Itemul pedagogic

ITEMUL PEDAGOGIC

Sistemul pedagogic reprezenta un element al testului pedagogic (de cunostinte, etc.) exprimat prin formularea unei intrebari integrata in structura unui 'chestionar standardizat' care vizeaza evaluarea elevului in conditii de maxima rigurozitate, (vezi De Landsheere. Gilbert. 1992, pag. 173).

Elaborarea unui item pedagogic presupune angajarea urmatoarelor operatii, semnificative pentru analiza testului in contextul programei scolare, a obiectivelor specifice si concrete ale acesteia, care asigura compararea si stimularea performantelor elevilor in functie de anumite valori si criterii normative (idem, vezi pag. 11, 12):

a)  verificarea temelor/subiectelor alese in cadrul testului in contextul relatiilor dintre intrebarile formulate si posibilitatile si modalitatile de raspuns ale elevului;

b)  verificarea indicelui de dificultate al intrebarii care marcheaza procentajul de reusita scolara, semnificativ la nivel general, particular si individual;

c) verificarea indicelui de discriminare care probeaza capacitatea itemului de a diferentia elevii in raport cu sarcinile didactice angajate;

d)  verificarea indicelui de coerenta/consistenta, care evidentiaza faptul ca 'rezultatele obtinute la un item particular variaza in acelas sens cu rezultatele globale obtinute';

e)  verificarea fiecarei variabile care este implicata, din punct de vedere al evaluarii pedagogice, in cazul unui item cu alegeri multiple;

f)  verificarea indicelui de validitate care demonstreaza masura in care itemul este relevant la nivelul evaluarii elevilor, in contextul testului respectiv. in raport cu alte mijloace de masurare (independente de testul respectiv).

Tipurile de itemuri, exersate in cazul testelor pedagogice, reflecta situatiile didactice/educationale posibile in mediul scolar, in conditiile raportarii la diferite obiective specifice si concrete: item de analiza de caz; item care analizeaza relatia cauza-efect; item care urmareste asortarea termenilor; item care urmareste alegerea termenului/solutiei; item de asociere a termenului exclus; item care solida mai multe solutii; item cu alegere multipla; item cu completare simpla-complexa; item de recunoastere, item de relatie; item cu raspuns optional; item cu raspuns care trebuie elaborat; item cu raspunsuri multiple etc. (idem, vezi pag. 173-176). - Vezi Testele pedagogice.