Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
Data
Invatatoare
Unitatea de invatamant: Grup Scolar Band
Clasa: a II-a, a III-a
Aria curriculara: Tehnologii
Disciplina: Abilitati practice
Subiectul Fluturasul
Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi
OBIECTIVE FUNDAMENTALE
formarea si dezvoltarea deprinderilor de a utiliza corect instrumentele de lucru;
dezvoltarea imaginatiei si creativitatii;
dezvoltarea sentimentelor estetice.
OBIECTIVE OPERATIONALE
OC sa aplice tehnici de lucru variate: decupare, lipire, decorare;
- Aplicarea tehnicilor simple (decupare, lipire);
- Aplicarea unei noi tehnici: Quilling
OC sa realizeze o compozitie originala;
- copierea modelului;
- combinarea originala a elementelor.
OC : sa realizeze o lucrare dupa criterii adecvate
analizeaza cu ajutorul intrebarilor de sprijin;
- formuleaza judecati de valoare.
B. Motrice
OM : sa manuiasca instrumentele de lucru cu usurinta;
OM : sa pastreze pozitia corecta in banca;
OM . sa lucreze curat si ordonat, pastrand disciplina in timpul lucrului.
OA : vor participa cu placere si interes la lectie;
OA : vor manifesta un comportament adecvat;
OA vor evalua in mod obiectiv lucrarile finale pe baza criteriilor de
evaluare: corectitudine, acuratete, grad de finalizare sprijinind efortul
depus;
RESURSE
1.Metodologice
a) strategia didactica: mixta
b) metode si procedee: conversatia, observatia, demonstratia, exercitiul, explicatia, munca independenta
c) mijloace didactice: sablon, hartie xerox color, hartie cartonata colorata, sarma, oja, margele, scobitoare, foarfeca, lipici
d) forme de organizare: frontala, individuala, pe grupe
2. Temporale: 2 ore
a. oficiale
Curriculum National, Programe scolare pentru invatamantul primar, Bucuresti, 2003
b. pedagogice
Venera Mihaela Cojocariu, Teoria si metodica instruirii, Bucuresti, Editura Didactica si Pedagogica, 2002;
c. metodico - didactice
Daniela Stoica - Abilitati practice - clasele I-IV, Editura Carminis, Pitesti, 1999
Diaconu Mihai Indrumator pentru lectiile de abilitati practice
Editura Petrion, Bucuresti, 2001
Lucian Stan, Ileana Stan si Elisabeta Botezatu - " Abilitati practice ghid metodic clasele I-IV" , Editura Aramis, Bucuresti, 2003
DESFǍSURAREA SCENARIULUI DIDACTIC
Etapele lectiei |
Ob. Op. |
Activitatea invatatoarei |
Activitatea elevilor |
Strategii didactice |
Evaluare |
||
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Moduri de organizare |
|||||
1. Moment organizatoric |
Asigura conditiile optime pentru desfasurarea activitatii. |
Se pregatesc pentru atelierul de martisoare. | |||||
2. Captarea atentiei |
OA1 OA2 |
Prezinta materialul Fluturi - o armonie de culori. |
Un elev de la fiecare grupa va citi cate un paragraf din materialul prezentat De ce sunt fluturii atat de colorati ? De ce ou la fluturi ? Fluturelein oglinda Fluturele-prieten sau dusman? Stiati ca |
Expunere Citirea selectiva Conversatia |
Text suport Fluturi - o armonie de culori |
Frontala Individuala | |
Anuntarea temei si a obiectivelor Intuirea martisorului model |
Astazi vom confectiona un martisor in forma de fluture. Enumera obiectivele lectiei. Se prezinta martisorul model si se adreseaza urmatoarele intrebari: - Care sunt partile componente ale unui fluturas? - Din ce este realizat fluturasul nostru ? |
Elevii sunt atenti si constientizeaza obiectivele anuntate. Elevii vor raspunde la intrebarile adresate. |
Observatia Conversatia |
Martisor model |
Frontala Individuala | ||
Dirijarea invatarii |
OC1 OC2 OC3 |
Se prezinta etapele de realizare a martisorului: Decuparea dupa sablon a unui patrat. Decuparea dupa sablon a fluturelui model. Lipirea fluturelui pe patratul decupat. Insirarea pe sarma a celor 8 margele, care vor constitui antenele. Partea de sus a aripilor va fi realizata prin tehnica Quilling. Se vor taia fasii inguste de hirtie colorata, care se vor rasuci pe scobitoare. Se vor obtine doua cercuri concentrice, care se vor lipi pe aripioarele fluturasului. Pe partea de jos a aripioarelor se vor aplica punctulete folosind oja de diferite culori. Fluturasul obtinut se va lipi pe patratul decupat, impreuna cu antenele. Se va capsa snurul deasupra antenelor. |
Elevii sunt atenti la explicatiile si demonstratia invatatoarei. |
Explicatia Demonstratia Exercitiul |
Frontala | ||
6. Activitatea independenta a elevilor |
OM1 OM2 OM3 |
Urmareste executarea martisoarelor Da indicatii individuale, suplimentare; Face observatii. |
Elevii vor fi grupati pe echipe. Respectand indcatiile primite vor confectiona martisorul. |
Munca independenta si pe grupe |
Sablon, hartie colorata, scobitoare, foarfeca, lipici, oja. margele, sarma |
Individuala | |
7. Evaluare |
OA3 |
Propun elevilor un exercitiu de autoevaluare. Realizez evaluarea dupa urmatoarele etape: - modul de realizare a lucrarii; - corectitudinea decuparii si aplicarii; - originalitatea decorarii. |
Isi evalueaza lucrarile si isi exprima propria parere. Apreciaza lucrarile colegilor. |
Observatia Exercitiul |
Individuala |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate