Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Gradinita

Index » educatie » » didactica » Gradinita
» tematic Culorile toamnei - GRUPA: Pregatitoare

tematic Culorile toamnei - GRUPA: Pregatitoare

Proiect tematic

,,Culorile toamnei

NIVEL: II

GRUPA: Pregatitoare

DURATA: 2 saptamani

FAZA I

EVENIMENT DE DESCHIDERE :

Intr-o zi frumoasa de toamna, am iesit cu copiii in curtea gradinitei. In curte sunt meri de mai multe soiuri , un par ,iar la poarta sunt plantati castani si artari .Vantul adia placut, iar copacii isi scuturau fie roadele fie frunzele multicolore.

In scurt timp curtea a fost acoperita cu un covor cu multe culori, pe care copiii de grupa pregatitoare l-au admirat cu placere. Au inceput sa enumere culorile frunzelor, ale merelor imaginandu-si cum vor realize o pictura interesanta pentru concursul care urma sa aiba loc in gradinita.

Am intrat in discutia lor sugerandu-le sa priveasca apoi spre padurea din apropierea gradinitei. Parea o feerie de culoare. Padurea de brad se pierdea in culorile galben ruginiu ale padurii de fag si stejar.

La intrarea in sala de grupa au intalnit rondourile de crizanteme care se asortau placut cu covorul de frunze ruginii .

In acea zi am si amenajat un colt tematic cu frunze de toate culorile , un cos cu fructe cules din curte si mai ales cu buchetul multicolor de crizanteme.

ALEGEREA TEMEI

Imediat am hotarat impreuna cu copiii , ca in saptamana care urma, sa discutam mai multe lucruri despre culorile si fenomenele specific anotimpului toamna.

OBIECTIVE URMARITE:

OBIECTIV CADRU :

Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator, precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia.

Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene naturale.

Dezvoltarea exprimarii orale, intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale si orale

OBIECTIVE DE REFERINTA :

• Sa -si valorifice cunostintele referitoare la mediul inconjurator, dobandite pe parcursul anilor de gradinita;

Sa comunice impresii si trairi proprii despre fenomenele observate , prin diverse activitati din gradinita;

Sa exploreze procesele care au loc in mediul inconjurator, folosind diverse surse de informare;

• Sa valorifice potentialul creator si artistic prin transpunerea naturii in arta;
• sa exprime verbal, cu expresii plastice fenomenele observate, sa sustina o conversatie despre cele observate;
• sa-si formeze deprinderea de a ocroti si proteja frumusetea naturii din mediul apropiat copiilor;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE

descopere elemente componente ale unei plante si sa descrie functiile acestora;

sa participe la actiuni de ingrijire si protejare a plantelor

sa urmareasca linia unei povesti si sa demonstreze intelegerea textului;

sa deseneze , sa picteze, sa modeleze pomi, flori, fructe, legume;

sa identifice si sa denumeasca culori din paleta toamnei;

sa recompuna culori folosind tehnica combinarii culorilor;

sa cunoasca si sa aplice anumite tehnici de arta plastica pentru a recompune natura;

sa elaboreze corect miscarile ritmice conform ritmului melodiei;

sa aplice diverse elemente de ornare ;

sa snuruiasca pe contur;

sa cunoasca norme elementare de ecologie; sa le utilizeze;

Dragi parinti, Va aducem la cunostinta ca in saptamana care urmeaza, vom derula proiectul tematic,,Culorile toamnei !". Va rugam sa ne sprijiniti si sa discutati si d-voastra mai mult cu copiii despre aceste aspecte ale mediului inconjurator. Solicita-ti-i sa va puna intrebari pentru completa ,,Cutia cu intrebari,, amenajata la coltul tematic al acestei saptamani. Va invitam sa ne insotiti in actiunile noastre pentru a descoperi impreuna frumusetile toamnei. Ajutati-ne in procurarea materialelor informative, din natura, albume de arta. Va multumim Educatoarea grupei

SCRISOARE CATRE PARINTI:

Denumire

Importanta

Aspecte generale

  HARTA PROIECTULUI

FRUCTE DE TOAMNA

 

,,CULORILE TOAMNEI,,

 

PADUREA -TOAMNA Aspecte generale Specii de copaci Culori Elemente ECO

Galben

Portocaliu

Gri

Negru

Maro

Rosu

Aramiu

Cenusiu

 

FENOMENE ALE NATURII

Enumerare

Definitie

Calendarul naturii

FLORI DE TOAMNA

Denumire

Descriere

FAZA II

DIRECTII DE DEZVOLTARE

CENTRUL TEMATIC

La central tematic copiii ,parintii si educatoarea grupei vor aduce material din natura, albume de arta, imagini reprezentand aspect ale toamnei , din diferite zone de relief. Pe parcursul derularii proiectului , colectia de material se va imbogati.

DISCUTII CU COPIII GRUPEI:

Despre locurile pe unde ar dori sa se plimbe;

Anuntarea temei;

Stabilirea zilelor cand se va pleca in drumetie;

Stabilirea obiectivului de urmarit pentru acea drumetie( sa observe culorile care ,,infasoara,, padurea, iarba, parcul, sa colecteze diferite materiale din natura)

Sa propuna , in functie de materialele adunate, teme pentru activitatile practice si plastice;

Despre mijloace de ocrotire a mediului;

DISCUTII CU PERSOANELE IMPLICATE:

Cu parintii ( pentru procurare de material necesare: reviste, albume, material din natura, material ajutatoare pentru realizarea temelor plastice si practice)

Cu altii copiii de la alte grupe( de a participa la unele drumetii)

Cu colege educatoare ( colabora in procurarea unor texte literare)

Cu florareasa ( procurarea de flori pentru activitatile de observare sau cele plastic si practice)

Cu proprietarul unui aprozar ( despre fructe si legume)

Cu un artist plastic

Inventar :

De activitati

Cunoasterea mediului :

Observare: ,,copacul -toamna,,

,,padurea -toamna,,

,, florile de pe aleea toamnei,,

Joc didactic ,, floraresele,,

,, alege copacul potrivit,,

Lectura dupa imagini: ,, in livada,,

Educarea limbajului

Povestirea educatoarei:,,praslea cel voinic si merele de aur,,

Povestire creata ,,pe poteca din padure,,

Lectura educatoarei ,,frunza ,, de e, garleanu

Memorizare :,,crizanteme,,

Memorizare : toamna de o goga

Joc didactic : ,, convorbire intre flori,,

Convorbire ,, bogatia toamnei,,

Activitati matematice

Exercitiu cu material marunt: ,,ordoneaza copacii dupa inaltime ,,

Exercitii cu material individual,, ordoneaza florile dupa marime, in sir crescator si descrescator,,

Joc didactic ,, numara borcanele si punele etichete,,

Joc logic,, aseaza frunzele dupa forma,,

Educatie muzicala:

Auditie muzicala : anotimpurile de vivaldi, a ruginit frunza din vii de d.g.chiriac

Cantece : a cum e toamna, da!

ploaia de p tipordei

toamna de n buicliu

Joc muzical: la cules de vie

supa de zarzavat

activitati artistico-plastice

Pictura -"covor cu frunze uscate- amprentare cu palma,,

Frunze de toamna-amprente cu dopuri de pluta, amprente cu frunze natural;

crizanteme cu stampile din dop de pluta, fuziune de culoare, pictura classic

cosuletul cu fructe , cu legume-pictura clasica cu acuarele, tempera;

Modelaj : crizantema,cosul cu fructe, cu legume, ciupercute

Desen : ploaia, bate vintul ;

activitati practice

Colaj : covor cu frunze uscate

Aplicatie : tava cu legume

cosul cu fructe

vaza cu crizanteme

taiere, lipire: livada -toamna

mototolire -aplicare : cosul toamnei

: padurea -toamna

educatie fizica

Mergi cum ti se spune- exercitii de mers ritmic

Culegatorii la concurs- stafeta

Urcam sa culegem fructe- exercitii de urcare pe scara

Cu cosuletul de ciupercute pe punte- mers in echilibru

educatie pentru societate

convorbire : de ce iubim florile?

Cum protejam natura de poluare?

Concurs :nu taiati padurea!

confectie : decat sa poluam mai bine confectionam!

Lectura dupa imagini: copiii ajuta la adunat recolta toamnei!

JOCURI SI ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE

BIBLIOTECA

Citire de magini : ,,Ce culori au florile toamnei ?,,( Atlas botanic, reviste)

,, Gaseste culorile padurii !,,

Selectare de jetoane : ,,Alege siluiete de copaci care sa compuna un tablou de toamna, iarna, primavara,,.

Vizionari : Imagini despre toamna

JOC DE MASA

Loto cu flori, Loto cu legume, Puzzle, Flori, Asaza-ma la locul potrivit, Reconstituiri de imagini,,

CONSTRUCTII

Ladite pentru fructe, Camara bunicii, Depozite pentru legume, Ladite cosuri, Gardul gradinii, Sera de flori, Hambare, Cosuri pentru porumb, Unelte pentru gradinarit, Casute pentru pasarele, Toamna in parc.

ARTA

Decorare : ,,Cosuletul", ,,Vaza"

Modelaj : ,,Crizantema"

Desen : ,,Tristetea toamnei -stoluri de parari care pleaca ,copaci goi"

Pictura : ,,Paleta de culori ale toamnei!,,

STIINTA

Joc sensorial :,,Spune ce-ai gustat !,,

,,Ce-ai mirosit ?,,

,, Ce-a gresit pictorul ? ''

Convorbire tematica :

: ,,Spune ce culoare iti place ?,,

: ,,Recunoaste copacii !,,

,, Sa aranjam calendarul naturii !,,

JOC DE ROL

De-a aprozarul, De-a gospodinele, De-a floraresele, De-a gradinarii, Ne plimbam prin parc, E ziua unui coleg.

ACTIVITATI EXTRACURRICULARE

Vizita la piata. Vizita la florarie, La aprozar, La padure , In parc

JOCURI DE MISCARE

Schimba locul, Jocul culorilor, Plimba cartoful, Bate vantul, frunzele, Buchet de flori de toamna, primavara.

INVENTAR   

b)de probleme

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI   

INVENTAR de resurse

a)     MATERIALE:

Existente: frunze uscate, crengi, jetoane, carti cu ilustratii, reviste, soft-uri educationale, aparatura audio-video, fructe in miniatura, hartie colorata, lipici , foarfece, panouri, carti cu poezii, povesti.

Necesare: albume, enciclopedii, materiale din natura, aparat foto, camera video.

b)     UMANE:

Copiii grupei pregatitoare;

Parinti ,bunici, florar;

Bibliotecar ;

c)      DE TIMP: 1 saptamana

d)     STRATEGII DIDACTICE conversatia, explicatia, exercitiul, braistorming-ul,demonstratia,problematizarea, algoritmul, joculde rol, expunerea.

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI

Natura isi schimba culoarea in functie de anotimp. Pentru copilul prescolar de

6-7 ani, culoarea este o bucurie. M-am gandit de multe ori daca nu cumva ar trebui sa-i ajutam mai mult in a-si implini aceasta bucurie, daca-i vom invata s-o soarba din flori, frunze, cer, iarba, apa soare. Pentru zona de munte , toamna explodeaza si imprastie o varietate de culori. Deruland acest proiect i-am mobilizat zi de zi prin activitatile propuse in a descoperi noi culori.

Am constatat cu bucurie ca obiectivul propus a fost atins. La finalul saptamanii parintii au fost uimiti de multitudinea variantelor prin care, copiii lor au transpus in arta culorile toamnei.

Copiii au inteles ca fiecare culoare aduce emotii fie ele pozitive, speranta de viata bucurie, fie negative, tristete, nostalgie, pareri de rau. Parintii au colaborat bine cu copii, cu mine. Ne-au insotit in plimbarile prin parc, au confectionat obiecte invatand si ei sa fie buni ecologisti, dar mai ales buni observatori ai naturii. Impreuna am alcatuit un frunzar, am amenajat expozitia si alte efecte de decor.

Copiii au fost impresionati mult de tabloul padurii, de cenusiul zilelor ploioase, de curcubeul florilor sau al frunzelor.

Pe parcursul derularii proiectului , copiii au experimentat multe tehnici de desen, pictura, au modelat mult si au prelucrat harti de toate calitatile. Au lucrat si cu materiale naturale obtinand diferite figuri, obiecte, jucarii.

Utilizand metoda breistorming-ului si observatia dirijata, copiii au avut ocazia sa actioneze, sa interactioneze cu diferite probleme, sa emita pareri, sa traga concluzii. Au descoperit culori noi, au combinat tehnicile de lucru, materialele.

DESCRIEREA VIRTUALA A PROIECTULUI

Am conceput derularea proiectului pe mai multe laturi pentru a surprinde culoarea data de toate elementele anotimpului toamna: flori, frunze- padure, iarba,roade, fenomene ale naturii care ravasesc natura si-o intuneca la final. Am anticipat un inventar de probleme si intrebari la care copiii vor astepta raspunsuri si am intocmit un mic dictionar de termini.

Pentru a crea o admosfera placuta voi amenaja in fiecare zi zonele de interes cu noi material care sa le solicite interesul si sa-I stimuleze in a afla cat mai multe lucruri despre tema propusa. Le voi expune material variate, CD-uri cu imagini despre toamna cat mai expresive.

Voi pune accent mult pe partea plastica a activitatilor, incurajand predispozitiile unor copii spre arta cuvantului sau cea plastic.

Voi antrena mult si membrii familiei in achizitionarea de materiale documentare, din natura .

FAZA III

ADAUGARE DE DETALII SI ATRIBUIREA UNOR FUNCTIONALITATI

Pe parcursul derularii proiectului , copiii au descoperit ca natura ar trebui conservata , in toata splendoarea ei. Au decupat frunze din ambalaje de la flori si au decorat sala de grupa pentru toata perioada toamnei, au adunat seminte de flori si alte recolte ale toamnei( boabe de porumb, de floarea soarelui, mustar, fasole ) si le-au asezat in sticle de plastic realizand frumoase decoratiuni.

EVALUAREA COPIILOR:

Pentru a aprofunda unele cunostinte referitoare la culoarea , forma, componenta unor plante, copiii au rezolvat fise , teste de evaluare, activitati practice.

EVALUAREA PROIECTULUI

Evaluarea proiectului s-a realizat prin prezentarea unei expozitii in fata parintilor , cu lucrari realizate prin diferite mijloace: pictura, modelaj, aplicatie, lucrari care au reliefat

predominanta culorilor de toamna.

Bibliografie

1. Flueras, Vasile, Teoria si practica invatarii prin cooperare, Casa Cartii de Stiinta, Cluj-Napoca, 2007

2.Ministerul Educatiei si Cercetarii, Metoda proiectelor la varstele timpurii,Edutura Miniped, Bucuresti, 2002.

3.Ministerul Educatiei si Cercetarii, Programa Activitatilor Instructiv_Educative in Gradinita de copii, Editia a II-a revizuita si adaugita, Bucuresti, 2005.

Realizarea in fapt a proiectului:

Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate

Gradinita

Gradinita Poezii cantece