METODE ALTERNATIVE DE EVALUARE

Argument

Preocuparea continua a practicienilor din domeniul educatiei de a gasi si valorifica noi tehnici de evaluare mai ales pentru masurarea acelor obiective apartinand domeniului afectiv, mai greu cuantificabile prin metode clasice de evaluare s-a concretizat in identificarea si utilizarea unor metode de evaluare care pot reprezenta o alternativa fiabila la cele traditionale fiind complementare acestora. Principala caracteristica a acestor metode este cea formativa sustinand individualizare actului educational prin sprijinul acordat elevului. Cursul raspunde solicitarilor venite din partea cadrelor didactice cu privire la imbunatatirea calitatii actului evaluativ.

Obiective

Sensibilizarea cadrelor didactice cu privire la noile metode de evaluare.

Asimilarea metodelor si tehnicilor de evaluare complementare.

Identificarea factorilor perturbatori in evaluare.

Formarea deprinderilor de utilizare a instrumentelor specifice metodelor de evaluare complementare

Grup tinta: cadre didactice interesate

Tipul programului informare-formare

Curriculum

Bibliografie:

Stoica, A. -    Reforma evaluarii in invatamant, Ed. Sigma , Buc.2000

Liesevici, P. - Evaluarea in invatamant, Ed. Aramis, Buc. 2002

S.N.E.E. - Ghidul examinatorului, Ed. Aramis, Buc. 2001

S.N.E.E. - Ghidurile de evaluare si examinare, ed. Aramis, Buc. 2001

Metodologia de formare: activitati de grup si individuale, joc de rol, prezentare, braistorming, studiul de caz, problematizare,etc.

Metodologia de certificare: adeverinta tip CCD

Formatori: Aurelia Neagu - prof. metodist CCD

Relu Olteanu - prof. metodist CCD

Marcela Apostoiu - prof. metodist CCD

Metodologia de evaluare: chestionare, proiecte, portofolii etc.

Durata stagiului/programului: 25 ore (5 evaluare)

Locul de desfasurare: Casa Corpului Didactic, scolile cu grupe de cadre didactice solicitante

Resurse materiale: consumabile (hartie de copiator, markere)

Resurse financiare: de la buget si cu aportul participantilor - baza de curs