INVATAREA PRIN ACTIUNE

UNIVERSITATEA ORADEA

FACULTATEA DE STIINTE SOCIO-UMANE

MASTER MRU 1

INVATAREA PRIN ACTIUNE

FORME ALE INVATARII

De-a lungul intregii istorii a psihologiei, psihologii au studiat cum are loc invatarea.

Exista mai multe modalitati prin care invatam si acestea variaza in complexitate, de la forme simple de asociere, pana la constructii complexe de noi informatii in structura unor cunostinte deja dobandite.

CONDITIONAREA CLASICA

n      forma elementara de invatare studiata in detaliu de savantul rus Ivan Pavlov, in 1911

EXPERIMENT PE ANIMALE

n      Studiind procesul digestiei la caini, Pavlov a remarcat faptul ca acestia incepeau sa saliveze nu in momentul in care le era data mancarea , ci atunci cand zareau asistentul cu galeata cu mancare.

n      Astfel si-adat seama ca animalele au invatat sa asocieze hrana cu vederea galetii.

n      In continuare a efectuat diverse studii pentru a cerceta daca ar putea sa asocieze salivatia si cu alti stimuli, cum ar fi sunetul unui clopotel.

n      A constatat ca dupa asocierea clopotelului cu aducerea hranei , de cateva ori, cainii saliveaza cand aud clopotelul.

REFLEXUL SALIVARII A DEVENIT CONDITIONAT.

FAZA 1-inainte de instruire

Stimul conditionat(SC) nici un raspuns

(clopotelul)

Stimul neconditionat(SN) raspuns

(hrana) neconditionat

(salivare)

FAZA 2 - in timpul instruirii

n      SC

RN

n      SN

Stimulul conditionat este asociat cu stimulul neconditionat, care produce raspunsul neconditionat

FAZA 2 - dupa instruire

SN RC

Stimulul conditionat produce acum un raspuns conditionat

CONDITIONAREA UMANA

Acest tip de conditionare constituie o forma de invatare si pentru oameni.

n      Menzies, in 1937 a aratat cum un raspuns complet inconstient poate fi conditionat ca raspuns la sunetul unei sonerii.

n      Reactia fost vasoconstrictia ( procesul de scadere a diametrului vaselor de sange ale pielii, la frig)

EXPERIMENT CU SUBIECTI UMANI

n      Persoanele trebuiau sa-si introduca mana intr-un vas cu apa rece ca gheata in momentul in care suna o sonerie (apa rece cauza vasoconstrictia)

n      Dupa un timp, vasoconstrictiaavea loc la sunetul soneriei, chiar daca subiectii nu-si tineau mainile in apa REFLEXUL FUSESE CONDITIONAT

CARE E IMPORTANTA ACESTOR STUDII?

n      Ilustreaza foarte clar caracterul independent dintre conditionarea clasica si deciziile noastre constiente.

n      De exemplu: nu putem decide sa ne contractam vasele de sange ale mainilor, totusi, vasoconstrictia se poate produce ca rezultat al conditionarii.

ALTE EXEMPLE

n      Reflexul rotulian - ciocnirea usoara a genunchiului intr-un anumit punct, va duce la extensia gambei

n      Acest reflex nu este controlat de creier, ci de coloana vertebrala, si este un raspuns direct la stimul , care apare impotriva vointei noastre

n      Producerea salivei - ca raspuns la hrana, atunci cand ne este foame.

UTILITATEA PRACTICA (1)

conditionarea clasica poate fi utizata pentru a reduce teama si a alina unele suferinte

n      In cursurile prenatale se accentueaza importanta utilizarii tehnicilor de relaxare in timpul travaliului.

n      Partenerii sunt incurajati sa lucreze impreuna, pentru a dezvolta un sistem eficient de relaxare.

n      Viitoarea mama adopta diferite pozitii si tehnici de respiratie , in timp ce partenerul ei o incurajaza verbal si o tine de mana

n      Comportamentul partenerului devine stimul conditionat, si in timpul travaliului, va provoca adoptarea metodelor de relaxare invatate in sedintele anterioare

n      Cercetarea curenta examineaza utilizarea conditionarii clasice in alinarea alergiilor, cum ar fi astmul si rinita alergica

n      In loc sa ne bazam doar pe medicamentele care pot avea efecte secundare adverse in timp, acestea sunt administrate in acelasi timp cu un alt stimul , sunet sau miros specific, in speranta ca, pana la urma simptomele vor fi reduse doar prin sunet sau prin miros.

Exercitiu

n      Cum explicati utilizarea conditionarii clasice in reclamele pentru blugii Levi's ?

n      Ce rol joaca muzica country ?

PROBLEMATIZARE sau JOC DE ROL

n      Esti manager de magazin. Ai comandat marfuri diverse si de calitate in magazinul tau. Avand in vedere zvonurile legate de criza economica mondiala care va ajunge si in tara noastra ai emotii mari ca vei ramane cu foarte multa marfa nevanduta.

n      Ai luat legatura cu o firma de publicitate binecunoscuta.

n      Cum crezi ca te pot ajuta?

n      Care ar fi cea mai potrivita reclama pentru tine?

EXPLICATIE

n      Contactul repetat cu reclama determina subiectul sa asocieze muzica cu produsul. Acest fenomen are o dubla implicatie: in primul rand, daca clientului ii place muzica, starea afectiva se va extinde si asupra produsului; iar in al doilea rand consumatorul isi va aminti de Levi's ori de cate ori va auzi melodia. Iar daca aceasta devine sau este deja un hit, Levi's va obtine practic spatiu de emisie gratuit pentru reclamele sale ori de cate ori melodia este cantata la radio.

Aplicatii practice in scoala

n      300 de ani in urma, John Locke observa ca un copil pedepsit la scoala pentru un comportament

gresit manifesta frica de cartile sale si fata de alti stimuli asociati cu scoala.

n      Azi spunem ca acesti copii au dezvoltat fobie scolara pe baza de conditionare clasica

n      Profesorii vor dori ca elevii lor sa-si dezvolte atitudini pozitive fata de ei si materia pe care o predau

n      Initial, atat profesorul cat si materia vor fi stimuli neutri, dar de-a lungul timpului profesorul si stilul sau de predare vor deveni stimuli conditionati ce vor produce raspunsuri conditionate cum ar fi interes pentru materie, confort, naturalete

n      Rolul profesorului este acela de a constientiza importanta conditionarii clasice in clasa de elevi si a o utiliza astfel incat sa construiasca asociatii pozitive intre activitatile de predare si invatare