didactic Clasa: a IV- a Limba si literatura romana Genul substantivului

Proiect didactic

Data

Unitatea: Scoala de Arte si Meserii Homocea

Clasa: a IV- a C

Invatatoare

Obiectul: Limba si literatura romana

Unitatea de invatare: S-au aurit a toamna padurile.

Subiectul Genul substantivului

Tipul lectiei: comunicare/ insusire de noi cunostinte

Obiectiv    fundamental

- insusirea cunostintelor referitoare la genul substantivelor

Obiective de referinta

sa recunoasca in textele studiate elemente de constructie a comunicarii invatate

sa integreze adecvat, in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate

Obiective operationale

cognitive

O1-sa recunoasca substantivele dintr-un text dat;

O2- sa numere substantivele pentru a afla genul lor;

O3-sa gasesca substantivele de gen opus substantivelor date;

O4-sa stabilesca felul, numarul si genul substantivelor prin exercitii corespunzatoare;

O5-sa integreze in enunturi proprii substantivele date.

afective

O5-     sa participe cu interes la lectie;

O6- sa- si dezvolte initiativa comunicativa, curajul de a interveni in actul comunicarii si spiritul de cooperare, in conditiile desfasurarii activitatii pe echipe.

Psiho-motorii:

O7-sa adopte o pozitie corecta in banca in timpul lectiei.

Elemente de strategie didactica:

v    Resurse procedurale explicatia, exercitiul, conversatia, observatia, munca independenta, jocul didactic, braistorming-ul, metoda ciorchinelui, metoda cadranelor.

v    Resurse materiale plansa didactica-Genul substantivelor, fise de lucru, fise de evaluare, markere, planse.

v    Forme de organizare frontal, indvidual, in echipa, pe grupe;

v    MODALITATI DE EVALUARE: : observarea sistematica, proba scrisa, proba orala, autoevaluarea, evaluare de catre colegi.

Durata 45 minute

Material bibliografic

Marcela, Penes, Manualul pentru clasa a IV- a, Editura Ana,2005

Programa scolara pentru clasa a IV- a

Nuta, Silvia, Metodica predarii limbii romane in clasele primare, Bucuresti, Editura Aramis, 2002;

Iordachescu, C. - Exercitii de limba romana pentru clasele II-IV, Ed. Carminis, Pitesti, 1998

Curriculum National- Programa scolara pentru clasa a IV-a ;

Anexa 1

Completati ciorchinele cu substantivele care denumesc nume de fiinte, lucruri, fenomene ale naturii etc.

Anexa 2

Dragii mei prieteni,

Am aflat cu bucurie ca sunteti patru echipe deosebite:albi-

nute, gargarite, furnicute si bondarei.

Sunt curioasa din fire. Vreau sa aflu cat de descurcareti sunteti.

Spor la treaba si succes!

Acum plec, fiindca mai am de desfrunzit citiva

copaci, de strans cateva legume si fructe sa le pun

in camara parintilor vostri.

Va imbratisez cu drag,

Zana Toamna

Anexa 3

a)Subliniati substantivele din textul dat;

b) Numarati substantivele pentru a afla genul lor

Iepurele mergea alergand spre iarmaroc. El a intalnit un ogar . Ogarul era gras , voinic , imbracat intr-o suba calduroasa si purta in picioare niste ciubotele noi .

- Cat ai dat pe incaltari ? intreba iepurele sfios .

- Doi galbeni , raspunse mandru ogarul.

(Calin Gruia , Ciubotelele ogarului )

Anexa 4

Cadranele

1.Numarati substantivele date pentru a afla genul lor. Substantive Numarati substantivul!gen Gen arbore Un arbore, doi arbori masculin nepoata ghem	3: Gasiti substantivele de gen opus: Fata- Nepoata- Sora- Curca- Gaina- Vulpoi-
2. Precizati felul, numarul si genul substantivelor din urmatoarea propozitie.. Frunzele ruginii s-au desprins din copac.	4. Dati exemple de doua substantive comune la genul feminin, apoi alcatuiti propozitii cu acestea.

Anexa 5

Saculetul magic

La semnalul 'STOP',va veni cate un elev in fata clasei si va citi substantivul extras din saculet. El va numi un coleg care va numara substantivul de pe jeton pentru a afla genul.

Ex. Veverita, caiet, floare, fiu, bucurie, ploaie.

Anexa 6

Fisa de evaluare

Obiective:

-sa identifice substantivele din textul dat ;

-sa gaseasca genul substantivelor date ;

-sa dea exemple de substantive la genul feminin ;

-sa alcatuiasca propozitii cu substantive.

Itemi de evaluare

I1. Identificati substantivele din urmatorul text :

Caprioara sta langa iedul ei. Mama il priveste. Acolo, sus, e pazit si de dusmania lupului si de iscusinta vanatorului..

(Emil Garleanu, Caprioara )

I2. Uniti substantivele din coloana A cu genul corespunzator din coloana B.

A B

Colega masculin

Drum

Cumnat neutru

Joc

Porumbel feminin

Vulpe

I3. Dati exemple de doua substantive la genul feminin, apoi alcatuiti propozitii cu acestea

Descriptori de performanta