UNITATEA DIDACTICA
Unitatea didactica reprezinta
secventa de instruire, relativ autonoma, rezultata in urma
divizarii continutului unei discipline de invatamant
in vederea facilitarii activitatii de invatare.
Functia unitatii didactice/de
instruire este relavanta la nivelul activitatii de
invatare, angajand procesul de asimilare rapida a
continutului proiectat in contextul unui 'lant de
informatii' care stimuleaza asigurarea saltului de la cunoasterea
simpla la cunoasterea bazata pe intelegere.
Structura unitatii didactice/de
instruire include 'un ansamblu de informatii, deprinderi, priceperi,
operatii etc. ce se cer realizate printr-o tema data'
{Dictionar de pedagogie, 1979, pag.467, 468). Relatiile dintre aceste
elemente, proiectate ia nivelul interdependentei necesare intre latura
teoretica si latura apiicatiya a invatarii,
confera u-nitatii didactice coerenta si
consistenta pedagogica.
Valorificarea unitatilor didactice este
posibila iu diferite contexte de proiectare pedagogica a unor
continuturi disciplinare, iniradisciplinare sau chiar transdiscipli-nare.
Operationalizarea lor la nivelul activitatii didactice
(lectiei etc.) permite ierarhizarea actiunilor de
predare-invatare-evaluare conform operatiilor de divizare
pedagogica a continutului instruirii propuse in contextul programei
scolare sau prin initiativa fiecarui profesor. Aceste
operatii 'presupun o buna cunoastere a ceea ce urmeaza
a fi invatat; a celor ce invata; a conditiilor in care
se produce invatarea' (idem, pag.468).
