PLANUL DE INVATAMANT - DOCUMENT CURRICULAR
Planul de invatamant- document reglator care delimiteaza
ariile curriculare, obiectele de studiu si alocarea de timp minima si maxima
aferente acestora, pe nivele de invatamant. Planul de invatamant este si un document
oficial prin care se structureaza continutul invatamantului pe niveluri si
profiluri de scoli. Asadar pentru invatamantul prescolar planul de invatamant urmareste domeniul de
cunoastere si categoria de activitate pe nivele de varsta (nivel 1 3-5 ani si
nivel 2 5-7 ani). Avem urmatoarele domenii de cunoastere: educarea limbajului,
educatie pentru stiinta, educatie pentru societate, educatie estetica, educatie
psihomotrica si activitati alese. In planul de invatamant pentru invatamantul
primar se urmareste aria curriculara sau disciplina respectiva. Avem urmatoarele
arii curriculare/discipline: limba si comunicare (limba si literatura, limba
moderna), matematica si stiiinte ale naturii (matematica, stiinte ale naturii,
optionale), om si societate (educatie civica, istoria romanilor, geografia
romanilor, religie, optionale), arte (educatie plastica, educatie muzicala,
optionale), educatie fizica si sport, tehnologii (abilitati preactice, educatie
tehnologica), consiliere si orientare.
Principiile care au stat la
baza elaborarii Planului de invatamant sunt: Principii
de politica educationala: principiul descentralizarii si al flexibilizarii;
principiul descongestionarii programului de studiu; principiul eficientei;
principiul compatibilizarii sistemului romanesc de invatamant cu standardele
europene. Principii de generare a noului
plan de invatamant: principiul selectiei si al ierarhizarii culturale;
principiul functionalitatii; principiul coerentei; principiul egalitatii
sanselor; principiul flexibilitatii si al parcursului individual; principiul
racordarii la social. In concluzie
planul de invatamant ofera o solutie de optimizare a bugetului de timp pentru
activitatea elevului, iar invatatorului ghidul general de proiectare,
planificare calendaristica (anuala si semestriala) a activitatii, dar pe care
acesta il adapteaza la conditiile concrete ale scolii. In noul plan s-a optat
pentru gruparea obiectivelor de studiu pe arii curriculare pentru intreg
invatamantul preuniversitar.
