Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
PROIECTUL UNITATII DE INVATARE
STRUCTURI NARATIVE
Tema: Structuri narative
Clasa: a VII-a
Timp alocat: 15 ore
Continuturi
Text suport: Iapa lui Voda de Mihail Sadoveanu
Concepte operationale: autor, cititor, opera epica, narator, actiune (timp, spatiu), personaj literar, momentele subiectului,
planuri narative, naratiune, insertie, inlantuire, alternanta, comentarea unui text literar.
Limba si comunicare: verbul, verbe predicative si verbe nepredicative (auxiliare, copulative), modurile personale si nepersonale,
timpurile verbale, conjugarea verbului,sufix flexionar, desinenta, diateza verbului, diateza activa, diateza
pasiva, diateza reflexiva, verbele active-pronominale, verbele personale si verbele nepersonale, locutiunea
verbala.
Obiective specifice
.sa recunoasca procedeele de expresivitate in textul epic;
.sa citeasca o varietate de texte literare sau nonliterare, demonstrand intelegerea sensului acestora;
.sa sesizeze abaterile de la normele limbii literare intr-un mesaj ascultat;
.sa valorifice categoriile semantice invatate, in contexte diferite;
.sa respecte normele morfosintactice in propozitii si in fraze;
.sa utilizeze corect si nuantat neologismele, categoriile semantice invatate;
.sa foloseasca diferite modalitati pentru realizarea expresivitatii textului;
.sa-si exprime, in scris, opinii si atitudini.
Metode / strategii didactice: conversatia, lectura expresiva si selectiva, analiza literara, exercitiul, explicatia, metoda ciorchinelui etc.
Evaluare: observarea sistematica a elevilor, chestionare orala cu aprecieri prin calificative si prin note, tema pentru acasa cu verificare prin sondaj, testul.
Nr. crt. |
Detalieri de continut |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Iapa lui Voda de Mihail Sadoveanu - descifrarea textului |
.scurta discutie despre autor .exercitii de lectura constienta si expresiva a textului literar .exercitii de vocabular, premergatoare intelegerii textului (recunoasterea unor procedee de formare a cuvintelor, identificarea arhaismelor, regionalismelor, gasirea unor sinonime potrivite in context, identificarea campurilor lexicale semnificative) .explicarea titlului povestirii .identificarea planurilor narative |
Activitate individuala Volumul Hanu Ancutei Manualul |
Observarea sistematica a elevilor Chestionare orala cu aprecieri prin calificative Tema pt acasa |
|
Iapa lui Voda de Mihail Sadoveanu - lectura aprofundata a textului |
.reactualizarea, cu ajutorul textului, a notiunilor autor, cititor, narator .exercitii de identificare a marcilor naratorului/naratorilor; discutii despre rolul acestora .exercitii de recunoastere a naratorilor din textul dat .exercitii de identificare a sensurilor unor cuvinte si clarificarea lor in context .exercitii de analiza si explicare a planurilor narative/planurilor temporale; primul plan al naratiunii .explicarea termenului insertie .exercitii de identificare a unor elemente ce compun lumea textului/ atmosfera de epoca |
Activitate individuala -argumentare cu idei si citate din text Schema |
Observarea sistematica a elevilor Chestionare orala cu aprecieri prin calificative Tema pt acasa |
|
Iapa lui Voda de Mihail Sadoveanu - lectura aprofundata a textului |
. exercitii de identificare al celui de-al doilea plan narativ; selectarea enuntului prin care comisul Ionita isi incepe istorisirea . exercitii de selectare a unor elemente care asigura legatura intre cele doua pasaje ale textului . exercitii de identificare a etapelor naratiunii .Explicarea si aplicarea termenilor: povestire in rama, inlantuire, alternanta |
Activitate individuala -argumentare cu idei si citate din text Schema |
Observarea sistematica a elevilor Chestionare orala cu aprecieri prin calificative Tema pt acasa |
|
Iapa lui Voda de Mihail Sadoveanu - interpretarea textului |
.stabilirea temei textului si identificarea universului fabulos; .explicarea rolului hanului in povestirea data si in volumul din care face parte .exercitii de identificare a elementelor care realizeaza oralitatea si umorul textului .exprimarea impresiilor provocate de text .exercitii de interpretare a unor fraze semnificative .exprimarea opiniei in legatura cu rolul naratorilor in textul dat |
Activitate individuala -argumentare cu idei si citate |
Observarea sistematica a elevilor Chestionare orala cu aprecieri prin calificative Tema pt acasa |
|
Verbul - clasificare |
.reactualizarea cunostintelor despre verb; definire, clasificare; verbe predicative/ verbe nepredicative .reactualizarea cunostintelor despre verbele auxiliare si verbele predicative .exercitii de identificare a verbelor ( auxiliare, predicative) in diverse texte .exercitii de alcatuire a unor enunturi dupa cerinte date |
Activitate individuala Activitate pe grupe |
Observarea sistematica a elevilor Tema pt acasa |
|
Modurile personale. Timpurile verbale |
.reactualizarea cunostintelor despre modurile si timpurile verbale .exercitii de identificare a modurilor si timpurilor verbale .exercitii de identificare a conjugarilor .exercitii de identificare a sufixelor temporale si a desinentelor |
Activitate individuala Schema |
Chestionare orala cu aprecieri prin calificative si prin note Tema pt acasa |
|
Modurile nepersonale. Functii sintactice |
.reactualizarea cunostintelor despre modurile nepersonale ale verbului .exercitii de identificare modurilor nepersonale .exercitii de alcatuire a unor enunturi dupa cerinte date |
Activitate individuala si pe grupe |
Observarea sistematica a elevilor Tema pt acasa |
|
Diatezele (doua ore) |
.prezentarea si explicarea notiunii de diateza; tipuri de diateza .exercitii de identificare a diatezelor .diateza activa - prezentare, exemple, modalitati de recunoastere si verificare .diateza pasiva - prezentare, exemple, modalitati de recunoastere si verificare .diateza reflexiva - prezentare, exemple, modalitati de recunoastere si verificare .exercitii de alcatuire a unor enunturi dupa cerinte date .exercitii de analiza gramaticala |
Activitate individuala si pe grupe |
Observarea sistematica a elevilor Tema pt acasa |
|
Verbele active-pronominale |
.prezentarea si explicarea notiunii de verbe active pronominale; valori ale verbelor active pronominale .exercitii de identificare a verbelor active pronominale .exercitii de alcatuire a unor enunturi dupa cerinte date .exercitii de analiza gramaticala |
Activitate individuala si pe grupe Fisa de lucru |
Chestionare orala cu aprecieri prin calificative Tema pt acasa |
|
Verbele personale si verbele impersonale |
.prezentarea si explicarea notiunilor verbe personale, verbe nepersonale .exercitii de identificare a verbelor personale si nepersonale . exercitii de alcatuire a unor enunturi dupa cerinte date .exercitii de analiza gramaticala |
Activitate individuala |
Chestionare orala Observarea sistematica a elevilor |
|
Locutiunea verbala |
.reactualizarea cunostintelor despre locutiuni; explicarea notiunii locutiune verbala . exercitii de identificare a locutiunilor verbale .exercitii de identificare a functiilor sintactice ale locutiunilor verbale .exercitii de analiza gramaticala |
Activitate individuala si pe grupe |
Observarea sistematica a elevilor Tema pt acasa |
|
Comentarea unor secvente ale textului literar (doua ore) |
. reactualizarea cunostintelor despre textul literar .exercitii de alegere si explicare a unor titluri .fixarea unor etape pentru analiza si comentarea unui text/fragment de text literar . exercitii de explicare a unor figuri de stil si procedee de realizare a expresivitatii |
Activitate individuala si pe grupe |
Chestionare orala cu aprecieri prin calificative si prin note Tema pt acasa |
|
Test |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate