	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» DIDACTIC - Timpul "Present Continuous"

DIDACTIC - Timpul "Present Continuous"

PROIECT DIDACTIC

A. ALGORITM INTRODUCTIV

Unitatea de ivvatamant:Scoala cu Personalitate Juridica Talpos

Data:

Clasa: a V-a

Profesor:

Obiectul: Limba engleza

Unitatea de invatare:

Subiectul:Timpul "Present Continuous"

Tipul Lectiei: Fixarea si consolidarerea cunostintelor

Obiectiv fundamental: Consolidarea priceperilor si deprinderilor de recunoastere a verbelor la timpul "Present Continuous" forma afirmativa si interogativa

Obiective operationale:

La sfarsitul orei elevii vor fi capabili :

O1 - sa formuleze,oral, un enunt cu "Present Continuous" pornind de la o imagine (Anexa 1*);

O2 - sa completeze propozitiile cu informatiile dintr-un text

scurt,(Anexa 1,2) citit in gand, obiectivul va fi considerat atins

daca reusesc sa extraga cel putin 3 din cele 4;

O3 - sa relateze, oral, in cadrul grupului, ceea ce au citit;

O4 - sa foloseasca "Present Tense Continuous" in cadrul

intrebarilor si a raspunsurilor, intr-un dialog dirijat(Anexa 3);

O5 - sa ordoneze ,oral, cuvintele de pe jetoane (Anexa 4) in

propozitii obiectivul va fi considerat atins daca reusesc sa

ordoneze cel putin 3 propozitii.

Resurse procedurale:

Metode si procedee:

v M1 - Conversatia

v M2 - Eplicatia

v M3 - Mozaicul

v M4 - Dialogul controlat

v M5 - Lectura

v M1 - Prtoblematizarea

Resurse materiale:

v m 1 - imagini cu actiuni si verbele pe care le folosim

v m 2 - fisele de lucru pentru grupe(1,2)

v m 3 - fisele de lucru pentru munca in perechi(3)

v m 4 - jetoane

Resurse umane:

o Elevii: 11 baieti si 10 fete

Resurse de timp: 50 minute

Forme de organizare a activitatii:

Frontal

Pe grupe

In perechi

Individual

Forme si strategii de evaluare:

Orala

Intrebari structurate

Bibliografie:

Scrivener, Jim "Learning English" , Macmillan Publishers Limited, 2005.

Strungar, Monica; Schuster, Helena; "A guide to learning english"

Cluj-Napoca: Odyseea.

Hardin , G.; Marcheteau, M. ;Savio, M.;Berman, J.-P.;Trad Constantin

Paun - "Gramatica Limbii Engleze pentru toti", Bucuresti -

Editura: Niculescu, 2006.

B. DEMERS DIDACTIC

Nr. crt.	Secvente didactice	Ob, op.	Activitatea profesorului	Activitatea elevului	Resurse procedurale	Resurse materiale	Metode de evaluare
	Moment organizatoric		Profesorul saluta clasa. Profesorul verifica absentii. Profesorul le cere elevilor sa cante "BINGO"	Elevii raspund la salut. Elevii canta.
	Reactualizarea cunostintelor	O	Profesorul le cere elevilor sa privesca imaginea pe care le-o arata si sa construiasca un enunt. Numeste unul sau doi elevi pentru o imagine. (Sunt 4 imagini)	Elevii spun enunturile.	Conversatia	Imagini	Orala
	Anuntarea temei si a obiectivelor		Profesorul le spune elevilor sa fie atenti pentru ca la sfarsitul orei sa poata formula enunturi care sa contina "Present Tense Continuous" , atunci cand vorbim despre activitati in desfasurare la momentul vorbirii.	Elevii sunt atenti	Explicatia
	Dirijarea consolidarii Dirijarea consolidarii Dirijarea consolidarii	O O O	Profesorul imparte clasa in 3/4 grupe de experti. Fiecare grupa primeste un anumit text. Fiecare membru al grupei primeste o fisa de lucru cu acelas text pe care trebuie sa-l citeasca si propozitii lacunare pe care trebuie sa le completeze. Dupa ce au terminat de citit profesorul le spune elevilor sa vorbeasca despre textul pe care l-au citit si sa se consulte la raspunsurile pe care le-au dat. Profesorul le cere elevilor sa se uite pe cartonase si sa se grupeze pe litere(A;B;C;D). In grupele astfel formate fiecare elev isi va citi propozitiile. Fiecare grupa va primi o fisa de lucru pe care trebuie sa o completeze. Profesorul pune intrebari din textele pe care le-au citit elevii. Profesorul cere elevilor sa se aseze in semicerc. Fiecare elev primeste un cartonas pe care sunt notate intrebari sau raspunsuri iar ei trebuind sa raspunda la intrebari.	Elevii citesc. Elevii discuta in grup. Elevii citesc si discuta. Elevii raspund. Elevii se asaza in semicerc. Elevii incep conversatia	Mozaicul Explicatia Lectura Conversatia Lectura Conversatia Conversatia	Fisa de lucru Fisa de lucru Cartonase	Orala Orala Intrebari structurate
	Asigurarea retentiei si a transferului	O	Profesorul ii roaga pe elevi sa aranjeze ouale in ordine astfel incat la sfarsit sa rezulte propozitii.	Elevii le asaza.	Problematizarea	Jetoane
	Incheierea lectiei		Profesorul incheie lectia dandu-le elvilor ca si tema de casa sa construiasca 5 enunturi cu "Present Tense Continuous".	Elevii isi noteaza tema.