Fascinatia prieteniei - parteneriat scolar

FASCINATIA PRIETENIEI

Parteneriat scolar-

Intre dealurile Voinestilor , intr-un ungher parca anume ales, salasluieste satul Vocotesti: o mana de case , o mana de familii si, se-ntelege, o mana de copii. Pentru ca vlastarele satului sa faca primii pasi in lumea cunoasterii cat mai aproape de parinti, un suflet nobil, in persoana doamnei Sandu Elena a deschis usa casei mari, a dotat-o cu banci, cu tabla scolara si, astfel, a luat fiinta scoala. Din 1990,inimoasa invatatoare, Iustina Crivoi se straduieste sa modeleze mintea si sufletul copilasilor .

Intr-o zi blanda, aici am poposit noi, elevii Scolii "Gh. Asachi" Iasi, impreuna cu doamna invatatoare, Genoveva Gatu. Mai intai ne-am mirat . Apoi am cercetat, plini de admiratie, sala de clasa. " Nu prea se deosebeste de clasa noastra , a remarcat George, numai ca e micuta! Sunt multe planse, multe materiale care-i ajuta pe copii sa desluseasca tainele invataturii!"

Si, pentru ca n-aveau o biblioteca a clasei, si pentru ca aflaseram ca elevilor le-ar placea sa citeasca, dar n-au posibilitati sa-si cumpere carti, le-am oferit 30 de volume din literatura pentru copii. Le-am daruit dulciuri, obiecte de imbracaminte si jucarii confectionate special pentru noii nostri prieteni. A urmat un program artistic in poiana din preajma scolii si o excursie in satul Schitu-Cavnic, la un mester olar, unde cu totii am urmarit cum prinde viata un vas de lut si "am incercat" si noi roata olarului. Ziua s-a incheiat la un cuptor de placinte moldovenesti.

Toti eram plini de bucurie. Ne-am oferit unii altora clipe de neuitat. Si acesta n-a fost decat inceputul ! Urmeaza multe alte activitati pe care le vom desfasura impreuna.

Competente: Intelegerea textului literar

Redactarea unor texte scurte pe baza unui suport;

Utilizarea sensului unor cuvinte si expresii in enunturi proprii;

Identificarea partilor de vorbire/ de propozitie.

1a) Cititi cu atentie textul:

" In revarsat de zori, pe balta, lumina face minuni. Pe fata apei plutesc, ici, sfaramaturi de oglinzi; colo, placi de otel; comori de galbeni intre trestii. In nuferi, ca-n niste potire plutitoare, curg raze de aur. Peste tot liniste neclintita, de rai.

Cocostarcul s-a sculat cu noaptea-n cap. A intrat in balta. Pe picioarele subtiri, ca niste lujere, trupul lui se leagana agale. Din cand in cand isi uda pliscul; uneori se opreste de se uita, ispititor, in fundul apei, ca si cum ar fi dat peste ceva ce cauta de mult. E racoare, si racoarea il incanta. Nu simte nici o alta dorinta decat sa-si scalde picioarele in unda rece, care-i trimite fiori pana sub aripi.

Deodata se opreste; incordeaza gatul si priveste. Pe frunza unui nufar o broscuta se bucura si ea de frumusetea si racoarea diminetii. Cand l-a vazut, biata broscuta a incremenit pe piciorusele de dinapoi; cu ochii mari deschisi cata la cumplitul dusman. In spaima ei il vede urias, cu capul atingand cerul, cu pliscul lung, larg, gata sa soarba dintr-o data balta, si, dimpreuna cu balta, pe ea.

Inima i s-a oprit.

Isi asteapta sfarsitul.

Cocostarcul o vede si intelege. Dar dimineata e marinimos. S-apoi i se pare atat de mica, atat de neinsemnata aceasta vietate a baltii, ca, de la o vreme, parca o pierde din ochi in fundul apei si nici n-o mai zareste. Ridica piciorul, o paseste dispretuitor, si trece, maret, mai departe.

Broscutei nu-i vine sa creada. Mai sta asa cateva clipe. Apoi, de bucurie, sare pe o alta frunza; si-ntr-un avant de recunostinta, ea, cea dintai, taie tacerea diminetii:

Oaac!"

( Emil Garleanu, Marinimie)

1b). Stabiliti momentele principale ale textului dat.

1c). Realizati o compunere urmarind momentele stabilite .

2. Alcatuiti enunturi proprii folosind urmatoarele grupuri de cuvinte, astfel incat " -i" sa aiba valori morfologice diferite: care-i , parca-i, privirea-i.

3. Retineti verbul " a pierde" in expresii! Formati propozitii cu aceste expresii: " a pierde din ochi", " a se pierde cu firea", " a-si pierde urma" , " a-si pierde vremea" , " a face ceva pierdut" , " cu ochii pierduti" , " a-si pierde viata" .

4. Transcrieti fragmentul subliniat si precizati:

a) predicatele si numarul propozitiilor;

b) subiectul fiecarei propozitii;

c) propozitiile simple obtinute prin contragerea propozitiilor dezvoltate;

d) functia sintactica a substantivelor : frunza, nufar, racoarea, cerul;

e) ce sunt ca parti de vorbire cuvintele " biata" , "cumplitul";

f) rolul cratimei in grupul de cuvinte " l-a vazut";

g) forma literara a verbului " cata" si sensul acestuia in context;

h) schema lineara a primei propozitii;

i) schema lineara a primei propozitii, dupa ce ati transformat substantivele " frumusetea si racoarea" in adjective.

j) propozitii alcatuite de voi care sa aiba aceeasi structura ( "h" si "i").

Clasa a IV-a    inst. Genoveva Gatu

Disciplina : Matematica inst. Gabriela Vilcu

Unitatea de invatare: Compunerea si rezolvarea problemelor

Competente: Analiza datelor unei probleme;

Exprimarea , pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs in    rezolvarea unei probleme;

Obtinerea altei probleme prin modificarea enuntului /intrebarii.

1. Citeste cu atentie enunturile urmatoare, identifica datele imposibile/ absurde, taie datele inutile, adauga datele necesare pentru rezolvarea problemelor:

a) Irina a cumparat un dictionar cu 500 000 lei, un atlas geografic pe care a dat 6 bancnote a cate 50 000lei, 10 carti de povesti a cate 34 000 lei si o culegere de probleme care costa de trei ori mai putin decat atlasul geografic.

Ce rest a primit Irina?

b)Adrian vrea sa faca turul Romaniei cu bicicleta. El a hotarat sa parcurga in fiecare ora 300 de kilometri. In cate ore va parcurge Adrian traseul stabilit,daca acesta are lungimea totala de 6000 kilometri?

c)Pe bacul care traverseaza Dunarea la Galati s-au urcat 4 camioane, 20 de autoturisme, 14 biciclete, 3 motociclete, 107 pasageri si 3 cai dobrogeni.

Cate vehicule cu motor transporta bacul?

Cate vehicule cu doua roti transporta bacul?

2a) Rezolva problema, intocmind planul de rezolvare:

Intr-o livada sunt 540 caisi, de doua ori mai multi ciresi, visini cu 145 mai multi decat sfertul numarului de ciresi.

Cati pomi sunt in livada?

b) Rezolva problema numai printr-un exercitiu.

c) Transforma fragmente din enuntul problemei , astfel incat rezolvarea sa se scrie: 540 + 540 : 2 + 540 : 2 - 145.

d) Modifica prima problema astfel: " In livada erau 2500 de pomi."

e) Transforma textul, astfel incat intrebarea sa fie : "Cate kilograme de fructe s-au cules?"

3) Se dau numerele: 45, 108, 960, 625, 1002, 2050, 500 .

a) Compune o problema utilizand toate numerele care se impart exact la 2.

b) Compune o problema astfel incat din suma numerelor care se impart exact la 25sa se scada suma numerelor care se impart exact la3.

Pentru concurs:

1a) Afla numarul necunoscut:

3· : 11 = 3

b) Scrie toate fractiile subunitare cu numitorul x.

c) Scrie cinci fractii supraunitare cu numaratorul x.

d) Gaseste cel putin trei fractii egale cu fractia x -1/ x+4

2. Pe ambele parti ale unui sector de drum judetean cu lungimea de 40 km s-au plantat copaci la distanta de 40 m unul fata de altul .

Cati copaci se afla pe aceasta portiune de drum?

3. George este fiul surorii tatalui fiicei fratelui mamei Ramonei, dar mama Ramonei nu este sora cu mama lui George.

Ce relatie de rudenie este intre Ramona si George?

Clasa a IV-a    inst. Genoveva Gatu

Disciplina :Limba si literatura romana    inst. Gabriela Vilcu

Competente: Intelegerea textului literar

Redactarea unor texte scurte pe baza unui suport;

Utilizarea sensului unor cuvinte si expresii in enunturi proprii;

Identificarea partilor de vorbire/ de propozitie.

Clasa a IV-a    inst. Genoveva Gatu

Disciplina :Limba si literatura romana    inst. Gabriela Vilcu

1. Precizeaza, in enunturi proprii, sensurile cuvintelor: a anunta, a enunta, abia, a bea, pronume, prenume.

2. Alcatuieste propozitii cu verbele urmatoare la timpul trecut, persoana a III-a, singular:

a alunga, a alungi, a indesa, a indesi, a inflora, a inflori, a preceda, a proceda, a pricepe, a percepe.

3. Foloseste in enunturi : ai cantat / a-i canta; ati cantat / a-ti canta; va canta / v-a cantat; i-a cantat;ea canta; ia, canta; i-ati cantat.

4. Pentru fiecare schema data scrie propozitii:

a) despre George Enescu:

C+A+S+P+C+A;

b) despre mos Ion Roata:

A+ A + S +P+C+A;

c) despre Ion Creanga:

A+S+A+P+C+A

d) despre Aurel Vlaicu:

S+A+A+P+C+A.

Nu folosi substantive proprii!

6.Realizeaza o compunere cu titlul "Doi buni prieteni" in care sa prezinti prietenia dintre Lizuca si cainele ei, Patrocle. Argumenteaza cu fapte si intamplari din lectura legatura sufleteasca dintre cele doua personaje.

7.Analizeaza sintactic si morfologic :

" Ferestre amortite se deschid,

Sa intre-n casa soarele si vantul."

( George Toparceanu, Rapsodii de primavara)

8. Alcatuieste cel putin sapte propozitii in care sa folosesti cuvinte si expresii avand acelasi inteles cu " a fugi".

Pentru concurs:

• Redacteaza un text, pe o pagina, in care sa ne dezvalui cum ti-ai dori sa sarbatoresti ziua de I Iunie.

Matematica

1. Carmen a fost rugata de mama sa aranjeze camera pentru primirea musafirilor. Camera ei are forma unui patrat, iar scaunele sunt in numar de noua. Mama i-a spus ca acestea sa fie asezate astfel incat, in dreptul fiecarui perete sa se gaseasca acelasi numar de scaune. Ramasa singura, Carmen e nedumerita. Parerea ei este ca ar avea nevoie de 12 scaune,sau sa ramana cu 8 . Tu ai putea aranja cele 9 scaune asa cum a cerut mama lui Carmen?
2. Construieste o figura geometrica formata din patru patrate cu latura de 5 cm si sase triunghiuri ,fiecare latura avand tot 5 cm, astfel incat perimetrul noii figuri sa fie de 70 cm.
3. Proba finala a unui concurs de sah, desfasurat cu un numar mare de echipe, dureaza 12 ore.

De cate ori se suprapun limbile ceasului in timpul concursului?

4. Construieste un patrat magic ( 4 x 4) cu suma 34, folosind numerele de la 1 la 16.
5. Curtea unei scoli are forma dreptunghiulara, cu lungimea de 150metri si latimea cat o treime din lungime. Pentru imprejmuire cu gard se fixeaza stalpi din 5 in 5 metri. Cati stalpi sunt necesari, daca ramane o distanta de 5 metri pentru poarta?
6. Intre cifrele numarului 123456789 scrie doua semne de minus si unul de plus pentru a obtine rezultatul 100.

Pentru concurs: