Educatia estetica la ciclul primar

EDUCATIA ESTETICA LA CICLUL PRIMAR

I.CONCEPTE

Estetica este stiinta despre frumos, ea studiind legile si categoriile frumosului.

Educatia estetica reprezinta actiunea de formare si dezvoltare a personalitatii umane prin receptarea, evaluarea si crearea frumosului din natura, societate si arta.

Esenta educatiei estetice consta, deci, in dezvoltarea capacitatii elevilor de a simti, intelege si crea frumosul.

In literatura pedagogica se intalnesc notiunile de educatie estetica si educatie artistica, intre cele doua notiuni existand un raport de subordonare, in sensul ca educatia estetica are o sfera mai larga. Educatia artistica are o sfera mai restransa decat cea estetica, sarcinile educatiei artistice realizandu-se prin intermediul artei, al operelor artistice.

Arta este o componenta esentiala a esteticului, exprima realitatea sub forma de imagini artistice, estetice, avand nuante si limbaje specifice fiecarei ramuri a ei: pictura, gravura, sculptura, muzica, literatura, filmul, teatru, desenul, dansul.

Educatia estetica are urmatoarele trasaturi:

-are o sfera mai larga;

-include frumosul din natura, societate, arta;

-scopul educatiei estetice este dezvoltarea receptivitatii si creativitatii estetice;

-educatia estetica se desfasoara sub forma activitatilor teoretico-aplicative;

Educatia estetica are ca obiect de studiu comportamentul uman estetic si artistic.

Scoala trebuie sa continue activitatea familiei si a gradinitei in educarea estetica a copiilor. De aceea este necesar ca dascalul sa organizeze si sa pregateasca perceperea frumosului de catre elevi. Ei trebuie sa atraga atentia copiilor asupra frumosului din natura, arta, societate si sa creeze conditiile necesare pentru ca acestia sa le contemple si sa le simta. Calea cea mai sigura pentru a cultiva elevilor simtul frumosului este de a-i pune in contact cu frumuseti autentice din domeniul artei si din natura.

Cultura generala stimuleaza creatia artistica. Ea se formeaza prin insusirea continutului lectiilor, prin lectura particulara, prin vizitarea muzeelor de arta, vizionarea de spectacole, prin intermediul excursiilor etc.

II.OBIECTIVELE EDUCATIEI ESTETICE

1.       Prima grupa de obiective urmareste formarea capacitatii de a percepe , de a-si insusi si folosi adecvat valorile estetice.

Aceste obiective formeaza elevilor atitudinea estetica, dezvolta gustul estetic, sentimentele si convingerile estetice, formeaza judecata estetica.

2.       A doua grupa de obiective urmareste dezvoltarea capacitatii creatoare de noi valori estetice, dezvoltarea aptitudinilor estetice.

Aceasta grupa de obiective cuprinde descoperirea aptitudinilor elevilor, incurajarea si orientarea dezvoltarii aptitudinilor creatoare si practicarea frumosului in viata, in mediul pedagogic scolar si in relatiile interumane.

III. FORME DE REALIZARE A EDUCATIEI ESTETICE

Educatia estetica se realizeaza prin intermediul:

1.       Educatiei formale

Aceasta cuprinde lectiile la toate disciplinele de profil: desen, literatura, muzica, abilitati practice precum si lectiile predate la celelalte discipline scolare.

2.       Educatiei nonformale care cuprinde urmatoarele activitati: vizitarea expozitiilor, spectacolelor, excursiile tematice, concursurile artistice etc.

3.       Educatiei informale care ofera numeroase situatii in care stimulii estetici pot fi integrati de cadre didactice in cadrul lectiilor, formand o baza pentru educatia estetica.

BIBLIOGRAFIE:

1.       Chis,V., 2001, Activitatea profesorului intre curriculum si evaluare, Ed. PUC, Cluj-Napoca;

2.       Cucos, C.,1996, Pedagogie, Ed. Polirom, Iasi.