Teoria psihopedagogica a pedepsei - psihologie judiciara

TEORIA PSIHOPEDAGOGICA A PEDEPSEI - PSIHOLOGIE JUDICIARA

Intrebare 1: Ce este pedeapsa?

Pedeapsa:

1) Este o notiune morala pentru ca implica distinctia intre bine si rau intr-un anumit   context. (Daca nu sti care este binele si raul facut intr-o situatie nu ai cum sa pedepsesti.)

2) Este un mijloc de influenta a personalitatii individului astfel incat individul satsi impuna ca in viitor sa nu mai greseasca. Tinta pedepsei este intotdeauna personalitatea. Ceea ce inseamna ca intotdeauna ideea de pedeapsa este ca ea sa fie utila iar masura utilitatii este data de faptul ca atingem personalitatea.

Intrebare 2: Ce simte sau resimte individul pedepsit?

1)     Neplacere. Neplacerea lasa loc la dialog, remuscari.

2)     Suferinta. Suferinta este determinata de trei situatii: - privarea de bunuri,

- privarea de libertate

- bataia („critica fizica”).

Suferinta aduce gandul razbunarii.

Intrebare 3: Ce se intampla cu un individ sau cu un grup care este pedepsit in exces?

Faptul ca educatie fara pedeapsa, constrangere nu exista, problema se pune acolo unde exista pedepse in exces.

Individul sau grupul nu mai progreseaza.

Se centreaza pe comportamente de evitare (important pentru el este sa scape, sa evite, sa nu se mai intalneasca cu)

Scaderea imaginii de sine. Individul, ca urmare a scaderii imaginii de sine nu mai face nimic.

Regulile nu mai sunt respectate decat in prezenta celui care pedepseste.

Intotdeauna trebuiesc evitate astfel de situatii.

Intrebare 4: Care sunt tipurile de pedepse?

1)Pedepse pentru fapta / Pedepse pentru faptasi

2)Pedepse disciplinare / Pedepse educative

●Pedeapsa pentru fapta:

este pentru o fapta din culpa, greseala.

nu se adreseaza individului – in sensul ca nu se schimba relatiile cu individul.

●Pedeapsa pentru faptasi:

cand individul face intentionat, adica a stiut dar a facut-o.

Il pedepsesti pe individ.

●Pedepse disciplinare:

au ca scop instaurarea unei ordini elementare care sa permita o activitate cu sens.

pentru a fi eficiente trebuie sa fie aplicate de o persoana cu autoritate asupra celui pedepsit.

pentru a fi eficiente trebuiesc aplicate cat mai repede.

intotdeauna pedepsele disciplinare colective sunt nedrepte.

●Pedepse educative:

au ca scop influentarea personalitatii pentru ca in viitor individul sa nu mai greseasca.

Pedepsele educative trebuiesc aplicate de o persoana cu prestigiu in ochii celui pedepsit.

Felurile pedepselor:

1)     Repararea greselii,

2)     Privarea de dragoste, stima, respect,

3)     Cainta – consta in a spune „Iti place ce-ai facut? Sa-ti fie rusine.” – Nu se schimba nimic in relatiile cu individul dar individul sufera. Asa este la adulti.