Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
DATA: : 16.10.2009
UNITATEA SCOLARA: : Scoala Ramnicelu Nr. 1
LOCUL DESFASURARI: : Sala de clasa
CLASA: : a VI-a
DISCIPLINA: : Istoria Romanilor
TIMP: : 50 min
PROFESOR: :
TIPUL LECTIEI: : Mixta
UNITATEA DE INVATARE: : " Romanitatea orientala in mileniul marilor migratii"
LECTIA: : Romanitate si crestinism (I)
MOTIVATIA: Prin lectia de astazi elevii vor cunoaste care au fost inceputurile crestinismului pe teritoriul tarii noastre, precum si conditiile social politice de atunci.
RESURSE MATERIALE:
Manualul de Istorie, Ed. Teora, clasa a VIII-a
Harta Europei si a Romaniei
Tabla, Creta
MOD DE LUCRU: Lectia va fi evaluata cu ajutorului unui rebus. Predarea va fi cat mai succinta, elevii vor fi invitati sa scoata din manual ideile de baza ale lecteiei, afisandu-le pe tabla.
CONDITII PREALABILE: Elevii vor face apel la cunostintele lor insusite pe parcursul orelor de Religie, precum si din trairile lor spirituale.
COMPETENTA GENERALA: Utilizarea eficienta a comunicarii si a limbajului de specialitate.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Capacitati de comunicare:
Sa de fineasca noi termeni istorici (apostol, gema, martir, misionar);
Sa utilizeze termeni istorici noi, in contexte diferite;
Capacitati de tip cognitiv:
Sa identifice cauzele si consecintele raspandiri crestinismului;
Sa prezinte circumstantele social politice din aceea vreme;
Aptitudini:
Sa incadreze pe hartanoile cunostinte;
Atitudini:
Sa exprime opinii despre credinta crestina;
BIBLIOGRAFIE:
Constantin C. Giurascu ,, Istoria Romanilor" editia 2007
Chris Scarre ,, Cronica Imparatilor Romani"
EVALUARE:
Orala
Sumativa
Frontala
INTEGRAREA GETO - DACILOR IN LUMEA ROMANA
REBUS
R | ||||||||||||||||
O | ||||||||||||||||
M | ||||||||||||||||
A | ||||||||||||||||
N | ||||||||||||||||
I | ||||||||||||||||
Z | ||||||||||||||||
A | ||||||||||||||||
R | ||||||||||||||||
E | ||||||||||||||||
Bara verticala - Proces complex constand in insusirea limbi latine, a civilizatiei si a culturi romane de catre unele popoare invinse si integrate in lumea romana.
Imparat roman care a abandonat provincia Dacia.
Procesul prin care erau aduse populatii din Imperiu in noile provincii cucerite.
Monument construit de catre Traian, pe care se gasesc scene din cele doua razboai dacice.
Limba vorbita in Imperiul Roman.
Fenomen religios care consta in contopirea unor zei asemanatori, dar de origine diferita, intr-o singura divinitate.
Val de pamant construit la garanita Imperiului Roaman.
Capitala regatului dac.
Prenumele imparatului care a cucerit Dacia.
Bogatie a dacilor.
Numele conducatorului geto - dac dintre 87 - 106 e.n.
REZOLVARE
A |
U |
R |
E |
L |
I |
A |
N | |||||||||
C |
O |
L |
O |
N |
I |
Z |
A |
R |
E |
|||||||
C |
O |
L |
U |
M |
N |
A | ||||||||||
L |
A |
T |
I |
N |
A |
|||||||||||
S |
I |
N |
C |
R |
E |
T |
I |
S |
M |
|||||||
L |
I |
M |
E |
S | ||||||||||||
S |
A |
R |
M |
I |
Z |
E |
G |
E |
T |
U |
S |
A |
||||
T |
R |
A |
I |
A |
N |
U |
S | |||||||||
A |
U |
R | ||||||||||||||
D |
E |
C |
E |
B |
A |
L | ||||||||||
ROMANITATE SI CRESTINISM
Profesorul va preda noile cunostinte, prezentand noile cunostinte cat mai succint pentru ca elevii sa-si pregateasca structurile cognitive .
Traditiile biserici spune ca evanghelizarea pe teritoriul tari noastre au fost facuta de Sf. Apostol Andrei si Filip.
Evanghelizarea a inceput pe teritoriul Dobrogei.
Prsecutiile crestine au fost conduse de multi imparati romani dintre care amintim pe Decius si Valerian.
Cel care va legaliza cultul crestin a fost Constantin cel Mare (306 - 337).
Procesul de crestinare a fost favorabil datorita readuceri sub stapanire romana a unor teritorii la nord de Dunare de catre Constantin cel Mare si Justinian.
Dintre descoperirile crestine mentionam: donarul de la Biertam cu inscriptia ,, ego Zenovius votum posui" (Eu, Zenoviu, am pus acest dar); opaite cu semnul cruci; cruciulite si vase cu incizii crestine.
FIXAREA CUNOSTINTELOR:
Elevii sunt invitatii sa rezolve un rebus, pentru a-si fixa cunostintele din noua lectie.
REBUS
C | ||||||||||||
R | ||||||||||||
E | ||||||||||||
S | ||||||||||||
T | ||||||||||||
I | ||||||||||||
N | ||||||||||||
I | ||||||||||||
S | ||||||||||||
M |
Bara verticala - Religie fondata de Iisus Hristos, Fiul lui Dumnezeu, venit pe Pamant pentru a-i mantui pe oameni de pacatul originar.
Denumirea adeptului religiei intemeiate de Iisus Hristos.
Imparat roman care a desfasuat persecutii anticrestine.
Imparat roman care a abandonat Provincia Dacia.
Imparat roman care a desfasuat persecutii anticrestine.
Imparat roman care a legalizat cultul crestin in Imperiul Roman.
Persoana care propaga crestinismul in tarile cu alta religie dominanta.
Numele celui pomenit pe donarul de la Biertam.
Persoana care sufera chinuri chinuri sau moartea pentru convingerile sale religioase.
Nume dat fiecarui din cei 12 discipoli ai lui Iisus Hristos.
Obiect de arta facut din piatra pe care sunt gravate figuri sau motive decorative.
REZOLVARE
C |
R |
E |
S |
T |
I |
N |
||||||
V |
A |
L |
E |
R |
I |
A |
N |
U |
S | |||
A |
U |
R |
E |
L |
I |
A |
N |
U |
S |
|||
D |
E |
C |
I |
U |
S | |||||||
C |
O |
N |
S |
T |
I |
N | ||||||
M |
I |
S |
I |
O |
N |
A |
R | |||||
Z |
E |
N |
O |
V |
I |
U |
S | |||||
M |
A |
R |
T |
I |
R | |||||||
A |
P |
O |
S |
T |
O |
L |
||||||
G |
E |
M |
A |
ANEXA 1
REBUSUL - EVALUAREA CUNOSTINTELOR
R | ||||||||||||||||
O | ||||||||||||||||
M | ||||||||||||||||
A | ||||||||||||||||
N | ||||||||||||||||
I | ||||||||||||||||
Z | ||||||||||||||||
A | ||||||||||||||||
R | ||||||||||||||||
E | ||||||||||||||||
Bara verticala - Proces complex constand in insusirea limbi latine, a civilizatiei si a culturi romane de catre unele popoare invinse si integrate in lumea romana.
Imparat roman care a abandonat provincia Dacia.
Procesul prin care erau aduse populatii din Imperiu in noile provincii cucerite.
Monument construit de catre Traian, pe care se gasesc scene din cele doua razboai dacice.
Limba vorbita in Imperiul Roman.
Fenomen religios care consta in contopirea unor zei asemanatori, dar de origine diferita, intr-o singura divinitate.
Val de pamant construit la garanita Imperiului Roaman.
Capitala regatului dac.
Prenumele imparatului care a cucerit Dacia.
Bogatie a dacilor.
Numele conducatorului geto - dac dintre 87 - 106 e.n.
ANEXA 2
REBUSUL - PREDAREA NOILOR CUNOSTINTE
C | ||||||||||||
R | ||||||||||||
E | ||||||||||||
S | ||||||||||||
T | ||||||||||||
I | ||||||||||||
N | ||||||||||||
I | ||||||||||||
S | ||||||||||||
M |
Bara verticala - Religie fondata de Iisus Hristos, Fiul lui Dumnezeu, venit pe Pamant pentru a-i mantui pe oameni de pacatul originar.
Denumirea adeptului religiei intemeiate de Iisus Hristos.
Imparat roman care a desfasuat persecutii anticrestine.
Imparat roman care a abandonat Provincia Dacia.
Imparat roman care a desfasuat persecutii anticrestine.
Imparat roman care a legalizat cultul crestin in Imperiul Roman.
Persoana care propaga crestinismul in tarile cu alta religie dominanta.
Numele celui pomenit pe donarul de la Biertam.
Persoana care sufera chinuri chinuri sau moartea pentru convingerile sale religioase.
Nume dat fiecarui din cei 12 discipoli ai lui Iisus Hristos.
Obiect de arta facut din piatra pe care sunt gravate figuri sau motive decorative.
DESFASURAREA LECTIEI
Momentele lectiei |
Ob. Op. |
Continutul informational - formativ |
Doz are |
Strategii |
Evaluare |
||
Activitatea profesorului |
Activitatea elevului |
Metode |
Mijloace |
||||
Activitatea pregatitoare. |
Se noteaza in catalog absentii. Se pregatesc materialele pentru lectie: Tabla, creta Harta Europei si a Romaniei Anexa 1 si 2 |
Raspunde la cerintete profesorului. |
min | ||||
Verificarea cunostintelor |
O1 O2 O3 |
S e imparte elevilor Anexa 1. Este scrisa si pe tabla. Li se cere elevilor sa traca la rezolvarea rebusului, iar profesorul ofera intrebari ajutatoare in cazul in care una dintre cerinte este mai grea. |
Raspunde la cerinte si isi folosesc cunostintele dobandite anterior pentru a rezolva rebusul. |
min |
Descoperirea Comparatia Explicatia Conversatia euristica |
Hartii Tabla Anexa 1 |
Individuala Sumativa |
Anuntarea subiectului si a obiectivelor oprationale |
Informeaza elevii cu privire la subiectul noi lectii anuntandu-l care sunt principalele subiecte. |
Receptioneaza mesajul directionand structurile cognitive catre preluarea si procesarea de noi informatii. |
min |
Expunerea |
Hartii Tabla | ||
Dirijarea invatari. |
O1 O2 O3 |
Profesorul prezinta lectia noua, cat mai succint, completandu-le informatiile despre aparitia crestinismului pe teritoriul tarii noastre. Profesorul va face apel pe parcursul lectiei la cunostintele pe care ei si le-au insusit la orele de Religie sau din cunostintele lor spirituale. |
Receptioneaza mesajul directionand structurile cognitive pentru a prelua noile informatii. Urmaresc explicatiile date pe harta. Noteaza pe caiet . |
min |
Expunerea Explicatia Descoperirea Conversatia euristica |
Tabla Harta |
Sumativa Individuala |
Fixarea cunostintelor |
O1 O3 |
Li se dau Anexa 2, care consta intr-un rebus. Au sarcina de a rezolva aceste rebus, care este reprodus si pe tabla. |
Elevii isi prezita opiniile pesonale si contribuie la rezolvarea rebusului. |
min |
Concersatia euristica Descoperirea |
Tabla Anexa 2 |
Individuala |
Aprecieri finale |
Profesorul va aprecia individual si colectiv activitatea elevilor notandu-i pe cei care s-au evidentiat in cursul lectiei. |
Asculta si i-a aminte. |
min |
Conversatia euristica |
Individuala Sumativa Formativa |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate