	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Gradinita

Index » educatie » » didactica » Gradinita
» REGULI PENTRU BUNA DESFASURARE A ACTIVITATII LA GRUPA MICA

REGULI PENTRU BUNA DESFASURARE A ACTIVITATII LA GRUPA MICA

REGULI PENTRU BUNA DESFASURARE A ACTIVITATII LA GRUPA MICA

Criterii si exemple de stabilire a regulilor in clasa:

(preluate din lucarea Consiliere educationala - Ghid metodologic pentru orele de dirigentie si consiliere, coord. Adriana Baban, Cluj-Napoca, 2003, p.194 )

sa fie stabilite la inceputul anului scolar;

sa fie formulate pozitiv, specificand comportamentul asteptat;

sa fie precizate simplu;

lista de reguli sa fie scurta (5-6 reguli, pentru a nu fi uitate);

sa includa numai regulile pe care le considera necesare;

sa se focalizeze pe comportamente specifice;

sa fie stabilite impreuna cu elevii;

sa fie afisate intr-un loc vizibil pentru ca elevii sa si le reaminteasca;

sa fie discutate si explicate elevilor;

sa fie respectate toate consecintele nerespectarii unei reguli;

sa fie respectate recompensele respectarii regulilor;

regulile sa fie aplicate consecvent, fara a se face exceptii de la aplicarea lor;

regulile sa fie relativ flexibile ( situatiile sunt diferite si varstele copiilor sunt diferite);

consecintele nerespectarii regulilor sa fie in conformitate cu gravitatea comportamentului;

aplicarea consecintelor sa se faca fara ca elevul sa fie blamat - doar comportamentul sau este discutat;

regulile sa vizeze imbunatatirea conditiilor de invatare in clasa;

Exemple :

Comportament asteptat	Regula	Consecinta pentru elevii care nu respecta regula
Sa nu se bata intre ei	Rezolvam conflictele in mod corespunzator	10 minute time-out
Sa nu se alerge prin clasa	In clasa se circula incet si ordonat	5 minute de curatenie in clasa la sfarsitul zilei

Tinand cont de faptul ca intrarea copiilor in gradinita ridica o serie de probleme, pentru toti cei implicati: copii, parinti si educatoare, si mai ales, avand in vedere particularitatile acestui segment de varsta, am introdus cateva reguli , inca din primele zile ale inceputului de an scolar, pe care le voi prezenta mai jos. In ceea ce priveste stabilirea consecintelor nerespectarii regulilor, am avut in vedere faptul ca presiunea grupului impune respectarea acestora, in lucrarea mai sus mentionata, aratandu-se faptul ca:"autodisciplina este o consecinta a mai multor factori: existenta unor reguli clare si consecinte bine specificate ca si presiunea externa din partea parintilor, profesorilor si mai ales a colegilor."

Comportament asteptat	Regula	Consecinta pentru copilul/ copiii care nu respecta regula
Sa nu planga dimineata, cand intra in sala de grupa/primire.	Rezolvam plansul inainte de intrare. (Dam multi pupici mamei; mai lasam unul pt. d-na educatoare; copilul merge pe coridor la usa dinspre poarta si isi asteapta mama acolo, pt. ca prin geam sa-i faca cu mana).	Vor sta izolati pe un scaunel, pana le trece plansul. ( cat mai departe de ceilalti copii, pentru a nu-i molipsi pe unii dintre ei, intr-un loc in care ed. sa-i poata observa si ajuta).
Sa salute cand vin/pleaca de la gradinita.	Spunem: Buna dimineata! Sarut mana! (d-nei ed.); Salut! Servus! (copiilor), cand venim sau cand plecam de la gradinita.	Sunt usor ironizati, pe un ton glumet: Buna dimineata,Caciula! X nu are gura? Sau.. are? Da! Uite, gura e aici! Atunci, se poate ca X sa fie Somnorici?
Sa nu se certe pentru jucarii. Cer un lucru cat de mic. Mai intai, te rog eu zic! Si lucrul, daca-l primesc, Spun indata: multumesc!	Luam jucaria de pe etajera; de la ceilalti copii, primim jucaria, doar daca spunem: Te rog frumos!; Multumesc!	Suporta consecintele Cand doi se bat, castiga al treilea!
Sa stie sa astepte!	Deschidem gentuta, numai dupa ce am spus cu totii rugaciunea!	Repeta rugaciunea., singur
Sa raspunda, folosind formula si cerintele exprimate de urmatoarea poezie: Multumim si la masa nu vorbim!/ Cu gurita tot muncim,/ Mancarea s-o nimicim./Iar de-s primul la mancat,/ Am putin de asteptat,/ Pana cand urarea vine,/ Copii, sa va fie bine! Sa se spele pe maini cu apa si sapun inainte si dupa mancare, cu manecutele suflecate si cu grija, sa nu se ude pe haine sau sa-i stropeasca pe ceilalti copii. Comportamentul se invata si cu ajutorul cantecelului: Cum se spala Nicusor? Cu sapun la spalator, Si cu apa: plici!plici! plici! -Hai, copii, veniti aici!	Incepem sa mancam,/ducem gentuta la cuier, dupa ce d-na ed. spune: Pofta buna!/Sa va fie de bine, copii! La spalator ne spalam frumos, cu apa si sapun si ne stergem pe prosopelul personal.	Repeta poezia , singur Este intors inapoi si va merge ultimul sa-si duca gentuta. Imbraca hainutele de rezerva; acest lucru nu le face pacere, hainutele fiind ramase de la alte generatii, dar trebuie sa fie schimbati, pentru ca altfel, racesc. Sterg cu carpa unde au udat Isi cer scuze de la cei pe care i-au stropit.

Politica de confidentialitate

Gradinita

Poezii cantece