Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
DATA
CLASA a III-A
DISCIPLINA :LIMBA SI LITERATURA ROMANA
UNITATEA DE INVATARE :-INTELEGEREA CONTINUTULUI MESAJULUI
CONTINUT PREDICATUL
ELEMENTE DE CONTINUT : PREDICATUL VERBAL
TIPUL LECTIEI: PREDARE -INVATARE
OBIECTIVE GENERALE:
OBICTIVE OPERATIONALE
a. Cognitive:Pe parcursul si la sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:
OC 1 -Sa identifice cuvintele ce au rol de predicat din propozitiile propuse;
OC 2 -Sa completeze propozitiile eliptice cu predicatele potrivite;
OC 3- Sa analizeze predicatele dintr-un text dat, specificand numarul
si persoana;
OC4 - Sa creeze enunturi conform anumitor cerinte;
b. Motrice: OM1 -Sa utilizaze in conditii optime materialele necesare;
OM2 -Sa reprime tendinta de a practica miscari inutile in timpul orei;
OM3 - Sa - si dirijeze efortul pentru a scrie frumos;
c. Afective: Elevii:
OA1:Vor manifesta interes in timpul lectiei pentru a avea satisfactia reusitei
OA2 : Vor accepta solicitarile invatatorului si se vor mobiliza in vederea realizarii lor
RESURSE:-A.BIBLIOGRAFICE:
1.oficiale : -Programe scolare pentru invatamantul primar, Bucuresti, 2004
Marcela Penes
-Limba si literatura romana, Manual pentru clasa a IIIa,
editura ANA, Bucuresti 2005 2.
2. pedagogice: -Elena Joita,Didactica aplicata.Invatamantul primar,
Ed. Gh.Alexandru,CRAIOVA, 2005
3. metodico-didactice :-Estera Nicolescu, Didactica limbii romane pentru
Invatamant primar,Ed.EGAL, Bacau
- Ioan Serdean , Metodica predarii limbii romane
pentru clasele I-IV, EDP, Bucuresti
- Carmen Iordachescu , Exercitii de limba romana
pentru clasele II -IV ,Editura Carminis, Pitesti,1999
B.METODOLOGICE
1.STRATEGIA DIDACTICA:algoritmica, inductiv deductiva
2.METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, exercitiul, analiza
gramaticala , jocul didactic, metoda ciorchinelui.
3.FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual pe grupe
4.MIJLOACE DIDACTICE:planse, fise de lucru ,jetoane, manualul
,fise de evaluare
5.TEMPORALE: 50 MINUTE.
EVENIMENTELE LECTIEI |
Ob Op. |
CONTINUTURI/ SARCINI DE INVATARE |
METODE |
MIJLOACE |
FORMA DE ORGANIZARE |
EVALUARE |
Moment organizatoric |
Pregatirea pentru lectie. Pemasa sunt asezate cele necesare pentru desfasurarii lectiei. | |||||
Captarea atentiei |
OC2 |
Pe tabla sunt scrise Urmatoarele propozitii eliptice: Maria...la vioara. Fetita...pe scena. Randunelele.de la noi. Cred ca cineva a sters o parte din cuvinte si as dori ca voi sa . ma ajutati sa le gasesc. Elevii descopera cuvintele si Precizeaza ce sunt ca parti de vorbire Si ce exprima ele. |
Exercitiul Conversatia |
Tabla |
Frontal |
Completeaza propozitiile eliptice Identifica verbele |
Enuntarea temei si a obiectivelor |
OC1 |
Pentru a comunica imbinam cuvintele in propozitii, astfel, partile de vorbire devin parti de propozitie. Partile de vorbire descoperite de voi in propozitii au rol de predicate. Astazi vom invata despre cea mai importanta parte de propozitie si anume despre PREDICAT. Vom identifica predicatele din omise din text si vom completa enunturile eliptice cu predicate potrivite, vom analiza predicatele precizand numarul si persoana,vom alcatui propozitii. Voi scrie titlul pe tabla, iar iei pe caiete. |
Explicatia
frontal
Actualizarea cunostintelor
OA1
Sunt verificate cunostintele insusite anterior si
tema.Elevii citesc lectia,,O zi de primavara" in lant si pe stafeta.
Ce a construit Traian
Vuia?
Vom scrie raspunsul pe tabla:
-Despre cine se vorbeste in propozitie?
-Ce este ca parte de propozitie ,,TraianVuia''?
-Ce este subiectul?
-Ce se spune despre subiect?
-Ce sunt ca parte de vorbire cuvintele ,,a construit"?
-Ce este verbul?
Conversatia
Conversatia
euristica
Manual
Frontal
Citesc
textul,
raspund la
intrebari si
scriu
propozitiile
pe caiete
Prezentarea continutului
OM1
OM2
OM3
OC1
Partea de propozitie exprima prin verb se numeste PREDICAT.
Predicatul se afla cu ajutorul intrebarilor CE SE SPUNE DESPRE subiect sau CE FACE ? O propozitie are un singur predicat.
-Cititi propozitiile de la tabla si identificati
s u b i e c t e l e si predicatele cu ajutorul intrebarilor.
Explicatia,
exercitiul
Tabla,
caiete
Frontala
Citesc
propozitiile
si identifica
predicatele
cu ajutorul
intrebarilor.
Dirijarea invatarii
OC1
Sunt propuse spre rezolvare urmatoarele exercitii:
1.,,Trenuletul cuvintelor". Ordonati cuvintele pentru a
forna propozitii (anexa1)
*Cititi cu atentie propozitiile descoperite.
*Identificati predicatele.Prin ce sunt ele exprimate:
(Se rezolva exercitiul nr 2-91)
3.Alcatuiti propozitii dupa imagini -oral.
Identificati subiectele si predicatele.
Obtinerea performantei
OM3
OM1
OC1
OA1
OA2
Se imparte clasa in patru grupe. Fiecare grupa primeste.
Cate o fisa cu cate un text pe care trebuie sa descopere
subiectele si predicatele, pe care le vor nota cu S si cu P. . Castiga grupa care rezolva corect fisa.
A grupa I
A venit primavara . Prin fereastra se vad pomii infloriti.Florile lor roz se scutura. Cad printrecrengi petalele gingase. Soarele incalzeste natura.
B. Grupa a II a
Soarele a rasarit. Natura se trezeste la viata.Pe firele crude de iarba straluceste roua. Fluturii multicolori colinda din floare in floare.
C.Grupa a III-a
Primavara vine grabita..Zilele trec repede.Asteptam sosirea berzelor.Copacii au inmugurit .Albinele au inceput dulcele zumzet.
D .Grupa a IV-A
Florile au inflorit.Albinele zboara din floare in floare . Copiii privesc natura . Mieii zburda pe campii.
SE cere sa se gaseasca predicatele pentru subiectul primavara''
(Anexa 3).
*Se repeta definitiile subiectului si predicatului. Se dau exemple de propozitii simple.
Exercitiul
Conversatia
exercitiul
Fise
pentru
fiecare
grupa
Pe grupe
Frontal
Identifica
subiectele si
predicatele
Incheierea lectiei
*Se verifica rezolvarea fisei de evaluare.
*Se fac aprecieri asupra participarii la lectie.
*Tema pentru acasa.Exercitiul 4 /91,6/92._
DATA...
NUMELE ELEVULUI.....
FISA DE EVALUARE
1.Subliniaza predicatele din text:
Razele soarelui incalzesc pamantul. Zilele se fac tot mai
Calduroase.Cresc mugurii copacilor.
2.Completeaza cu predicatele potrivite:
Ioana.... frumos.
Printre ramuri pasarile ....
Un catel....in curte.
3.Formeaza propozitii,potrivind cuvintele de prima coloana
cu cele din a doua coloana.
Vantul sar coarda.
Pomii adie usor.
Fetele au inflorit.
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate