	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» DE LECTIE Educatie muzicala - "Ratustele mele", de N. Gany

DE LECTIE Educatie muzicala - "Ratustele mele", de N. Gany

PROIECT DE LECTIE

Clasa: I

Obiectul: Educatie muzicala

Subiectul: "Ratustele mele", de N. Gany

Tipul activitatii: formare de priceperi si deprinderi

OBIECTIVE CADRU

● Valorificarea in practica muzicala vocala si instrumentala a elementelor de

limbaj muzical receptate

OBIECTIVE DE REFERINTA:

● sa diferentieze auditiv sunete diverse din natura si din mediul inconjurator

sa reproduca un repertoriu de cantece receptate dupa auz, respectand intonatia corecta

sa evidentieze prin miscarea corpului continutul de idei ale textului

sa recunoasca auditiv, dupa structura ritmica, cantecele invatate

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 - Sa pastreze pozitia corecta pentru cantat, in vederea realizarii respiratiei costo-

diafragmatice;

O2 - sa intoneze corect cantecul: "Ratustele mele", de N. Gany;

O3 - sa realizeze corespondenta dintre versurile cantecului si imaginile date ;

O4 - sa marcheze prin miscari corporale continutul de idei ale textului;

OA - Stimularea interesului pentru activitatile muzicale

STRATEGII DIDACTICE

● METODE SI PROCEDEE: - conversatia

- observatia

- explicatia

- exercitiul

- jocul didactic

- proiectia video

- auditia muzicala

● MIJLOACE DIDACTICE: - poezie

- ghicitori

- fise didactice

- calculator

- CD

-proverbe

- palarie

● FORME DE ORGANIZARE: activitate frontala, individuala, pe grupe

● BIBLIOGRAFIE: -- Programa scolara, cls. I-II, Ed. Didactica Press S.R.L.,

Bucuresti, 2004

-- www.didactic.ro

ETAPELE LECTIEI	OB.	CONTINUTUL ACTIVITATII		STRATEGII DIDACTICE		EVALUARE	DUR.
ETAPELE LECTIEI	OB.	ACTIVITATEA PROFESORULUI	ACTIVITATEA ELEVULUI	METODE	MIJLOACE	EVALUARE	DUR.
1. MOMENT ORGANIZATORIC	O1	Asigurarea unui climat psihopedagogic necesar desfasurarii activitatii. Pregatirea materialelor didactice. Reamintirea pozitiei corecte in banca. EXERCITII DE CULTURA VOCALA: 1) Exercitii de respiratie a) "Floricica si balonul" - mirosim floricica si umflam balonul. b) "Sarpele" - vom imita sunetul scos de sarpe. Inspirati aerul pe nas, calm, fara sa va grabiti si il expirati pe gura, pronuntand sunetul "s", intr-un sasait prelung si continuu. Se va executa de doua ori. c) "Trenul" - acelasi exercitiu pe sunetul mediu "u". Exercitii de dictie: Se vor face pe versurile: "Toc, toc, toc, Hai copii la joc. Pim, pim, pim, Hora s-o pornim." Se rostesc accentuat cuvintele, mai intai rar si in soapta, apoi din ce in ce mai repede si mai tare. 3) Exercitii de intonatie: Se vor face pe primul fragment melodic din noul cantec.	Pregatirea celor necesare pentru desfasurarea lectiei. Elevii executa exercitiile de respiratie. Elevii executa exercitiile de dictie. Elevii executa exercitiile de intonatie.	Conversatia Exercitiul Exercitiul Exercitiul		frontala	5 min
REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR		CAPTAREA ATENTIEI Se va face prin recitarea poeziei "Rica nu stia sa zica". (ANEXA 1) Se vor purta discutii pe marginea textului: Ce poezie a invatat copilul sa zica? In afara de aceasta poezie, pe care am invatat-o la inceputul clasei I, noi mai stim si un cantecel despre rata. Cum se numeste el? Se va reactualiza cantecul "Sade rata pe butoi." Se va canta: cu toata clasa; pe grupe; individual; cu toata clasa. Invatatorul va canta cu elevii si va dresa diferite intrebari care au legatura cu continutul cantecului reactualizat. (ANEXA 2) Se vor pune apoi niste intrebari legate de continut, dupa care se vor mai spune niste ghicitori.	Elevii asculta. Poezia despre rata. "Sade rata pe butoi" Elevii vor juca jocul si vor raspunde la intrebarile adresate.	Conversatia Exercitiul	Poezie	Frontala Frontala Pe grupe Individuala Frontala	5 min 5 min 5 min
3. DIRIJAREA INVATARII a) ANUNTAREA TEMEI b) ENUNTAREA OBIECTIVELOR	O2 O3 O4	Daca pana acum v-am cerut sa reprezentati prin desen versurile cantecelor invatate, de data aceasta o sa facem invers. Va invit sa priviti urmatorul filmulet si sa incercati sa ghiciti numele cantecului pe care-l vom invata astazi. -Despre cine credeti ca este cantecul? -Stie cineva un astfel de cantec? Se anunta tema: "Ratustele mele", de N. Gany. (ANEXA 3) Se enunta obiectivele. Se canta cantecul nou model. 1) DISCUTIE ASUPRA TEXTULUI Se poarta o discutie referitoare la versurile cantecului: Cine sunt ratustele? Ce fel de pasari sunt ratele? Ce fac ratustele in prima strofa? Dar in a II-a? etc. Se vor explica cuvintele necunoscute si se vor alcatui propozitii cu ele. 2) INVATAREA PE FRAGMENTE Se va invata prima strofa, a doua, a treia, a patra, a cincea, apoi se va reveni cu tot cantecul. Invatatorul va invata cantecul cu o jumatate de clasa, in timp ce cealalta va colora planse didactice. Invatatorul va cere elevilor care au plansa corespunzatoare primei strofe sa cante, apoi in ordine, celorlalti sa cante restul strofelor. Se va canta apoi individual si la final cu toata clasa. Se cere elevilor sa scoata 5 culori corespunzatoare fiecarei strofe de pe fisa cantecului. Se vor viziona 5 filmulete, iar elevii vor realiza corespondenta dintre filme si strofele cantecului, folosind culorile cerute. Despre rate au fost scrise multe cantece, la fel ca si acesta pe care-l vom asculta acum. El se numeste "O ratusca sta pe lac". Pentru ca am stat cam mult in banca, sa incercam sa ne destindem si sa dansam pe melodie. Fiti atenti la mine, caci va voi arata miscarile. Invatatorul cheama un elev ca partener de dans. Sa repetam acum cantecul "Ratustele mele", de data aceasta cu miscari. Fiecare va putea sa faca orice fel de miscari, dar incercand sa redea cat mai corect versurile cantecului. Puteti sa va folositi si de ratustele de jucarie pe care le-ati adus.	Elevii asculta. Elevii vizioneaza filmul. -Despre ratuste. -"Ratustele mele" Elevii asculta. Elevii asculta. Elevii asculta. -Puii ratelor. -Domestice. Elevii vor explica cuvintele necunoscute si vor alcatui propozitii cu ele. Elevii vor invata cantecul dupa fisele date si imaginile de la tabla si vor colora planse didactice. Elevii vor avea impartite planse cu desene reprezentand versurile fiecarei strofe. Se vor ridica in picioare pe rand, formand 5 grupe. Fiecare grupa va canta strofa corespunzatoare desenului sau. Elevii realizeaza corespondenta. La sfarsit se corecteaza cu colegul de banca. Elevii danseaza pe melodie, repetand miscarile pe care le face invatatorul. Elevii marcheaza cu miscari versurile cantecului.	Proiectia video Conversatia Auditia muzicala Conversatia Exercitiul Exercitiul Exercitiul Jocul didactic Jocul didactic Jocul didactic	Calculator CD Calculator CD Fisa cu versuri Imagini Planse didactice de colorat culori Fisa cu versuri Imagini Planse didactice de colorat culori Fisa cu versuri Culori Calculator Videoproiector CD Calculator CD jucarii	Frontala Frontala Pe grupe Individuala Pe grupe Individuala Frontala frontala	2 min 1 min 1 min 5 min 7 min 3 min 2 min 2 min
4. SISTEMATIZAREA SI CONSOLIDAREA CUNOSTINTELOR		- Ce cantec am invatat astazi? Se va face o expozitie cu desenele elevilor.	Elevii raspund.	Conversatia	Desene	Frontala	3 min
5. APRECIERI FINALE		Se vor prezenta aprecieri finale, individuale si colective. Se vor oferi recompense sub forma de stampile cu ratuste, iar elevilor care au participat activ la lectie li se vor afisa fotografiile pe panoul clasei, in dreptul orei de muzica.		Conversatia	Recompense Fotografii	Frontala	1 min