DIDACTIC Educatie plastica - Familiarizarea cu materialele si instrumentele de lucru - intuire si denumire

Etapele lectiei

Ob.

Activitatea invatatoarei

Activitatea elevilor

Avanpremiera

(intuirea miniexpozitiei)

O1

O2

O3

Prezint elevilor denumirea activitatii:

Ora aceasta avem educatie plastica (desen). In cadrul acestei ore vom invatasa desenam, sa pictam, sa creem obiecte frumoase, folosind diferite tehnici de lucru.

Priviti pe suportul din fata clasei si spuneti cevedeti?

Acestea sunt lucrate de elevi care acum sunt in clasa a V-a. Cred ca si voi doriti sa lucrati ca ei. Spuneti ce va place la aceste lucrari?

Indrum elevii sa observe culoare, semnele plastice.

Cu ce materiale s-a lucrat la aceste tablouri

Dar pentru realizarea acestor colaje ce s-a folosit?

Observati covorasete! Cu ce s-a lucrat?

Noi vedem niste desene, tablouri, covorase.

Isi spun parerea generala despre lucrari.

S-a lucrat cu hartie peste care s-a asternut culoare.

S-au folosit bucati de hartie colorata, frunze si flori.

S-a folosit panza, culoare si fire colorate.

Anuntarea subiectului lectiei

Ati vazut ca putem folosi materiale diferite. Astazi vom face cunostinta cu acele materiale pe care le vom folosi pentru a picta. Cu celelalte materiale, care se folosesc pentru colaj sau covorase vom face cunostinta in alte ore.

Elevii recepteaza tema.

Dirijarea invatarii noului continut

(etapa de comunicare a cunostintelor - cunoasterea materialelor)

O3

O4

Prezint foaia de bloc:

Acesta este suportul pe care vom desena. Scoateti pe banci blocul de desen si desprindeti un suport - o foaie. Puneti-l pe banca!

Arat modul de desprindere a folilor din bloc si ajut unde este nevoie.

Ce aveti in fata voastra?

Pentru ca pe ea vom aseza ceea ce vom desena o numim suport. Cer elevilor sa repete denumirea.

Arat ca pentru suporturi se mai foloseste panza, ceramica, peretele, lemnul etc. (prezint lucrari realizate pe astfel de suporturi)

Cu ce desenam pe suporturi?

Prezint cutia cu acuarele. Cer elevilor sa aseze pe banca acuarelele si creioanele colorate.

Pentru a transporta culoarea de pe acuarela pe suport folosim pensule. Intuiesc pensulele. Precizez marimile necesare: late, mijlocii, subtiri.

Pentru culori de apa folosim pensule cu parul moale. Ca sa putem lucra cu acuarela, trebuie sa o dizolvam cu apa. Puneti pe banca paharul pentru apa.

Pentru a sterge pensoanele sau banca daca se murdareste avem nevoie de servetel. Asezati-l pe banca langa pahar! Verific daca fiecare elev a ramjat pe banca celenecesare. Precizez ca la inceputul fiecarei ore de educatie plastica trebuie sa-si pregateasca si sa aranjeze singuri pe banca aceste materiale .

Cer elevilor sa denumeasca materialele asezate pe banca. Precizez ca tot pentru acest tip de activitate folosim si creioanele colorate.

Executa dupa cerinta formulata de invatator.

In fata noastra avem o foaie.

Repeta denumirea.

Pe suporturi desenam cu creion si culoare.

Recunosc si asaza pe banca pensulele dupa marime.

Scot paharele si le pun pe banca, apoi servetelul.

Suport de hartie, culori, vas pentru apa, servetel, pensule, creioane.

Activitate independenta cu subiectul la alegere

O5

Pentru ca in gradinita au lucrat folosind creioane, cer elevilor sa realizeze fiecare cate un desen pe suportul ce-l au in fata cu aceste culori (creioane colorate). Motivez sa in orele urmatoare vom invata cum sa foloseasca acuarela si pensoanele.

Realizeaza liber un desen

Feed-back

Cu ce am facut cunostinta?

Ce materiale folosim? Numiti-le si aratati-le!

Apreciez desenele elevilor.

Am facut cunostinta cu materialele de lucru.

Folosim: suport, culoare, pensule, pahare, servetele.