Sistemul de educatie I

Sistemul de educatie I

Sistemul de educatie se refera la totalitatea institutiilor unei societati implicate in educatia oamenilor, intr-o anumita perioada instorica.

Sistemul educational are rolul de socializare interumana, adica de a-i invata pe oameni sa socializeze, astfel incat sa devina membri ai societatii, sa indeplineasca roluri semnificative in societate.

Functiile sociale ale institutiei educatiei

Din punct de vedere sociologic, educatia indeplineste mai multe functii.

1. Socializarea - pregatirea pentru a deveni membru productiv al societatii si integrarea in cultura. Socializarea este procesul prin care o fiinta umana devine o fiinta sociala, corespunzatoare tipului individual al societatii prin care individul isi creaza o identitate sociala si se integreaza in spatiul social perpetuindu-l.

Procesul de socializare cuprinde durata intregii vieti. Se disting doua stadii ale socializarii : a) stadiul socializarii primare

b) stadiul socializarii secundare

a- Stadiul socializarii primare- perioada de dobandire a modelelor de baza ale comportamentului uman si are drept instante de socializare :

faza I = parinti, rude, vecini, colegi de joaca

faza a doua II = gradinita, familii prietene

In acest stadiu, esentiala este conditionarea inconstienta, intrucat copilul face ceea ce vede la parinti si depinde de mediul social si cultural in care traiesc parintii.

b- Stadiul socializarii secundare - are drept instanta de socializare scoala. Copilul isi insuseste limbajul specific al diferitelor institutii.

Socializarea secundara se realizeaza prioritar prin intermediul proceselor educative institutionalizate si cuprinde :

integrarea in profesie

integrarea socio-institutionala

integrarea culturala

integrarea in familie

Putem spune ca nu toti copiii beneficiaza de aceleasi experiente, intrucat acestea difera

in functie de:

a) clasa sociala careia ii apartin

b) de apartenenta lor rasiala sau etnica

c) de mediul in care traiesc => astfel putem spune ca socializarea secundara se realizeaza in mod discriminatoriu.

2- Transmiterea culturii.

Prin educatie, membrii unei societati isi insusesc cel putin un ansamblu de informatii care sa fie inteles de toti si impartasit tuturor.

Educatia transmite doua tipuri de cunoastere concomitent:

cunoasterea academica - dobandita in cadrul disciplinelor academice.

cunoasterea institutiva care se realizeaza prin procese:

a)     cognitive- se refera la procese si capacitatea de invatare

b)     metacognitiv- rezulta din organizarea proceselor de transmitere si reproducere a cunoasterii sociale.

c)     noncognitiv- se refera la valori, institutii de valorificare a cunoasterii sociale.

3 - Disciplinarea si dezvoltarea persoanala

Membrii unei comunitati sociale asteapta ca elevii sa dobandeasca deprinderi necesare pentru a deveni cetateni respectabili, care sa respecte legile si care sa-si insuseasca un sistem de valori cum ar fi disciplina, respectul, punctualitatea si perseverenta.

Este important ca scolile sa insufle valori legate de autocontrolul social si dezvoltarea persoanala.

Procesul de disciplinare constituie metoda cea mai importanta folosita de scoala, pentru educarea autocontrolului social. Observam ca modul in care este conceputa disciplina difera in functie de clasa sociala, grupul rasial, etnic si sex.

4 - Selectarea, pregatirea si plasarea indivizilor in societate

Educatia indeplineste o functie de selectie si de plasare a indivizilor in societate. Rezultatele obtinute de elevi la diferite teste de cunostinte in scoli sunt deseori hotaratoare pentru admiterea lor in facultati, institutii, locuri de munca.

Multe institutii acorda o deosebita importanta cunostintelor acumulate si meritelor personale aduse de absolventii scolilor de invatamant, in special cand se pune problema plasarii tinerilor in anumite locuri de munca, admiterii lor in diferite domenii de activitate, a plasarii tinerilor in societate.

5 - Schimbare si dezvoltare

Educatia populatiei a devenit unul dintre factorii ce conditioneaza cresterea economica in societatile dezvoltate contemporane. Nivelul de educatie si de formare profesionala a populatiei, capacitatea de a invata si de a crea tehnologii mai bune, constitue asa numitul,,capital uman" considerat la fel de important pentru dezvoltarea unei societati ca si capitalul fizic ori resursele ei naturale.

Putem concluziona ca una dintre functiile educative este aceea de a contribui la dezvolatrea acestui capital uman, important factor al cresterii economice si, implicit, al schimbarii sociale.