Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
Proiect didactic
Gradinita : PP nr. 25
Grupa: Mica A
Categoria de activitate: Educatie fizica
Subiectul activitatii: Mers si alergare printre obstacole,
joc: "Alergarea printre pomi"
Tipul activitatii: formare de priceperi si deprinderi
Durata: 10 - 15 minute
Scopul: - executarea corecta a principalelor exercitii de dezvoltare fizica a segmentelor corpului; aplicarea in activitati practice a deprinderilor motrice corect insusite.
Obiective operationale: O1 - sa se alinieze in linie, pe un rand si in cerc;
O2 - sa execute corect variantele de mers si alergare;
O3 - sa execute la comanda exercitii de influentare selectiva a aparatului locomotor;
O4 - sa alerge printre obstacole.
Metode si procedee: conversatia, explicatia, observatia, demonstratia, exercitiul fizic.
Mijloace de invatamant: jaloane.
Momente/Verigi |
Ob op |
Continut si mijloace |
Timp /dozare |
Indicatii metodice si organizatorice |
1.Organizarea grupei |
O1 |
Deplasarea copiilor la locul de desfasurare a activitatii; Salutarea copiilor; Verificarea echipamentului si a starii sanatatii; Anuntarea temei |
2 min. |
x x x x x x x x x |
2.Pregatirea organismului pentru efort |
O2 |
Exercitii de ordine si de front Variante de mers: -mers pe varfuri -mers pe calcaie -mers ca soldatii -mers cu pas adaugat spre dreapta -mersul piticului -mers obisnuit Variante de alergare: -alergare usoara -alergare cu genunchii ridicati -alergare lovind sezuta -pasul strengarului |
1x 1x 1x 1x 1/2x 1x 1x 1x 1x 1x |
"Suntem uriasi" -spatele drept, mainile pe solduri, privirea inainte; -mers ghemuit, spatele drept, mainile pe genunchi, privirea inainte; -spatele usor aplecat inapoi, privirea inainte, mainile pe corp, nu strangem pumnii; -punem mainile la spate si incercam sa le atingem cu calcaiele; Se fac exercitii de respiratie dupa fiecare alergare: la inspiratie bratele sus, iar la expiratie bratele jos. |
3.Influentarea selectiva a aparatului locomotor |
O3 |
Copiii formeaza un cerc P.I. stand usor departat Ex.1 Foarfeca P.I. stand cu mainile pe solduri Ex.2 Mersul berzei P.I. stand cu mainile pe solduri Ex.3 Sari intr-un picior P.I. stand departat Ex.4 Cositul P.I. stand departat Ex.5 Cantarul |
3x 5x 10x 5x 8x |
-ducerea bratelor intinse orizontal inainte cu palmele jos, forfecarea ritmica a bratelor, in fata, alternat, revenire; -indoirea alternativa a genunchilor la piept; exercitiul se executa cu spatele drept, coatele spre inapoi, mana este asezata pe sold. Indoirea genunchilor la piept se executa cat mai sus, cu varful piciorului indreptat in jos. -saritura alternativa pe un picior. -rasucirea alternativa a trunchiului cu ducerea bratelor lateral. In timpul rasucirii genunchii sunt intinsi, iar talpa lipita de sol. -cate doi fata in fata stand cu mainile apucat - alternarea intre ghemuit cu sprijinul colegului si stand. Spatele va fi drept, bratele intinse din cot. Alternarea se va face in asa fel incat, in timp ce unul dintre copii executa ghemuirea, celalalt sa ramana in picioare servind ca sprijin. |
4.Dezvoltarea calitatilor motrice |
-se fac exercitii de viteza cu copiii, alergare in viteza maxima |
1x |
x x x x x x x x x x --- x |
|
5.Invatare |
O4 |
Voi aseza cateva obstacole la distanta unele de altele si le voi demonstra copiilor mersul printre obstacole. Copiii vor efectua mers obisnuit, apoi mers ghemuit printre obstacole. Copiii vor efectua si alergare usoara, alergare cu bratele laterale printre obstacole. |
2x 2x |
x x x x x x x x x x x x x x |
6.Generalizare prin joc |
Voi imparti copiii pe doua grupe. Inaintea fiecarei grupe se afla obstacolele (pomii). La start primii copii de la fiecare grupa va alerga printre obstacole, se va intoarce si va preda stafeta urmatorului. Urmatorul procedeaza ca si primul. |
1x |
x x x x x x x x x x x x x x |
|
7.Revenirea organismului la normal |
Mers linistitor in cerc, unul dupa celalalt, mirosim floarea. | |||
8.Aprecieri |
Se fac aprecieri individuale si generale asupra modului de desfasurare a activitatii. |
x x x x x x x |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
Gradinita | |||
|
|||
| |||
| |||
|
|||