grupa mare-pregatitoare - in gradina primaverii

GRADINITA CU PROGRAM NORMAL

ROMANESTI

GRUPA MARE&PREGATITOARE

Intalnirea de dimineata

- A.L.A.- Biblioteca: "Alegeti si grupati."(aspecte de primavara)

Stiinta Recunoaste numarul si alatura jetonul corespunzator"

"Care sunt schimbarile anotimpului primavara" convorbire dupa 

imagini;

Arta: "Recunoaste imaginile ce apartin anotimpului primavara,

coloreaza-le corespunzator."

- Gustarea

- A.D.E. - D.L.C.- Joc didactic: "Cand se intampla?"

D.E.C.- Educatie muzicala "Vine, vine, primavara."

- A.D. P. Program distractiv - Dansuri moderne

SE TREZESTE NATURA  BUCHETUL PRIMAVERII

,PRIMAVARA DRAGA,

BINE AI SOSIT!''

VESTITORII PRIMAVERII MUNCI SPECIFICE

Gradinita cu P.N. Romanesti

Nivelulu II

Grupa mare&pregatitoare

Tema proiectului "Cand cum si de ce se intampla?"

Subtema "In gradina primaverii"

Activitati pe centre de interes

a.     Biblioteca - sarcini de lucru

v    Sa  aleaga numai jetoanele cu aspect de primavara;

v    Sa descrie corect imaginile alese;

v    Sa le aseze la imaginea corespunzatoare;

v    Sa verbalizeze actiunea efectuata;

b.     Stiinta - sarcini de lucru:

v    Sa recunoasca numarul si sa-l ataseze jetonului corespunzator;

v    Sa aseze numerele in ordine crescatoate si descrescatoare;

v    Sa recunoasca vecinii numerelor 1-8;

v    Sa efectueze adunari si scaderi in limitele 1-8 cu 1,2,3 unitati;

c.      Arta - sarcini de lucru

v    Sa recunoasca transformarile care au loc in natura odata cu venirea primaverii;

v    Sa recunoasca principalele caracteristici ale primaverii;

v    Sa coloreze cerect elementele ce apartin anotimpului primavara;

v    Sa exprime in propozitii corect formulate din punct de vedere gramatical actiunile din imagini;

ACTIVITATE INTEGRATA

Data:

Gradinita cu P.N.Romanesti

Educatoare Stan Tudora

Grupa mare &pregatitoare

Tema proiectului: "Cand / cum si de ce se intampla?"

Subtema: "In gradina primaverii"

Domenii experentiale - D.L.C.- Joc didactic "Cand cum si de ce se intampla?"

D.E.C.- Educatie muzicala " Vine, vine, primavara"

Categoria de activitate Activitate integrata(cunoasterea mediului, cunostinte matematice, educarea limbajului, educatie muzicala.)

Tipul activitatii verificare si consolidare

Scopul activitatii

fixarea cunostintelor despre plante, respectiv, florile de primavara, pasari calatoare, despre aspectele caracteristice ale anotimpului primavara

consolidarea deprinderii de a desparti corect in silabe;

consolidarea  cunostintelor matematice de numarare, de asociere cifra - cantitate;

consolidarea cunostintelor copiilor despre poezii invatate anterior;

consolidarea deprinderilor ritmico - melodice de interpretare a unor cantece si a memoriei auditive;

dezvoltarea operatiilor gandirii(analiza, sinteza, comparatia), a atentiei voluntare si a spiritului de echipa si de competitie;

Obiective operationale

cognitiv - informationale

sa descrie aspectele generale ale primaverii precum si a elementelor ce ii apartin;

sa numere elementele de pe jetoane si silabele ce copunun cuvant;

sa raporteze numarul la cantitate;

sa   interpreteze corect cantecele si poeziile despre primavara;

psiho - motorii

sa manuiasca corect materialele puse la dispozitie;

sa actioneze conform cerintelor;

sa asocieze unei melodii mascari sugerate de txt;

sa execute corect miscari ale dansului ritmic;

afective

sa - si dezvolte simtul estetic si gustul pentru frumos;

sa aprecieze frumosul din natura;

sa - si dezvolte spiritul de echipa;

Strategii didactice:

Metode si procedee conversatia, explicatia, exercitiul, problematizare, munca in echipa, jocul.

Material didactic jetoane cu diferite elemente ce apartin anotimpului primavara, fise, jetoane cu

1,2,8 elemente, planse cu anotimpurile vara, primavara si iarna, recompense.

Sarcina didactica

recunoasterea florilor de primavara, a pasarilor calatoare;

rezolvarea unor sarcini care implica cunostinte despre natura, cunostinte matematice, cunostinte de limbaj, deprinderi ritmico - melodice;

Reguli de joc

recunoasterea imaginilor, asocierea jetonului la imagine;

despartirea in silabe, stabilirea numarului de silabe;

recunoasterea jetonului ce corespunde numarului de silabe;

raportarea numarului la cantitate;

Material bibliografic

"Suport pentru aplicarea noului curriculum" Geoegeta Toma, Maruta Ristoiu, Magdalena Anghel, Irinela Nicolae, Daniela Petre, Editura "Delta Cart Educational- 2009;

"Curriculum pentru invatamantul prescolar 3 - 6 7 ani - 2009;

"Jocuri didactice integrate pentru invatamantul prescolar", Editura Humanitas Educational - 2005;

"Metoda proiectelor" - Bucuresti - 2005;

"Cuvantul educatoarelor" - revista cadrelor didactice din invatamantul prescolar prahovean - 2010;

Durata 45 - 50 minute

SCENARIU DIDACTIC