	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» CONSILIERE SI ORIENTARE DE LECTIE Clasa: a IV-a - "Despre meserii"

CONSILIERE SI ORIENTARE DE LECTIE Clasa: a IV-a - "Despre meserii"

CONSILIERE SI ORIENTARE

Proiect de lectie

Clasa: a IV-a

Scoala Speciala nr.1 Constanta

Tema: Explorarea carierei

Subiectul : "Despre meserii"

Scop: Dobandirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei

Obiective operationale:

O1: sa recunoasca o meserie dupa obiectele folosite si dupa imagini;

O2: sa coreleze activitatile specifice unei meserii cu meseria respectiva;

O3: sa argumenteze de ce i-ar placea sa faca o anume meserie atunci cand va fi mare;

O4: sa constientizeze faptul ca fiecare om trebuie sa se pregateasca pentru o meserie.

Resurse:

Procedurale:

De comunicare: conversatia , brainstorming individual si de grup.

Activ-participative: ciorchinele

- De actiune: exercitiul

- De evaluare: aprecierea verbala, autoevaluarea

Materiale:

-imagini pe calculator, fise de lucru, jetoane cu imagini

Organizatorice:

-frontal, independent, in grupe de sase elevi

Etapele lectiei	Obiective	Continutul informational al receptarii		Resurse			Forme de evaluare
Etapele lectiei	Obiective	Activitatea profesorului	Activitatea elevilor	Procedurale	Materiale	Organizatorice
1. Moment organizatoric. Prezentarea materialului stimul	O1	Prezinta cele 4 grupe de elevi (formate prin numararea elevilor) si se aleg numele echipelor Joc: Sa vedem daca stim cine (Anexa 1) -Se prezinta jocul si se face instructajul	- Aleg numele echipelor. - Sunt atenti si privesc imaginile prezentate pe calculator, raspund la intrebari.	Conversatia, explicatia Exercitiul-joc	Imagini prezentate pe calculator Fisa cu intrebari	Frontal Independent	Aprecierea verbala
2. Anuntarea temei si a obiectivelor		Se anunta tema si obiectivele				Frontal
3. Desfasurarea lectiei	O 2	1. Descopera locul potrivit imaginii - Ciorchinele (corelarea activitatii cu meseria corespunzatoare) (Anexa 2) Sunt anuntate sarcinile de lucru. Citeste, pe rand fiecare activitate inscrisa in bulele ciorchinelui. Cere elevilor sa completeze cu jetoane pe posterul cu ciorchinele pregatit in prealabil dupa ce imaginea a fost aleasa de elevi.	Fiecare elev va primi o fasa pe care este un ciorchine cu diferite activitati specifice unor meserii, plicul cu jetoane mici care contin imagini. Asaza fiecare jeton la locul potrivit corespunzator activitatii inscrise in ciorchine. Completeaza si ciorchinele de pe posterul de la tabla.	Conversatia, explicatia Exercitiul-joc	Fise Plic cu jetoane Poster Jetoane mari	Independent Frontal	Aprecierea verbala Autoevaluarea
	O3	2. Exercitiu de scriere libera - "Clasamentul meseriilor preferate" -profesorul explica sarcina de lucru (Anexa 3) - Se asculta cate 2 argumente de la fiecare echipa	- Elevii vor scrie in ordinea preferintelor pe fisele primite numele a trei meserii pe care ar dori sa le practice cand vor fi adulti si in cateva cuvinte argumenteaza colegilor din grupa de ce a ales aceste meserii. - Elevii prezinta oral argumente pentru clasamentele facute.	Brainstorming individual si de grup	Fise	Independent si in grupa Frontal	Aprecierea verbala
4. Obtinerea performantei	O2 O4	"Meseria parintilor mei" Creionul vorbitor - elevii asezati in cerc spun ce meserii au parintii lor.Cei care nu stiu trec creionul la urmatorul. Sinteza jocului: Este bine ca fiecare om sa se pregateasca pentru o meserie care il va ajuta sa duca o viata decenta. Redarea starii emotionale la finalul activitatii (Anexa 4)	Se aseaza in cerc si vor spune ce meserii au parintiilor Elevii aleg chipul care le reprezinta starea emotionala - bifeaza pe fisa colectiva .	Conversatia, Exercitiul-joc	Creionul	Frontal	Aprecierea verbala