OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

1.1.sa precizeze asemanari si deosebiri intre o serie de corpuri vii, pe baza propriilor observatii;

observarea unor corpuri vii pentru a identifica conditiile de mediu specifice fiecaruia si notarea acestora intr-o fisa de observatie;

realizarea unor experimente de reactie a unor plante la schimbarea factorilor de mediu si notarea acestora intr-o fisa de observatie:

realizarea unor seturi de planse prin care sa reprezinte caracteristicile comune ale unor corpuri vii;

crearea unor scurte texte informative in care sa prezinte rolul fiecarei parti componente a unui corp viu in desfasurarea activitatii acestora.

1.2. sa grupeze obiecte si corpuri vii pe baza unor criterii date;

gruparea obiectelor dupa utilitatea acestora: la pregatirea terenului pentru plantarea unor puieti sau semanarea unor anumite plante, la intretinere culturilor de primavara,etc.

identificarea unor corpuri vii pe baza unor criterii ca: durata de viata, reactii la schimbarea mediului de viata;

selectarea dintr-o lista a unor alimente care respecta anumite criterii: sunt legume, se consuma si in stare proaspata si conservata.

1.3. sa-si faca, cunoscuta munca prin diverse forme de comunicare.

realizarea unor CD-uri cuprinzand aspecte din activitatile practice si teoretice desfasurate in timpul optionalului;

antrenarea in activitatile practice a cel putin unui membru din comunitatea locala (parinti, bunici, specialist in agricultura);

realizarea unor compuneri si publicarea lor in revista clasei sau a scolii.

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

2.1. sa-si formeze abilitati de comunicare in diverse situatii;

exercitii-joc de realizare a unor reportaje pe diverse teme din agricultura;

discutii libere ce prezinta diverse aspecte din activitatile practice.

2.2. sa prezinte cunostintele dobandite intr-un cadru oficial (sesiuni de referate, concursuri scolare);

participarea la o serie de dezbateri cu diverse referate, pe teme agricole;

organizarea unui concurs pe diverse teme: plantarea copacilor, ingrijirea gradinii de zarzavat, din secretele plantelor de cultura.

2.3. sa utilizeze in mod eficient mijloacele moderne de informare (internet, mass-media).

vizionarea unor emisiuni TV pe canale cu continut specific (Animal Planet, Discovery);

studierea noutatilor in domeniu din diverse aparitii editoriale sau pe INTERNET.

OBIECTIVE DE REFERINTA

ACTIVITATI DE INVATARE

3.1.sa efectueze diverse lucrari agricole;

saparea gropilor pentru plantarea puietilor;

pregatirea straturilor pentru semanatul legumelor;

efectuarea unor lucrari de ingrijire a pomilor fructiferi: curatatul de crengile bolnave, varuitul tulpinii pentru dezinfectare.

3.2.sa exprime opinii personale de cate ori este cazul;

aplicarea in practica, cu perseverenta, a cunostintelor dobandite atat la scoala cat si pe cont propriu, studiind diverse materiale;

sustinerea cu argumente stiintifice a noutatii prezentate.

3.3.sa respecte munca semenilor si sa-si delimiteze bine locul pe scara valorilor sociale.

sa nu desconsidere lucrarile colegilor sai prin aprecierile facute;

autoevaluarea sa fie obiectiva, punand in valoare ceea ce cunoaste si admitand ceea ce nu cunoaste.

OBIECTIVE CADRU

STANDARDE

1. Cunoasterea si utilizarea in comunicare a unor termeni si notiuni specifice stiintelor naturii

S1. Descrierea insusirilor si caracteristicilor vietuitoarelor si fenomenelor naturale observate.

S2. Realizarea unor lucrari despre muncile agricole de primavara.

2. Dezvoltarea capacitatii de a utiliza in mod inovator tehnologiile de informare si comunicare.

S.1. Realizarea unor documente informative pe banda magnetica (CD-uri, dischete) cu activitatea si concluziile din timpul desfasurarii optionalului;

S.2: Editarea periodica a unei reviste la nivelul clasei cu titlul ,,Micul scolar, viitorul agronom iscusit"

3.Formarea unor deprinderi practice de munca    si a capacitatii de asumare a unor valori si atitudini personale.

S.1. Realizarea unor lucrari practice de semanat si ingrijit plantele, impreuna cu elevii de la alte clase sau chiar de la alta scoala.

S2. Realizarea unui concurs pe tema: ,,Cel mai iscusit scolar agronom!"