Conceptie si contraceptie

Scop:

Participantii vor cunoaste informatiile corecte legate de conceptie si contraceptie

Obiective:

La sfarsitul acestei sesiuni participantii vor putea:

Sa identifice informatiile corecte despre conceptie, contraceptie, abstinenta;

Sa dobandeasca cunostinte despre metodele contraceptive (naturale si moderne);

Sa cunoasca pasii necesari in utilizarea corecta a prezervativului.

Sesiunea va contine:

Energizer

Informatii de baza despre contraceptie

Mit si adevar despre contraceptie

Chestionar despre metodele contraceptive

Chestionar despre sarcina

Evaluarea atitudinilor

Jurnal personal

Nota: Activitatile din aceasta sesiune se adreseaza cadrelor didactice pentru consolidarea informatiilor si clarificarea valorilor personale. Unele activitati se pot realiza pentru elevii claselor IX-XII, insistandu-se asupra necesitatii formarii de atitudini si comportamentele responsabile si sanatoase, considerand dezvoltarea armonioasa a individului (fizic, psihic, emotional, social etc.).

Activitatea 1

CE STITI DESPRE CONTRACEPTIE?

Scop:

Sa dea posibilitatea participantilor sa isi demonstreze cunostintele in materie de mijloace contraceptive.

Timp:

40 de minute.

Metoda:

Lucrul in grup mic.

Materiale:

Materiale informative cu privire la mijloacele contraceptive.

Nota: Instructorii trebuie sa contacteze clinicile locale de planificare familiala si/sau alte servicii pentru a obtine copii ale materialelor tiparite si pentru mostre de metode contraceptive.

Procedeu:

Puneti unul sau doua obiecte in fiecare plic (in functie de marimea grupului de participanti).

Organizati grupuri de cate 3-6 participanti. Dati fiecarui grup cate un plic impreuna cu o plansa. Rugati-i sa discute urmatoarele probleme:

denumirea obiectului/ obiectelor din plic

modul de folosire

avantajele fiecarei metode

dezavantajele fiecarei metode

La sfarsit, cate un reprezentant al fiecarui grup va trebui sa prezinte raspunsu­rile in fata clasei.

Procesare:

Este posibil ca participantii sa nu fie informati suficient asupra unei metode sau chiar sa nu o cunoasca. Va trebui sa le dati toate explicatiile corecte necesare si chiar sa ii avertizati asupra unor eventuale informatii gresite care pot circula pe seama fiecarei metode.

Dupa discutii lasati mostrele sa circule printre participanti astfel incat toti sa aiba posibilitatea sa le analizeze indeaproape.

Exercitiul va ajuta si la reducerea stanjenelii.

Activitatea 2

UN JOC DESPRE CONTRACEPTIE - MIT SAU ADEVAR

Scop:

Sa clarifice participantilor miturile legate de contraceptie.

Timp:

30-45 de minute.

Materiale:

Cartonase (aprox. 9cm   15cm) continand cate o afirmatie ce vizeaza un astfel de mit; o foaie de hartie cu raspunsurile corecte.

Procedeu:

1. Inainte de curs scrieti fiecare afirmatie pe cate un cartonas. Folositi cate afirmatii considerati ca va permite timpul.

2. Impartiti participantii in grupuri mixte, de cate 4 sau 6 persoane si distribuiti cartonasele in numar aproximativ egal fiecarui grup.

3. In fiecare grup cineva va trebui sa citeasca cu glas tare afirmatiile. Pentru fiecare din ele grupul va discuta si va hotari daca este adevarata sau nu, procesul continuand pana la epuizarea cartonaselor.

4. Dupa ce toate grupurile vor termina prima runda, vor schimba intre ele carto­na­sele, de exemplu in sens orar, astfel incat toate cartonasele sa fie citite de fiecare grup. Schimbul trebuie facut cu grija pentru a nu amesteca grupele de cartonase.

Procesare:

La sfarsit, instructorul va citi numarul unei afirmatii si va spune daca este ade­varata sau doar un mit. Participantii isi vor corecta raspunsurile pe masura ce se va parcurge lista. Daca in timpul citirii un grup pierde un raspuns, membrii sai vor ridica mainile. Oricand va fi dat un raspuns incorect de catre un grup, instructorul va citi intreaga afirmatie si va explica adevaratul raspuns cu mai multa grija.

Daca timpul permite, rugati grupurile sa dea cateva exemple de afirmatii care au starnit mai multe controverse. In timpul ramas oferiti-le mai multe infor­matii despre acestea.

Este bine ca instructorii sa tina o lista deschisa de intrebari aditionale puse de participanti cu care sa-si imbogateasca jocul. Efectuarea acestui exercitiu sub forma de 'joc de carti' ofera participantilor posibilitatea de a dobandi cunos­tinte si de a incerca modalitati noi de impartasire a informatiei cu colegii lor, printr-o activitate amuzanta.

Activitatea 2

Material de distribuit

UN JOC DESPRE CONTRACEPTIE - MIR SAU ADEVAR

Specificati 'mit' sau 'adevar' pentru fiecare afirmatie.

Activitatea 3

CHESTIONAR DESPRE METODELE CONTRACEPTIVE

Scop:

Sa dea posibilitatea participantilor de a-si verifica si completa cunostintele despre metodele contraceptive.

Timp:

30 de minute

Materiale:

Cate un set de doua chestionare pentru fiecare participant

Procedeu:

1. Inmanati fiecarui participant cate un set de doua chestionare.

2. Rugati-i sa raspunda cat mai sincer.

3. Impartiti participantii in grupuri mici si rugati-i sa isi impartaseasca raspunsu­rile si sa stabileasca asupra caror raspunsuri sunt cu totii de acord sau nu.

Prelucrare:

Strangeti toate grupurile si discutati punctele asupra carora nu s-a cazut de acord.

Revedeti toate punctele si asigurati-va ca toti participantii si-au notat raspun­surile corecte.

CHEIA RASPUNSURILOR - Metode neprescriptibile

1-d, 2-c, 3-b, 4-d, 5-c, 6-d, 7-d, 8-b, 9-c, 10-a;

CHEIA RASPUNSURILOR - Metode prescriptibile

1-c, 2-b, 3-b, 4-c, 5-c, 6-F, 7-A, 8-A, 9-A, 10-A, 11-F, 12-F, 13-F, 14-F, 15-F.

METODE CONTRACEPTIVE PENTRU CARE NU ESTE NEVOIE DE PRESCRIPTIA MEDICULUI

1. Scopul contraceptiei este de a preveni:

2. Metodele naturale de contraceptie nu folosesc:

3. Metodele naturale functioneaza atunci cand:

4. Retragerea penisului inaintea ejacularii ca metoda contraceptiva este:

5. Dusurile vaginale nu sunt o metoda buna de prevenire a sarcinii pentru ca:

6. Anumite spume, creme, geluri sau supozitoare pot preveni sarcina daca sunt plasate in:

7. Prezervativul este o buna metoda contraceptiva deoarece:

8. Spumele si prezervativele, folosite impreuna, sunt la fel de eficiente ca si:

9. Spuma spermicida previne sarcina prin:

10. Daca o suta de cupluri active sexual nu folosesc metode contraceptive, in de­cursul unui an, la cate din ele vor rezulta sarcini?

METODE CONTRACEPTIVE PRESCRISE DE CATRE MEDIC

_________ se fixeaza in vagin pentru a bloca intrarea in uter.

Folosind _________ ovarele vor fi impiedicate sa elibereze un ovul.

_________ este fixat in interiorul uterului pentru a preveni sarcina.

Care din urmatoarele poate produce efecte secundare din cauza ca patrunde in sange?

Care din urmatoarele poate produce efecte secundare pentru ca este un corp strain?

O femeie care are sterilet nu mai are menstruatie. A F

Diafragma se foloseste cu o crema spermicida. A F

O femeie poate verifica singura pozitia steriletului, atingand firele de la  A F capatul acestuia.

Pentru sterilizare, un barbat trebuie sa stea in spital timp de doua zile. A F

Succesul unei metode contraceptive depinde de motivul pentru care a fost     A F

aleasa de cuplu.

O femeie trebuie sa ia cate o pilula contraceptiva inaintea fiecarui act sexual. A F

Sterilizarea insemna sa nu ai contacte sexuale. A F

Diafragma trebuie scoasa imediat dupa actul sexual. A F

Vasectomia reprezinta extirparea testiculelor. A F

O femeie care ia pilule contraceptive nu poate lua infectii cu transmitere sexuala.    A F

Activitatea 4

CHESTIONAR DESPRE SARCINA

Scop:

Sa-i ajute pe participanti sa discute ceea ce stiu deja despre sarcina si despre preo­cuparile lor legate de acest proces.

Timp:

20 de minute

Materiale:

Exemplare din ' Chestionarul despre sarcina'

Procedeu:

1. Rugati participantii sa completeze chestionarul.

Procesare:

Facilitati in grupul mare o discutie ampla legata de raspunsuri. Asigurati-va ca le veti da participantilor toate raspunsurile corecte.

Nota: Veti gasi anexata o foaie cu informatii. Puteti folosi material video sau puteti invita un medic sa dea mai multe informatii. Aceasta ora este desti­nata furnizarii elementelor de baza, asa ca evitati informatiile prea detaliate.

CHEIA RASPUNSURILOR:

1-c, 2-b, 3-a, 4-c, 5-c, 6-c, 7-b, 8-b, 9-a, 10-a.

Activitatea 4

Material de distribuit

CHESTIONAR DESPRE SARCINA

Incercuiti raspunsul corect:

Fatul uman traieste in mod normal in corpul mamei:

a) 6 luni

b) 10 luni

c) 9 luni

Organul care asigura oxigenul si hrana pentru fat este:

a) cordonul ombilical

b) placenta

c) sacul amniotic

3. Fatul traieste in acest loc plin de lichid si care actioneaza ca o perna protectoare:

a) sacul amniotic

b) placenta

c) uterul

4. Placenta este legata de fat prin:

a) trompa lui Fallopio

b) celule

c) cordon ombilical

5. Membrele, mainile si picioarele fatului sunt complet dezvoltate la:

a) doua saptamani

b) o luna

c) sfarsitul lunii a doua

6. Produsele reziduale cum ar fi bioxidul de carbon, ca si cele alimentare, trec din corpul fatului in venele mamei si afara prin:

a) rect

b) intestine

c) cordonul ombilical

7. Cand fatul nu s-a dezvoltat corect si corpul mamei il elimina cu mult inainte ca perioada de gestatie sa fi luat sfarsit, aceasta se numeste:

a) avort

b) avort spontan

c) travaliu

8. In ultimele trei luni de sarcina fatul:

a) isi dezvolta membrele, mainile si picioarele

b) s-a rasucit in pozitia cu capul in jos

c) poate vedea umbre si auzi sunetele interne ale mamei

9. Perioada normala de gestatie dureaza:

280 de zile

450 de zile

200 de zile

10. Mama nu trebuie sa foloseasca in timpul sarcinii:

a) alcool si medicamente neprescrise de medic

b) zahar

c) bauturi racoritoare

Activitatea 5

VALORILE PERSONALE LEGATE DE CONTRACEPTIE

Scop:

Sa ii determine pe participanti sa isi examineze si clarifice parerile personale despre contraceptie.

Timp:

15-20 de minute.

Materiale necesare:

Doua coli de hartie pe care sa scrie 'DE ACORD' si 'IMPOTRIVA', plasate in doua colturi ale incaperii.

Procedeu:

1. Cititi fiecare afirmatie cu voce tare.

2. Rugati-i sa se gandeasca bine inainte de a se hotari pentru una din tabere.

3. Vor trebui sa se deplaseze intr-unul din cele doua colturi si sa isi motiveze alegerea facuta.

Prelucrare:

Membrii celor doua tabere trebuie sa asculte cu atentie motivele de alegere ale fiecareia din ele.

Incurajati discutiile pro si contra.

Concentrati-va asupra motivelor pentru ca este foarte important pentru ei sa‑si clarifice parerile personale si atitudinea fata de problemele enuntate, pentru a fi pregatiti sa si le sustina si/sau sa le discute cu partenerii sau prietenii.

In cazul in care exista un dezechilibru intre numarul de persoane care se afla in cele doua tabere, instructorul este obligat sa sustina partea in inferioritate numerica oferind contraargumente.

Activitatea 5

Material informativ

VALORILE PERSONALE DESPRE CONTRACEPTIE

Cititi fiecare afirmatie cu voce tare. Cereti participantilor sa mearga in zona din incapere care indica acordul sau dezacordul lor in legatura cu afirmatia citita. Amintiti-le ca aceste valori se pot schimba sau nu, depinde de circumstante, si ca acest exercitiu ii ajuta doar sa vada care sunt valorile lor astazi.

1. Contraceptia este o responsabilitate a femeii.

2. Informatiile despre contraceptie si educatia in acest sens trebuie promovate in absolut toate liceele.

3. Pilula contraceptiva este cea mai sigura metoda de control a nasterilor.

4. Avortul este cea mai buna metoda de control al nasterilor.

5. Baietii ar trebui sa foloseasca prezervativul la fiecare act sexual.

6. Este normal ca fetele sa poarte prezervative in gentile lor.

7. Baietii vor sa se casatoreasca numai cu fete virgine.

8. Este normal ca baietii sa aiba relatii sexuale inainte de casatorie, dar nu si fetele.

9. Mass-media exercita asupra adolescentilor cea mai mare parte a influentei legate de formarea valorilor personale legate de sexualitate.

10. Biserica ar trebui sa ofere un sistem de valori morale cu privire la practicarea relatiilor sexuale inainte de casatorie.

Lista ramane deschisa si altor sugestii.