PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

PLAN DE DEZVOLTARE INSTITUTIONALA

Misiunea Scolii

Scoala 73 Barbu Delavrancea are misiunea de a raspunde cu promtitudine la scopul educational pe care si l-a propus sistemul romanesc de educatie si instruire, pe masura integrarii sale in sistemul comunitar European.

Diagnoza starii prezente a organizatiei- la nivel curricular, al resurselor umane si materiale, al resurselor umane si materiale, al relatiilor cu comunitatea. Prezentarea comunitatii si a scolii ca parte a comunitatii ( inclusive aspectele de cultura organizationala si comunitara)

Scoala noastra a alcatuit CDS-ul in concordanta cu cerintele societatii romanesti, ale comunitatii locale, incluzand pentru anul scolara in curs dar si pentru anii urmatori numeroase cursuri optionale: de limba engleza, de matematica de fizica distractiva, de geografie, de biologie, educatia pentru sanatate, de istorie., multe dintre le fiind interdisciplinare, cu valente practice care sa puna accent pe autoeducatie, pe a invata sa inveti, pe adaptarea elevului la piata muncii comunitare.

Punctele tari ale functionarii institutiei noastre pe anul scolar trecut au fost urmatorele: -functionarea intr-o cladire renovate, in buna stare, cu un mobilier relative nou;

-asezarea intr-o zona centrala, nu departe de primarie si de politie ( Sectia 10 de Politie si sediul central al Politiei Rutiere de pe str. Udriste), centre bancare, magazinul Unirea, Hipermarketul Carrefour, sedii de firme si institutii private si publice, etc.

- asezarea intr-o zona istorica, cu multiple valente culturale, nu departe de dealul Mitropoliei, unde in 1859 se semna actul Unirii, unde pe 1 mai 1866 depunea juramntul de credinta fata de Romania regale Carol I, nu departe de Palatul parlamentului, simbolul epocii comuniste dar si simbolul schimborilor politice contemporane, a doua cladire din lume ca marime dupa Pentagon.

-faptul ca in institutia noastra exista multa toleranta dovada fiind faptul ca frecventeaza cursurile institutiei noastre elevi din medii sociale si entice diverse;

- faptul ca toate cadrele didactice din scoala sunt calificate,

mai mult de jumatate fiind cadre didactice titulare, cu dragoste de elevi si dorinta de cunoastere, de autodepasire

- toate documentele scolare sunt realizate dupa cerintele programelor, urmand curriculum national, scopul si obiectivele acestuia. Planificarile au fost realizate pe discipline incadrate in diverse arii curriculare, neexistand intarzieri majore in acest sens.

-la toate inspectiile fie tematice, fie speciale si la inspectiile de grad, scoala noastra a obtinut calificative pozitive, cadrele didactice inspectate obtinand calificativele de foarte bine sau nota maxima.

Olimpiade si Concursuri

Scoala a organizat in lunile decembrie-ianuarie olimpiade pe scoala. Au fost elevi care s-au calificat la la faza pe sector si p e municicpiu la faza pe sector respective pe municipiu ( la ed. tehnologica, unde au obtinut premii si la istorie)

De asemenea, la concursul organizat de Crucea Rosie scoala noastra a obtinut premii. La concursul de religie

Comisiile de lucru si-au continuat activitatea ca si in semestrul trecut.

Sefii comisiilor metodice si ai ariilor curriculare au continuat sa se preocupe de organizarea participarii la olimpiadele la nivel de sector si municipiu, dar s-au pus un accent mai mare pe organizarea testelor unice si a testarii nationale pentru clasele a VII-a, respective pentru clasele a VIII-a. In acest sens s-au tinut saptamanal ore de pregatire la romana, matematica, geografie si istorie pentru elevii claselor a VIII_a, ore prevazute in planul de imbunatatire. Desi rezultatele la testele unice au fost slabute, fiind organizate in premiera la nivel national, in schimb participarea elevilor la testele nationale s-a imbunatatit cu 30 de procente, procentul de promovabilitate pentru anul in curs fiind aproape de 80%.

La ciclul primar s-au obtinut rezuiltate bune la concursul de matematica. La clasele gimnaziale elevii au ajuns la olimpiada pe municipiu la ed. Tehnologica, la istorie si la matematica, respective limba romana. La ed. Tehnologica au obtinut premii si mentiune, iar la celelalte chiar daca nu au fost premianti au obtinut note peste 7.

La concursul de religie Nichifor Crainic s-au castigat premii: premiul I si II Dulgheru Iulia, Popa Elena, Cristea Andreea Cristiana

La ciclul primar au continuat proiectele din semestrul I: clubul de miscare, coordonat de inv. Magda Vasilescu, la care au contribuit toate clasele a IV-a; Mic dejun cu cereale, derulat pentru aceleasi clase a IV-a. Eleva Burdusel maria, coordonata de inv. Ilie Steliana a fost aleasa " Zana cerealelor"

In martie-aprilie s-a desfasurat Concursul Europatru, pentru clasele a IV-a, un concurs de cunostinte generale si de puzz-le despre Uniunea Europeana si tarile din Uniune, dar fara a se merge mai departe.

Celelalte clase primare au fost la circ, la opereta si la teatrul de papusi fiind coordonate de inv. Anne Louise Bortoi.

Pe 6 aprilie 2007, Masterfood in colaborare cu Ministerul educatiei si cu AGMVR , organizat la initiativa Companiei SC Cauaburi Holding a initiat un program la clasele primare, mai précis la clasele a II-a, intitulat " Abecedarul ingrijirii animalelor de companie". Acest program si-a propus sa-I sensibilizeze pe elevi cu privire la ingrijirea animalelor de companie: caini si pisici.

La clasele gimnazile a continuat colaborarea cu Teatrul Evreiesc, dar si cu teatrul de Revista, Constantin tanase. In acest sens s-au vizionat cateva spectacole, precum:...

Pe 24 martie 2007 cu ocazia Zilei Mondiale Antitabac a avut loc o prezentare de catre un grup de studenti la medicina despre efectele negative ale fumatului asupra sanatatii. Acesta prezentare s-a facut in fata celor trei clase de a VIII-a, mai predispusi din cauza varstei la acest viciu.

Pe 27 martie 2007 , intre orele 11 si 12 , la initiative Organizatiei Salvati Copiii, Filiala Bucuresti, in scolile bucurestene s-a organizat un lant uman in sprijinul Educatiei, lant la care a participat si Scoala 73. elevi si cadre didactice au iesit in curtea scolii si insotiti de baloane multicolore, imbracati intricouri galbene si albastre s-au prins de mana intr-un lant uman, dedicate Educatiei. Lantul s-a numit: " Impreuna pentru Educatie" si a facut loc din Campania Globala pentru Educatie.

In luna aprilie 2007 a avut loc la scoala Lauder Reut, o scoala private de vis a vis, in premiera un concurs de cultura generala intre scoli si licee, cu sprijinul primariei sectorului 3 si s-a bucurat de prezenta televiziunii B1 Tv, prin celebrul prezentator, cunoscut sub pseudonimul de " Nasul". Scoala noastra la initiativa conducerii scolii si prin colaborarea mai multor cadre didactice a pregatit o echipa de elevi, in vederea participarii la competitia de cunostinte generale organizate de institutia amintita intitulata " Lauder Top". Elevii participanti au beneficiat de premii si excursii.

In lunile februarie aprilie s-a format o echipa de proiect, initiata si coordonata de director prof. Ficiu Magdalena, care a si avut ideea proiectului. Proiectul are ca scop principal integrarea scolara si profesionala a copiilor/tinerilor cu cerinte educationale speciale si a celor din sistemul de protectie sociala. Se numeste " Deschide usa" si a demarat in luna iunie. Fiind un proiect de granturi s-a facut o aplicatie care a fost aprobata de Ministerul Educatiei. Etapa de derulare a proiectului a inceput in iunie si tine pana in decembrie. Pana in acest moment s-a organizat Centrul de informare si documentare pentru educatia inclusiva si o tabara pentru tipul de elevi amintit la Valcanesti in judetul Prahova, in ultima parte a lunii august si prima parte a lunii septembrie. Un rol important in derularea acestui proiect la nivelul scolii l-a avut director Ficiu Magdalena, psihologul Vladescu Cristina, etc.. Foarte important a fost parteneriatul cu Organizatia Salvati Copiii, Filiala Bucuresti, care a fost initiatoarea Scolii de vara de la Valcanesti. Colaborarea continua si pe alte paliere educative, ,Prietenul meu-mentorul meu", organizarea unor ore de pregatire pentru elevii cu probleme de invatare, etc.

Punctele slabe

Cheltuielile pentru invatamant se situeaza la nivel modest. Baza informatica a scolii este inca saraca, desi s-au facut cateva achizitii sponsorizate de Banca Comerciala Romana . Altele sunt in curs de achizitionare ca urmare a aprobarii unor granturi de dezvoltare de catre MEdC.

Este inca absent un system coerent de formare a cadrelor didactice ( plata suportului de cur, suprapunerea cursurilor, cu programul de lucru al profesorilor, lipsa formatorilor in scoala) creeaza dificultati personalului didactic.

Numarul personalului didactic fluctueaza de la an la an in mod independent de numarul elevilor.

Un punct slab al dotarii scolii este absenta unei Sali de sport si a unei Sali de festivitati.

Elevii scolii provin din medii sociale defavorizate ( parinti fara serviciu, cu locuinte provizorii si insalubre)

In ceea ce priveste resursele umane, numarul elevilor si profesorilor sunt in continua scadere in comparative cu anul scolar 2004-2005. Cauzele acetei scaderi tin de transformarile din circumscriptia scolara- faptul ca multi dintre elevii scolii locuiau in centrul vechi al capitalei, locuinte care au fost revendicate in justitie si ocupate de fostii proprietary. Acestia insa au schimbat destinatia locuintelor, transformandu-le in birouri, restaurante, etc. Prin urmare, scoala trebuie sa-si indrepte catre periferia circumscriptiei, blocurile noi de locuinte sau cartierele vechi care nu au fost revendicate.

In anul 2004-2005 scoala a primit aproximativ 300 de elevi, in marea majoritate rromi proveniti din fosta Scoala 72 Anton Pann. In mod paradoxal, numarul elevilor scolii nu a crescut ci s-a micsorat datorita exodului populatiei scolare de etnie romaneasca. Cadrele didactice fac eforturi de a elimina ideile de discriminare a acestei populatiei scolare de etnie romaneasca. Cadrele didactice fac eforturi de a elimina ideile de discriminare a acestei populatii, existente in randurile comunitatii locale si de imbunatati educatia parintilor in acest sens.

O alta explicatia ar fi exodul unor familii in tarile Uniunii Europene, pentru a gasi un loc de munca si un trai mai bun. De cele mai multe ori familiile isi iau si copiii, o alta cauza a scaderii populatiei scolare. Daca nu isi iau copiii acestia raman in grija rudelor, dialogul dintre familie si scoala in acest caz fiind inexistent.

.Scopurile / tintele strategice-care vor fi realizate in perioada 3-5 mai motivate pe baza diagnozei si pornind de la misiunea asumata a scolii si de la ' viziunea echipei manageriale.

Scoala are urmatoarele scopuri/tinte strategice:- promovarea scolii atat in cartier cat si in capitala, etc.;

-punerea in aplicare a planului de extindere a scolii

-informatizarea prin obtinerea unor proiecte de dezvoltare derulate de minister, inspectorat, primarii, atragerea unor fonduri comunitare, etc.

-obtinerea unor contracte de sponsorizare

-derularea unor proiecte regionale si internationale

-imbunatatirea performantelor elevilor, atat la clasele terminale-clasa a VIII-a, cat si la celelalte clase-examene, olimpiade, concursuri

-promovarea scolii in cartier si in capitala

.Termenele de la aplicare ( inceput, sfarsit si etape esentiale)

-punerea in aplicare a planului de extindere a scolii

Acest plan de extindere a fost aprobat de factorii de decizie locala de mai multi ani, dar el nu a fost pus in aplicare de primarie. In acest sens trebuie insistat prin memorii catre factorii de decizie

Realizarea unui program de informatizare-Depunerea unei aplicatii in vederea aprobarii pentru un proiect finantat prin intermediul Primariei, in perioada 2007-2012,un proiect realizat cu sprijinul unor firme de consultanta pentru proiecte numita Solutii educationale si de Business.

-obtinerea unor contracte de sponsorizare

Ne dorim continuarea contractului de sponsorizare cu Banca Comerciala si gasirea unor alti sponsori. In acest sens conducerea scolii, o echipa de profesori si parinti in peritada urmatoare, pana la sfarsitul anului scolar cauta noi surse de finantare si sponsorizare.

-derularea unor proiecte regionale si internationale

Continuarea unor proiecte si programe pentru dezvoltare

Implicarea in proiectele PODSRU in vara

Implicarea in competitia Scoala Europeana, daca aceasta va avea continuare in martie 2008

Implicarea unor mediatori in prevenirea absenteismului si evitarea abandonului scolar cu preponderenta legat de populatia rroma

Sa facem cunoscut in randul elevilor documentul intitulat Charta Pamantului

Concurs Cultura si civilizatie europeana,

Concurs Sanitarii priceputi,

Concurs, "Educatia rutiera, educatia pentru viata"

Concurs national " prietenii pompierilor"

Concurs intenational " Europa -un viitor impreuna"

Concursul national de educatie pentru sanatate "Descoperi o lume

sanatoasa

Concurs "Creeaza-ti mediul",

Concurs "Europa in scoala",

Clasa EuroPatru

Proiecte europene

Programe de formare continua si vizite de studiu, proiecte si parteneriate scolare din programele Socrates si Leonardo, etc.

O echipa de proiecte de la nivelul institutiei noastre in perioada imediat urmatoare va studia calendarul activitatilor propuse si va lua masurile necesare pentru a implica scoala in proiecte potricvit obiectivelor, scopurilor institutiei noastre.

Pe termen scurt

-Realizarea unei reviste de promovare a scolii, pe parcursul intregului an scolar

-Modificarea paginii web a scolii, pana la sfarsitul lunii decembrie 2007-11-06 ------   

-Depunerea unor proiecte Socrates si Leonardo, pana in martie 2008

-Realizarea unui program de pregatire pentru testele unice, dar si pentru olimpiade si concursuri, saptamanal

B. Planul operacional- pentru anul in curs. Cuprinde acele activitati, din cadrul programelor mentionate in proiectul scolii, care vor fi realizate in anul in curs. Pentru fiecare activitate vor fi definite:

• Biectivele operationale-definite in termini de rezultate asteptate
• Resurse necesare-materiale, umane, de timp, de infromatie si expertiza, de autoritate si putere, etc.
• Termene precise de realizare.
• Responsabilitati
• Indicatori de realizare-repere observabile ale atingerii obiectivelor ( cand si cum anume ne dam seama ca obiectivul a fost atins-adica au fost obtinute rezultatele scontate)

Realizarea revistei scolii, pe tot parcursul anului scolar.

Scopul: promovarea imaginii scolii, dezvoltarea aptitudinilor creative ale elevilor

Resurse materale:calculador, desene, creioane colorate, acuarele, aparate de fotografiat, softuri, etc.

Resurse umane: cadre didactice, elevi, parinti

Responsabilitati : cadre didactice implicate

Modificarea paginii web a scolii : actualizarea ei