	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» didactic - Biologie animala Clasa : a-VI-a - Nevertebrate pluricelulare- VIERMI INELATI

didactic - Biologie animala Clasa : a-VI-a - Nevertebrate pluricelulare- VIERMI INELATI

Proiect didactic

Data:

Disciplina: Biologie animala

Clasa : a-VI-a

Profesor :

Tema : Nevertebrate pluricelulare- VIERMI INELATI

Tipul lectiei: de comunicare si insusire de noi cunostinte

Obiective operationale

O1-sa cunoasca mediul de viata al viermilor inelati

O2-sa prezinte particularitatile alcatuirii externe si interne ale viermilor inelati

O3-sa enumere tipurile de viermi care fac parte din categoria viermilor inelati

O4- sa prezinte caracterele de superioritate ale viermilor inelati fata de viermii cilindrici si lati

Strategii didactice

Metode si procedee didactice: observatia, conversatia, explicatia, informatizarea

Materiale si mijloace didactice: manual, planse, desene, fise de lucru, atlas zoologic, preparate, material biologic proaspatat

Forma de activitate: frontala si individuala

Continut informational: conform programei

Resurse umane:clasa de elevi

Locul de desfasurare: sala de clasa

Surse informationale: manualele alternative, Metodica predarii biologiei, Ghid metodologic, Zoologia nevertebratelor, internet

Desfasurarea lectiei

1. Moment organizatoric -verificarea frecventei elevilor si a bazei materiale a lectiei

2. Captarea atentiei- anuntarea temei si a obiectivelor urmarite

- elevii sunt rugati sa priveasca preparatele si plansele din laboratorul de biologie, planse ce reprezinta viermii inelati(rama si lipitoarea)

3. Verificarea cunostintelor anterioare - elevii prezinta lectia de ora trecura-Viermii paraziti (mediul de viata, particularitati ale vietii parazitare, ciclul de dezvoltare)

4. Prezentarea noilor cunostinte

- prezentarea caracterelor generale ale viermilor inelati

- clasificarea speciilor care fac parte din categoria viermi inelati: rama si lipitoarea

- prezentarea notiunilor esentiale ale lectiei( urmarind: mediul de viata, alcatuirea corpului, functiile);

-se insista asupra elementelor de superioritate ale viermilor inelati fata de cei cilindrici si lati (

5. Fixarea cunostintelor si asigurarea feed-back-ului

- elevii raspund la intrebarile profesorului

Care este mediul de viata al ramei? Dar al lipitoarei?

Care sunt viermii care fac parte din aceasta categorie?

Care sunt elementele structurale noi aparute la viermii inelati?

6. Stabilirea concluziilor -reluarea aspectelor esentiale

7. Evaluare - notarea activitatii elevilor

Evenimentul didactic	Activitatea de invatare		Metode si procedee evaluare
Evenimentul didactic	Ce face profesorul	Ce face elevul	Metode si procedee evaluare
1. Captarea atentiei	Pregatesc climatul socio - afectiv necesar actului invatarii	Pregateste materialul necesar pentru lectie
2. Reactualizarea cunostintelor anterioare	- lucrez frontal, adresez intrebari, urmaresc elaborarea raspunsurilor, daca realiazeaza conexiuni intre notiunile discutate	Asculta, gandesc, raspund	Conversatia frontala comparatia
3. Enuntarea obiectivelor operationale	- anunt titlul lectiei, il scriu pe tabla - comunic clar obiectivele operationale ale lectiei: O1-sa cunoasca mediul de viata al viermilor inelati O2-sa prezinte particularitatile alcatuirii externe si interne ale viermilor inelati O3-sa enumere tipurile de viermi care fac parte din categoria viermilor inelati O4- sa prezinte caracterele de superioritate ale viermilor inelati fata de viermii cilindrici si lati	Asculta, scriu	explicatia
4.Prezentarea continutului si sarcinile noii invatari	- prezint notiunile noii - explic notiunile noi - realizez schema logica sub forma unui tabel(prezentat in anexa 1)	- asculta, observa, scriu, deseneaza	Conversatia Observatia
5.Obtinerea performantei	- cer elevilor sa aplice cele invatate - adresez intrebari clasei	- asculta, gandesc, raspund	Activitate frontala
6. Asigurarea feed- back-ului	- urmaresc activitatea elevilor	- rezolva cerintele de pe fisa de lucru	Activitate individuala

ANEXA1-asa va arata tabla si caietul elevilor

Fisa de lucru- VIERMI INELATI

CARACTERISTICI

RAMA

LIPITOAREA

Mediul de viata

- traieste in galerii subterane si iese la suprafata pamantului numai noaptea cand e racoare.

- in apele dulci(lacuri si ape curgatoare)

Alcatuirea corpului

- forma cilindrica, ascutit la ambele capete, anterior prezinta orificiul bucal si posterior, mai gros, cel anal

- este acoperit cu o piele subtire, umeda, bogata in vase de sange si mucus(face pielea alunecoasa si o protejeaza de uscaciune)

- sub piele se afla muschii corpului (longitudinali si circulari)

- este alcatuit din inele, despartite la exterior prin santuri circulare, carora in interior le corespund pereti despartitori

- pe partea ventrala a fiecarul inel se gasesc 8 peri tari ( cheti), indreptati cu varful catre partea posterioara impiedicand alunecarea ramei inapoi

Aparatul digestiv

-orificiul bucal

- tub digestiv

-orificiul anal

Hranirea: se hraneste cu substante hranitoare din sol. Cand sapa galerii, ea inghite prin orificiul bucal pamantul bogat in substante hranitoare, retine substantele nutritive care sunt digerate in tubul digestiv, iar restul de pamant este eliminat in exterior prin orificiul anal.(contribuin la afanarea solului= "pluguri biologice" Ch. Darwin)

Aparatul respirator - lipseste

Respiratia: respira prin pielea umeda si bogat vascularizata

Aparatul circulator

- vase de sange: vasul dorsal si vasul ventral, legate intre ele prin vase circulare(cate unul pt fiecare inel)

- sangele este de culoare rosie

Aparatul excretor

- prin tuburi prevazut la un capat cu o palnie ciliata, iar la celalalt capat se deschide la exterior printr-un por situat in inelul urmator

Sistemul nervos

- este de tip ganglionar, pozitionat ventral

- ganglionii din fiecare inel sunt legati si cu ganglionii din inelul vecin

Sistemul reproducator

organism hermafrodit