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Projet didactique classe : vi e les loisirs

PROJET DIDACTIQUE

PROFESSEUR:

ÉCOLE Scoala cu clasele I-VIII, Valea Moldovei

CLASSE : VI e

MANUEL : Tirelire, édit. Humanitas Educational

LEÇON Les loisirs

TYPE : Mixte

DATE : Le 7 janvier 2009

OBJECTIFS GÉNÉRAUX :

O1 : d'enrichir le vocabulaire des élèves ;

O2 : de former des habilités de communication,

O3 : de s'exprimer correctement en français.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS :

O1 : de former l'habitude de prononcer, lire et écrire correctement les nouvelles UL ;

O2 : de reconnaire à l'intérieur des phrases , les UL et leur sens dans le contexte donné ;

O3 : de définir le terme 'loisir'

O4 : d'employer les UL dans des contextes nouveaux.

FORMES D'ACTIVITÉ :

-collective : la conversation, le travail en équipe ;

-individuelle : le travail sur les cahiers, sur les fiches d'exercices, sur le tableau noir.

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES

-la conversation, l'observation systématique, l'exercice oral et écrit.

MOYENS D'ENSEIGNEMENT :

-des images, fiche de travail, le dictionnaire « Le Petit Robert » 2006, le tableau noir.

DURÉE :

-50 minutes

SCÉNARIO DIDACTIQUE

NO.	D/T	LES SÉQUENCES DE L'APPRENTISSAGE	L'ACTIVITÉ DU PROFESSEUR	L'ACTIVITÉ DES ÉLÈVES
		Mise en train	Le professeur salue les élèves et puis il demande les absences et la date.	Les élèves répondent aux questions.
		La vérification des connaissances acquises	Le professeur contrôle les devoirs. Les élèves ont eu comme devoir les exercices 1 et 2, page 55.	Les élèves répondent aux questions du professeur, et ils prennent des notes pour leurs réponses.
		L'éveil de l'attention	Le professeur demande les élèves quelles sont les activités de leur temps libre, qu'est-ce qu'ils aiment faire pendant le temps libre. Puis, il les demande de trouver un synonyme pour le mot « temps libre ».	Les élèves répondent aux questions du professeur, et ils donnent des exemples d'activités. Un élève a choisi un synonyme : « temps à soi »
		La communication du sujet de la leçon	Le professeur donne un autre synonyme, « loisir » et lit la définition de dictionnaire : temps dont on dispose pour faire les choses préféres. Il écrit sur le tableau noir le mot « loisirs » ;, qui signifie occupations, distractions pendant le temps libre, ou hobby.	Les élèves ouvrent les cahiers et écrivent le titre de la leçon.
		Le développement de la leçon	Le professeur a apporté une fiche avec des images qui représentent des loisirs. Il demande aux élèves de dire quelles sont les activités représentées dans les images. Puis le professeur fait une classification des loisirs en : loisirs sportifs (faire du patinage, de l'alpinisme, du ski, etc.), loisirs culturels (lire des romans, des revues, aller au cinéma, visiter des musées, etc.) et autres loisirs ( regarder la télé, écouter de la musique, faire la grasse matinée).	Les élèves décrivent les images. Ils ont trouvé des activités comme : karate, hand-ball, patinage, tennis, jogging ; regarder la télé. Les élèves écrivent les mots dans leurs cahiers.
	10'	La fixation des connaissances	Pour fixer les conaissances, le professeur a apporté une fiche de travail avec 5 exercices. Les exercices sont diverses, les élèves doivent réaliser la correspondance mot-image à l'aide des flèches, compléter des espaces libres avec quelques verbes, de mettre des lettres en ordre pour former des phrases, de chasser l'intrus. Le professeur note les meilleurs réponses.	Les élèves travaillent sur les cahiers et puis ils écrivent les réponses sur le tableau noir.
		Devoir à la maison	Les élèves ont comme devoir une composition de 15 lignes : « À chacun ses loisirs ».	Les élèves notent le titre de la composition.

FICHE 1

REGARDEZ LES IMAGES ET CHOISISSEZ LA VARIANTE CORRECTE:

	a) le golf b) le billard c) l'aérobic		a) le tennis b) le tennis de table c) le badminton
	a) le volley-ball b) le hand-ball c) le basket-ball		a) l'aérobic b) la natation c) la gymnastique
	a) le badminton b) le tennis c) le tennis de table		a) le golf b) le hockey c) le billard
	a) le cyclisme b) l'haltérophilie c) la formule 1		a) le football b) le rugby c) le handball
	a) le bowling b) le football c) le hockey		a) le judo b) la boxe c) le karaté
	a) la gymnastique b) le karaté c) le judo		a) l'équitation b) le cyclisme c) le roller