DIDACTIC Tainele povestilor

Evenimente

didactice

Continutul invatarii

Strategii

didactice

Evaluare

Moment

Organizatoric

-1-

Pentru buna desfasurare a activitatii voi asigura condi-

tiile optime:

- aerisirea salii de grupa si asgurarea unei surse

permanente de aer;

- asezarea mobilierului si a materialului didactic

in centre;

-introducerea copiilor in sala de grupa si ocuparea

locurilor pe pernite

Conversatia

Orala

Captarea

atentiei

-2-

Intalnirea de dimineata se desfasoara dupa urmatorul

plan:

- salutul;

- prezenta copiilor la gradinita;

- stabilirea coordonatelor temporale: anotimpul, luna,

ziua saptamanii in care suntem;

- completarea calendarului naturii.

In sala de grupa intra o fetita imbracata in zana pe care

o prezint ca fiind Zana Povestilor.

Conversatia

Explicatia

Orala

Plasarea

corecta a

elementelor

la calendarul

naturii

Anuntarea

temei,a

scopului si a

obiectivelor

-3-

Zana Povestilor le recita copiilor urmatoarele versuri:

"Celor mari, celor mici

Ne e drag tuturor

In lumea povestilor.

Vom face o calatorie

In lumea povestilor

Fara masini si avioane,

Fara trenuri cu vagoane.

Bagheta Fermecata, nu va lipsi

Calauziti de ea mereu vom fi!"

Expunerea

Copiii asculta

versurile

Prezentarea

optima a

continutului

si dirijarea

invatarii

-4-

Bacheta Fermecata arata copiilor drumul spre Lumea

Povestilor. In dreptul fiecarui centru Zana Povestilor     spune :" Bagheta la drum porneste si aici se opreste". Astfel, se trece pe la fiecare centru de activitate se intuieste materialul didactic si se prezinta copiilor

sarcinile pe care le au de realizat.

La Alfabetizare ne vom juca jocul "In Lumea Povestilor"

La Arta copiii vor realiza spoturi publicitare pentru

cartile cu povesti din Lumea Povestilor .

La Stiinta vom citi imagini din povesti, le vom grupa

dupa povestea din care fac parte si vom discuta despre

ce ne invata acestea. Vor face o carte cu povesti.

La Jocul de rol se vor juca cu mastile confectionate in

activitatile anterioare "de-a casata din oala"

La Constructii copiii vor costrui din cuburi "Casuta

cartilor de povesti"- o biblioteca asa cum au vazut ei in

vizita de la scoala.

La Manipulative copiii vor rezolva o fisa de munca

independenta in care vor avea ca sarcina sa grupeze

personajele dupa povestea din care fac parte, sa le colo-

reze. Apoi sa le numere, sa deseneze tot atatea flori de

aceeasi culoare cate personaje sunt din poveste si sa

incercuiasca cifra corespunzatoare. La alegere au de

reconstituit puzzle din povesti.

La Nisip si Apa folosind forme din plastic vor realiza

prajituri din nisip pe care le vor decora cu materiale din

natura(pitricele, scoici, melci, frunze, flori etc.)

Observatia

Conversatia

Explicatia

Copiii numesc

centrul de

activitate;

recunosc si

denumesc

materialele

Obtinerea

performantei

-5-

Copiii vor lucra sub directa indrumare si supraveghere

a educatoarei si a ajutorului de educatoare.

La centrul Alfabetizare le prezint copiilor regulile de

joc si sarcinile ce trebuie realizate. Zana Povestilor( o

eleva cls.aIV-a) va conduce pentru un timp jocul si va F folosi Bagheta Fermecata spunand:

"Bagheta Fermacata se invarteste

Si acum, la tine se opreste"

Copilul in dreptul caruia s-a oprit bagheta va lua un plic

din Cutiuta cu surprize cu ochii acoperiti, il va da Zanei

sa-l citeasca si apoi va rezolva sarcina primita.

In plicuri sunt sarcinile: sa recunoasca povestea dupa

imagini, sa numeasca personajele din povesti, sa recu-

noasca povestea dupa un fragment citit, sa recunoasca

personajele dupa siluete, sa interpretaze un rol din

poveste, sa completeze lacunele dintr-un text dat, sa

raspunda la ghicitori, sa grupeze personajele dupa

povestea din care fac parte, sa clasifice personajele, sa

alcatuiasca propozitii cu cuvintele date, sa numere

personajele sau povestile, sa identifice greselile dintr-un

text dat.

La centrul Arta copiii realizeaza postere publicitare

cu povestile cunoscute de ei ( momente din povesti, per-

sonaje) prin tehnica de lucru colaj.

La centrul Stiinta copiii citesc imagini din po-

Vesti, isi impartasesc impresiile lasate de acestea si

apoi fac o carte cu povesti pentru copiii de la grupa

mica.

La centrul Joc de rol copiii utilizeaza masti pentru a se

juca de-a casuta din oala.

La Constructii din cuburi copiii face rafturi pentru

carti - o casuta in care sa aseze cartile realizate la Stiinta.

La Manipulative copiii rezolva sarcinile de lucru

primite in fisele individuale si puzzle din povesti.

La Nisip si Apa copiii folosind forme din plastic fac din

nisip prajiturele pe care le decoreaza cu materiale din

natura.

Zana Povestilor merge pe la fiecare copil si-i ofera ajutor

daca acesta il solicita.

Explicatia

Conversatia

Demonstratia

Mana oarba

Problemati -

zarea

Exercitiu

Jocul

Diagrama

Venn

Munca in

echipa

Munca

individuala

Chestionarea

Orala

Evaluarea

globala

Evaluarea

performantei

-6-

Se formeaza trenuletul povestilor si se pleaca in calatorie.

Trenuletul se opreste in fiecare statie (centru ) si se fac

aprecieri globale si individuale referitoare la felul cum

copiii si-au rezolvat sarcinile primite.

Conversatia

Turul galeriei

Frontal

Individual

Autoevaluarea

Analiza

produselor

Asigurarea

retentiei si a

transferului

-7-

In finalul activitatii Zana Povestilor le dezvaluie copiilor

surpriza pregatita - "Carnavalul Personajelor"

Zana Povestilor le ofera pelerine si masti de carnaval.

Copiii danseaza in ritmul muzicii.

In sala de grupa sunt aruncate baloane colorate cu care

Copiii sa danseze.

Dans

Incheierea

activitatii

-8-

Se vor face aprecieri generale si individuale de catre

educatoare si Zana Povestilor.

Aprecieri

verbale