ZIUA SCOLARA
Ziua scolara reprezinta o
dimensiune a resursei pedagogice temporale care include programul de
instruire/educatie formala al elevului planificat conform orarului
scolar, respectand regulile generale de proiectare si de igiena
a invatarii.
Durata medie a zilei scolare este institutionalizata
in sistemele moderne de invatamant la un numar de 4-6 ore,
in conditiile unei saptamani cu un program de
instruire/educatie formala, stabilizat de regula la 5 zile
(luni-vineri). Aceasta durata medie are in vedere ofertele reale sau
virtuale de educatie/instruire nonformala deschise inclusiv in
directia proiectarii eficiente a studiului individual.
Organizarea zilei scolare/universitare
presupune asigurarea unui raport optim intre timpul instruirii formale si
cel al instruirii nonformale, necesar atat pentru realizarea sarcinilor de
invatare cat si pentru recuperarea si regenerarea
energiilor interne, in contextul unor activitati recreative de tip
intelectual, moral, tehnologic, estetic, fizic/sportiv.
Aprecierea zilei scolare din perspectiva proiectarii
pedagogice depinde de capacitatea manageriala a oricarui educator de
cunoastere exacta si de valorificare optima a raportului
dintre munca elevului la scoala si munca elevului acasa
(vezi Mialaret, Gas-ton, 1991, pag.336).
