de lectie recapitulativa Clasa: a-VII-a Melodia

Momentele lectiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Timp (min.)

Organizarea clasei pentru lectie

Face prezenta elevilor

Pregatirea elevilor pentru activitatile ce vor urma

Preiau sarcinile propuse de profesor

Comunicarea titlului lectiei si a obiecti-velor opera-tionale

Anunta titlul lectiei "Organizari Sonore Tonale-recapitularea Tonalitatilor Do Major si la minor si obtinerea gamelor majore si minore cu diezi si bemoli'

Noteaza in caiet titlul lectiei

. Exercitii pregatitoare:

- intonarea gamei Do in patrimi (timpi) cu accente periodice diferite din 2 in 2, din 3 in 3, din 4 in 4 timpi; ne oprim asupra masurii de care avem nevoie in cantec;

- Exercitii, pe arpegii sau in mers treptat, cu formulele ritmice de care avem nevoie in cantecul pentru descifrare.

Sunt atenti si colaboreaza cu profesorul

Reactualizarea cunostintelor teoretice

Invatate

profesorul va scoate un elev la tabla pentru a desena gama Do Major si impreuna cu elevii din clasa va stabili pozitia tonurilor si semitonurilor in gama Do major, precum si intervalele caracteristice.

Va intreba: "care este definitia gamei?"

" de ce aceasta se numeste Gama Do major?"

-"care este definitia tonalitatii?"

Va scoate la tabla un elev pentru a desena gama la minor

-va stabili impreuna cu clasa pozitia tonurilor si semitonurilor precum si intervalele caracteristice

-va intreba : "de ce aceasta se numeste gama la minor?"

Va desena, apoi, pe un alt portativ o scara de opt sunete incepand cu sunetul Sol si-i va pune tonurile si semitonurile

- Observam ca nu seamana cu gama Do Major iar noi stim ca gama Do Major este gama model pentru toate gamele majore deci daca vrem sa avem o gama majora va trebui sa facem ceva incat sa avem semitonuri intre treptele III - IV si treptele VIII - VIII deci ce facem?

profesorul va desena gama Sol Major cu diez pe nota fa

Va desena, apoi, pe un alt portativ o scara de opt sunete incepand cu sunetul mi si-i va pune tonurile si semitonurile

Observam ca nu seamana cu gama la minor iar noi stim ca gama la minor este gama model pentru toate gamele minore deci daca vrem sa avem o gama minora va trebui sa facem ceva incat sa avem semitonuri intre treptele II - III si treptele V - VI deci ce facem?

profesorul va desena gama mi minor cu diez pe nota fa

-Va desena, pe un alt portativ o scara de opt sunete incepand cu sunetul Fa si-i va pune tonurile si semitonurile

Ce credeti ca trebuie sa facem sa obtinem o gama majora? trebuie sa avem semitonuri intre treptele III - IV si treptele VIII - VIII deci ce facem?

Profesorul va desena gama Fa major cu bemol pe Si si va stabili cu elevii tonurile si semitonurile

va desena dupa aceea o scara de opt sunete incepand cu nota re

-va intreba Ce credeti ca trebuie sa facem sa obtinem o gama minora?

Stim ca trebuie sa avem semitonuri intre treptele II - III si treptele V - VI deci ce facem?

Profesorul va desena gama re minor cu bemol pe Si si va stabili cu elevii tonurile si semitonurile

-elevul chemat     va desena pe tabla gama Do major iar ceilalti vor desena pe caiete

-un elev va raspunde: "Gama este succesiunea treptata - ascendenta si descendenta - a opt sunete muzicale asezate in ordinea inaltimii"

- un elev va raspunde:

"aceasta gama se numeste Do Major pentru ca incepe cu nota do si are la baza o terta mare

-un elev va raspunde: ""Tonalitatea presupune gravitarea sunetelor unei compozitii muzicale in jurul si spre un centru sonor numit tonica

Tonica poate fi oricare sunet muzical atata timp cat are puterea de a atrage celelalte sunete, finalizand o melodie. Tonalitatea poarta denumirea tonicii.

-elevul scos la tabla deseneaza gama la minor pe tabla iar ceilalti in caiete

un elev va raspunde: "aceasta se numeste gama la minor deoarece incepe si se termina cu sunetul la si are la baza o terta mica."

un elev va raspunde: "punem diez pe sunetul fa"

un elev va raspunde: "punem diez pe sunetul fa"..

- un elev va spune: "vom pune un bemol pe nota si"

- un elev va spune: "vom pune un bemol pe nota si"