	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» de lectie Limba romana - Ortograme: neam/ne-am, la/l-a

de lectie Limba romana - Ortograme: neam/ne-am, la/l-a

Proiect de lectie

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba romana

Subiectul lectiei: Ortograme: neam/ne-am, la/l-a

Tipul lectiei: Predare

Durata: 45'

Obiective de referinta

2.5. sa utilizeze corect, in exprimarea orala proprie, elementele de constructie a comunicarii studiate

2.6. sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare

4.1. sa respecte regulile de despartire in silabe, ortografia si punctuatia intr-un text propriu

Obiective operationale

O1: sa aplice regulile de scriere corecta a ortogramelor neam/ne-am, la/l-a in enunturi proprii;

O2: sa scrie corect la tabla si in caiete unul dintre enunturile selectate;

O3: sa incercuiasca ortgrama potrivita pentru fiecare dintre cele patru enunturi date;

O4: sa completeze textele lacunare cu forma potrivita a ortogramei precizate;

O.A Sa manifeste interes pentru exprimarea scrisa

Strategii didactice:

A. Metode B. Mijloace

M1 conversatia m1 aritmogrif

M2 explicatia m2 fisa de munca independenta

M3 exercitiul m3fisa de lucru pe grupe

M4 observarea m4 plicuri

M5 lucrul pe grupe m 5 afise

m6 frunze de toamna

m7 ecusoane

Forme de organizare: frontal, individual,pe grupe

Nr. crt	Momentele lectiei	Durata	Elemente de continut	Ob.	Strategii didactice		Evaluare
Nr. crt	Momentele lectiei	Durata	Elemente de continut	Ob.	M	m	Evaluare
	Pregatirea pentru lectie		Pregatirea materialelor necesare desfasurarii orei delimba romana Captarea atentiei: -se va realiza prin intermediul unui rebus(Anexa I)		M1M4	m1	Proba orala
	Reactualiza-rea cunostin- telor		Verificarea temei de acasa-cantitativ Se vor adresa intrebari referitoare la ortogramele invatate anterior: s-a, sa, sau, s-au, i-a, ia		M1		Proba orala
	Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor		Astazi vom invata sa utilizam corect ortogramele *neam/ne-am* si *la/l-a*, vom alcatui propozitii cu acestea si vom rezolva exercitii de completare si corectare a ortogramelor noi
	Dirijarea invatarii		Elevii vor citi textul afisat la tabla ( Anexa II) Se va citi prima propozitie din text Ortograma *neam* va fi observata de catre elevi Se va explica utilizarea acesteia ( Anexa II) Elevii vor alcatui cateva propozitii cu ortograma *neam*, oral, dupa care se va scrie la tabla si in caiete una dintre acestea Se va citi a doua propozitie din text, in care apare scrisa ortograma ne-am( Anexa II) cu cratima Dupa explicarea modului de utilizare a acesteia, se alcatuiesc propozitii oral, dintre care una va fi scrisa la tabla si in caiete Se vor citi pe rand si ultimele propozitii din text Se va explica modul de folosire a ortogramelor la/ l-a ( Anexa III) Elevii vor da exemple de propozitii cu fiecare din cele doua ortograme Se va scrie la tabla si in caiete cate o propozitie cu fiecare dintre acestea	O1 O2 O1 O2 O1 O2	M4M3 M4 M2 M4M3 M4 M2 M4M3 M4 M2	m5	Proba orala Proba orala
	Fixarea cunostintelor		Elevii vor rezolva, individual, exercitiul de pe fisa de lucru Se vor corecta, oral, fisele de lucru individual Se vor imparti elevii in patru grupe Se vor enumera regulile jocului Fiecare grupa isi va alege cate o fisa de lucru Se va preciza timpul de lucru -10 ' Reprezentantul fiecarei grupe va citi rezovarea exercitiului Se vor puncta grupele care au rezolvat corect fisa de lucru cu cate un punct	O3 O4	M2M3	m4 m2 m7 m6	Proba scrisa Observa- rea sistema- tica Proba scrisa
	Evaluare		Se vor numara punctele obtinute de fiecare echipa Se vor desemna grupele castigatoare Se vor face aprecieri generale si individuale asupra modului de lucru	M2M4		m6
	Tema pentru acasa		Elevii vor avea ca tema de rezolvat exercitiul 20/pag. 14 si exercitiul 30/pag.17 (culegere)

Anexa I

1.Incepe dupa recreatie

2.Opusul lui cald

3. Se scrie intotdeauna la mijloc de rand

4.Suntem in anotimpul...

5.Opusul lui usor

6.Cadou sau.

7.Stramosi de-ai nostri

8Opusul lui mic

9.Sa se scrie legat cand se inlocuieste cu lui sau..

Anexa II

ne - am // neam

Neam se scrie intr-un cuvant, cand are inteles de "ruda", "popor" .

Suntem neam de romani.

Am fost la un neam de-al meu.

Romanii erau un neam mare.

(popor)

Alin este neam cu mine.

(rudenie)

Ne-am se scrie cu cratima (-) cand nu are acest inteles de "ruda", "popor", este format din doua cuvinte rostite in aceeasi silaba: ne- provenit din noi si -am care impreuna cu urmatorul cuvant arata o actiune.

Ne - am dus azi pe stadion.

- Ce ne - am distrat !

De multe ori ne-am certat.

Cristi este neam cu Ana. Noi ne-am dus impreuna cu ei in padure. Intr-un brad am zarit o veverita.Ghemotocul roscat sarea dintr-o creanga in alta. Intr-un moment de neatentie, Cristi s-a lovit la picior.Ana l-a ajutat sa mearga la microbuz. Prin padure trebuie sa fii foarte atent pe unde mergi!

Anexa III

La se scrie fara cratima cand

realizeaza legatura dintre cuvinte;

-nu pot spune----- ----- -------Mama merge magazin, doctor, dentist.

-este corect----- ----- --------- Mama merge la magazin, doctor, dentist.

denumeste o nota muzicala.

Astazi am invatat nota la.

l-a

L-a se scrie cu cratima (liniuta de unire) cand:

este format din doua cuvinte care se

rostesc intr-o singura silaba l provenit de la el + a care impreuna cu urmatorul cuvant arata o actiune: l-a ajutat, l-a muscat, l-a dezlegat);

"a" este legat prin inteles de cuvantul care urmeaza.

Irina l-a ajutat pe Cristi la teme.

Anexa IV

Fisa de lucru individual

Incercuieste ortograma potrivita:

Ne-am / Neam grabit sa prindem trenul.

Romanii sunt un ne-am / neam de oameni harnici.

Irina l-a/ la cautat pe Costel.

Tata l-a / la dus pe Costel la / l-a dentist.

Anexa V

Fisa de lucru pe grupe

Completati spatiile libere cu ,, neam " sau ,, ne-am " :

Ieri,....... trezit de cu zori. Fiind o zi frumoasa, ...... gandit sa plecam in vizita la un ...... de-al nostru la Brasov.

Am vizitat orasul si ...... bucurat de realizarile unui ....... atat de harnic.

Completati spatiile libere cu ,, la " sau ,, l-a " :

Asta-vara, bunicul a venit pe .....noi. Tata.....asteptat ....gara. Mama s-a bucurat foarte mult cand .......vazut si ......imbratisat indata, caci nu-l mai vazude de mult .

Bibliografie:

Penes, Marcela, Manual de limba romana pentru clasa a III-a, Bucuresti, ANA .

Berechet, Daniela, Limba romana- culegere pentru clasa a III-a, Bucuresti,

Editura Paralela 45, 2007.

Dutu, Olga, Didactica limbii romane si comunicarii in ciclul primar, Constanta

Europolis, 2002.

Nicola, Ioan, Tratat de pedagogie scolara, Bucuresti, Aramis, 2002.

XXX Curriculum national- Programe scolare revizuite M.E.C.T, Bucuresti,

Politica de confidentialitate

Didactica

Gradinita

Poezii cantece