Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica | |
Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
NEVOILE DE PREGATIRE PROFESIONALA
NEVOI DE PREGATIRE
Nevoi de formare profesionala
Formarea prealabila integrarii in productie sau ocuparii unei functii
Nevoi de perfectionare
Nevoi de actualizare a cunostintelor profesionale
Nevoi de evolutie profesionala - cresterea competentei
Nevoi de reconversie partiala
PARTICULARITATILE PROCESULUI DE PREGATIRE PROFESIONALA
-Se supune unor mobiluri de rentabilitate - perceput ca mijloc de crestere, de imbunatatire a performantelor intreprinderii
-Decidentul actiunilor de pregatire profesionala este intreprinderea - defineste, stabileste modalitatile de desfasurare si controleaza aplicarea
-Persoana formata beneficiaza de efectele pregatirii realizate in intreprindere
Actiunile de pregatire profesionala nu se efectueaza in mod continuu ci la anumite intervale de timp, functie de necesitatile intreprinderii
-Se adreseaza numai persoanelor care are nevoie reala de pregatire profesionala
STRATEGIILE DE PERSONAL IN CONTEXTUL STRATEGIILOR DE INTREPRINDERE
Factorii determinanti ai pregatirii strategice a personalului intreprinderii
Mediul extern al intreprinderii
Activitati de pregatire caracterizate prin
1.Strategia de intreprindere
-Mediul intern al intreprinderii:
a)-Tipul pregatirii
Natura pregatirii
Scopul invatarii
b)Reducerea costurilor
Bazate pe calitate
Bazate pe inovare
Adaptare la ciclu de viata al produsului
-2.Strategii de pregatire profesionala a personalului- De crestere
De rationalizare
Defensive
Strategii si activitati de pregatire profesionala corespunzatoare strategiilor de intreprindere
Strategii de intreprindere
Reducere de costuri |
Ameliorarea calitatii |
Inovare |
|
Strategii de pregatire profesionala |
Rationalizare |
Crestere |
Crestere |
Minimale, strans legate de locul de munca |
Axate pe sensibilizare la cerintele clientului |
Pregatire polivalenta si interna cu acumulare de competente multiple |
|
Accent pe pregatirea tehnica |
Pregatiri multiple adaptate schimbarilor tehnologice sau noilor afectari de personal |
Pregatire variata:
|
|
Centrate pe munca in echipa si pe procesele de grup (cercuri de calitate) |
Pregatire axata pe dezvoltarea unor atitudini: cooperare, responsabilizare, asumare de riscuri |
||
Masuri minime care sa incurajeze identificarea salariatului cu munca si cu organizatia sa |
Pregatire axata pe sensibilizare la:
|
Pregatire axata pe rezultatele ce trebuie atinse |
Comparatii intre pregatirea strategica (P.S.) si pregatirea traditionala (P.T.)
Obiective- P.T. Axate pe cerintele pe termen lung
PS Axate pe obiectivele si strategiile intreprinderii, cu cerinte pe termen mediu sui lung
Filozofie> PT: Pregatirea personalului reprezinta un cost
PS: Pregatirea este considerata o investitie fiind luati in considerare:
toti actorii organizatiei, de la manageri la stagiari, inclusiv sindicatele
toti actorii din afara organizatiei: publicul, clientii, organizatiile guvernamentale si neguveramentale, institutiile de invatamant
Functii: PT: De consiliere (staff
PS: De consiliere si operationale:
Tinte: PT: Sarcina precisa
PS: Schimbari mari globale; integrare in planuri de cariera, in dezvoltarea indivizilor si a organizatiilor, in planificarea strategica
Tehnici si mijloace: PT: Este utilizata cu precadere in pregatirea la locul de munca
PS: Pregatirea organizata, strategii, formare de echipa, autoformare, formare asistata de calculator, mobilitate, acompaniere
Continut PT: Pregatirea axata pe cunostintele generale, pe programe deja existente si pe modelul scolar
PS: Pregatirea axata pe acumularea de cunostinte specifice si transferabile, pe psihologia adultului si pe metodele, practicile si cultura intreprinderii
Evaluare PT: Evaluarea axata pe continutul pedagogic si asigurata de catre formator sau de catre persoana formata. Evaluare axata pe indicii de satisfactie generala
PS: Evaluarea axata pe randamentul in mediul de munca si asigurata de catre gestionarii implicati. Evaluare axata pe rezultate
ETAPELE PREGATIRII PROFESIONALE
Identificarea nevoilor de pregatire
Stabilirea obiectivelor pregatirii
Proiectarea programului de pregatire
4. Desfasurarea programului de pregatire
Controlul desfasurarii programului
Evaluarea programului
IDENTIFICAREA NEVOILOR DE PREGATIRE
Determinarea cerintelor generale
De ce apare nevoia de pregatire?
Determinarea cerintelor individuale
Cine are nevoie de pregatire?
Stabilirea punctului de pornire in procesul de pregatire profesionala
De la ce nivel de pregatire initiala se porneste?
Stabilirea resurselor ce pot fi utilizate in actiunile de pregatire
Care sunt resursele si de unde se procura?
Identificarea gradului de permisivitate sau a constrangerilor impuse de climatul organizational si de mediul extern:
Metode, tehnici si mijloace de identificare a nevoilor individuale de pregatire
Analiza activitatii lucratorului, a capacitatii sale de rezolvare a diferitelor probleme complexe, a modului cum isi organizeaza munca, a performantelor sale comparativ cu standardele
Interviul
Ancheta efectuata pentru consultarea unui grup de munca
Lista de control care cuprinde tematica detaliata a unor programe de formare si perfectionare ce se intentioneaza a se organiza, salariatii optand pentru temele care ii intereseaza
Folosirea consultantilor exteriori, specialisti in probleme de formare-perfectionare, care utilizeaza, in interventiile lor, interviuri, chestionare, organizeaza dezbateri, fac anchete
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate