de pe mese. -sticle de 250ml., faina, zahar, orez. -buline mari si mici -palarii -fulare late si inguste -nasuri morcovi Este prezentat omuletul model si sunt oferite explicatii in ceea ce priveste executia lucrarii. Se vor da indicatii privind folosirea materialelor, a dimensiunilor potrivite . Copiii vor incerca sa verbalizeze actiunile ce urmeaza a fi executate. Lucrarile pregatite de dimineata sunt continuate prin lipirea nasturilor ,alegerea si legarea fularelor late sau inguste, lipirea nasurilor, asezarea palariilor. Fiecare copil va incerca sa lucreze cat mai corect si mai curat. Vor alege fulare late sau inguste conform cerintei educatoarei (daca au lipit nasturi mari trebuie sa-i puna fular lat , daca i-au pus nasturi mici trebuie sa-i puna fular ingust). Vor respecta indicatiile primite pentru reusita lucrarii. Omuletii sunt impachetati si oferiti Oamenilor de zapada . Se fac aprecieri verbale apelandu-se la parerea Oamenilor de zapada. Oamenii de zapada sunt foarte bucurosi de cadourile primite si doresc sa rasplateasca copiii organizand un joc . Jocuri si activitati didactice alese Dragi copii Omul de zapada vrea sa facem un concurs " Bulgarele in palarie" pentru ca a pregatit surprize pentru voi. Enuntarea regulilor jocului Activitatea se muta la a treia ghereta unde sunt pregatite materialele pentru desfasurarea concursului. Copiii sunt impartiti in trei grupe . Este prezentat materialul : bulgari de zapada, cosuri, galetute, jucarii de premiu, distinctii Sunt prezentate regulile de desfasurare a concursului Varianta I :-fiecare copil din cele trei echipe va incerca sa arunce cat mai multi bulgari in galetuta Varianta II :- fiecare copil va incerca sa nimereasca palaria Omului de zapada Coechipierii pot sa-si incurajeze echipa. Va castiga echipa care are cei mai multi bulgari in cos sau galetuta Copiii vor incerca sa verbalizeze actiunile ce urmeaza a fi executate. Desfasurarea competitiei Varianta I Fiecare copil va incerca sa arunce cat mai corect in galeata. Varianta II Fiecare copil va incerca sa arunce mingea in palarie. Omuletii numara mingile fiecarei echipe si acorda distinctiile si premiile. Toti copiii danseaza la Carnavalul zapezii. Oamenii de zapada isi iau ramas bun de la copii si le promit ca vor veni si alta data.	- explicatia -conversatia -problematizarea -explicatia -conversatia -demonstratia -analiza -demonstratia -explicatia - exercitiul -conversatia -brainstormingul; -conversatia - explicatia -conversatia -demonstratia -conversatia -explicatia -exercitiul -analiza -explicatia -conversatia -demonstratia -conversatia -explicatia -exercitiul -analiza -conversatia -explicatia -exercitiul	Aprecieri verbale Observarea comportamentului verbal si nonverbal Aplauze Aprecieri verbale Observare curenta Aprecieri verbale Observarea comportamentului verbal si nonverbal Observarea comportamentului verbal si nonverbal Observare curenta Aprecieri verbale individuale Observarea frontala Aprecieri verbale Se fac aprecieri asupra comportamentului din intreaga activitate

Politica de confidentialitate

Gradinita

Poezii cantece