	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Didactica

Index » educatie » Didactica
» DE LECTIE CLASA: a IV-a Limba si literatura romana "Puiul" (fragmente) de Ioan Al. Bratescu-Voinesti

DE LECTIE CLASA: a IV-a Limba si literatura romana "Puiul" (fragmente) de Ioan Al. Bratescu-Voinesti

PROIECT DE LECTIE

DATA: 28 octombrie 2005

CLASA a IV-a B

INVATATOARE

ARIA CURRICULARA Limba si comunicare

DISCIPLINA Limba si literatura romana

SUBIECTUL "Puiul" (fragmente) de Ioan Al. Bratescu-Voinesti

TIPUL LECTIEI dobandire de noi cunostinte

DURATA 45 minute

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa sesizeze legatura logica dintre secventele unui mesaj;

Sa recepteze corect mesajul in functie de conditiile comunicarii;

Sa-si dezvolte deprinderea de citire corecta, fluenta, constienta, expresiva;

Sa-si imbogateasca vocabularul cu expresii si cuvinte noi;

Sa identifice secventele descriptive si pe cele dialogate dintr-un text narativ

OBIECTIVE OPERATIONALE La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

cognitive:

Sa citeasca corect, fluent, expresiv, constient textul din manual;

Sa raspunda corect la intrebarile adresate, referitoare la continutul de idei al textului;

Sa explice titlul prin evidentierea mesajului textului;

Sa explice intelesul cuvintelor si expresiilor din text, integrandu-le in enunturi proprii;

Sa evidentieze diferentele dintre fragmentele descriptive/dialogate si fragmentele narative.

Sa rezolve exercitii de vocabular;

STRATEGIA DIDACTICA:

Resurse procedurale:

a. Metode si procedee: jocul didactic, observatia, conversatia, explicatia, expunerea, lectura

explicativa,exercitiul, instructajul verbal

b. Forme de organizare: individual, pe echipe, frontal

Resurse materiale manualul, portretul autorului, caseta audio("Puiul"), markere , fise de

autor, fise de lucru, cosulet cu frunze

Forme si tehnici de evaluare observarea sistematica proba scrisa , proba orala, tema de

lucru in clasa

OB OP	ETAPELE LECTIEI	CONTINUTUL INVATARII		DOZARE	RESURSE I
OB OP	ETAPELE LECTIEI	ACTIVITATEA PROPUNATOAREI	ACTIVITATEA ELEVILOR	DOZARE	RESURSE I
	1. Moment organizatoric	Pregatirea materialului pentru lectie Stabilirea ordinii si disciplinei	Se pregatesc pentru lectie.		Instructajul verbal frontal
	2. Verificarea temei	Verific tema pentru acasa: cantitativ-trecand pe la fiecare elev si calitativ-prin sondaj. Propun elevilor o fisa de lucru pe care o vor rezolva in timpul verificarii cantitative.(Anexa 1)	Citesc si urmaresc rezolvarea temei pentru acasa; corecteaza eventualele greseli. Rezolva fisa de lucru propusa.		Conversatia Frontal Individual Fisa de lucru
	3. Captarea atentiei	Se realizeaza prin audierea, pe caseta audio, a unui scurt fragment reprezentativ din lectia ce urmeaza a fi predata.	Asculta atenti fragmentul propus.		Conversatia Frontal Caseta audio
	4. Anuntarea titlului lectiei	Anunt titlul povestirii din care face parte fragmentul audiat, precum si numele autorului - "Puiul" (fragmente) de Ioan Al. Bratescu-Voinesti Scriu titlul si autorul pe tabla.	Noteaza titlul lectiei pe caiete.		Expunerea Frontal
O1 O4 O2 O3 O1 O5 O6 O4	5. Dirijarea invatarii	Prezentarea portretului precum si a fisei de autor: Ioan Al. Bratescu-Voinesti (Anexa 2) Citirea model (explicatia termenului "motto") Ce mesaj transmite autorul in aceasta lectie? Se noteaza pe tabla mesajul lectiei: Povestirea transmite un avertisment copiilor, atragand atentia asupra urmarilor grave ale neascultarii sfaturilor mamei. Citirea lectiei, cu utilizarea diferitelor variante de citire (in lant, stafeta), explicarea cuvintelor si a expresiilor. Se adreseaza intrebari referitoare la continut: Cine povesteste intamplarea? Cum se numeste textul in care un povestitor prezinta intamplari la care participa personaje? Cine participa la actiune? Ce ii spune prepelita puiului? De ce? Ce fel de insusiri le sunt atribuite prepelitei si puilor ei? Selectati din lectie cateva insusiri specifice! De ce isi invata prepelita puii sa zboare? Cu cine seamana din acest punct de vedere? Cum explicati titlul? Citire selectiva: ¤ fragmentul dialogat; ¤ fragmentul descriptiv; ¤ enunturile care contin comparatii. Exercitiu pe echipe: Cerinta: Evidentiati diferentele dintre fragmentele descriptive/dialogate si fragmentele narative. Se afiseaza in fata clasei fisele completate conform cerintei . Concluziile se scriu pe tabla: Naratiunea - textul in care un povestitor relateaza intamplari la care participa personaje. Descrierea - textul in care sunt infatisate trasaturi specifice ale unor obiecte, fiinte, peisaje. Dialogul - convorbirea dintre doua sau mai multe persoane. Joc didactic: Intr-un cosulet se afla fise in forma de frunze, pe fiecare fiind trecute diverse exercitii de vocabular. Elevii vor spune in cor cuvintele cu care prepelita ii incuraja sa zboare ("Una, doua, trei!"), timp in care cosuletul va merge din mana in mana. La sunetele care imita zborul puilor (frrr!) cosuletul se opreste, iar cel la care s-a oprit ia o frunza si rezolva repede cerinta. Jocul continua pana se termina toate frunzele. Sinonimele cuvintelor: frica, flacau Antonime: a se plimba, a mangaia Sensul cuvintelor: Privesc cu groaza. Pe jos sunt o groaza de frunze.	Asculta cu atentie explicatiile. Raspund la intrebari. Scriu pe caiete mesajul lectiei. Citesc lectia conform cerintelor impuse. Explica cuvintele si expresiile si le integreaza in enunturi proprii. Raspund la intrebari, urmarind atat corectitudinea raspunsului cat si formularea acestuia. Raspund corect la intrebari. Citesc selectiv fragmentele solicitate Lucreaza pe echipe si prezinta comparativ diferentele sesizate. Fiecare echipa isi prezinta lucrarea in fata clasei. Se scot concluzii care se noteaza pe fise lacunare. (Anexa 3) Desfasoara jocul didactic si rezolva exercitiile de vocabular propuse.		Conversatia Explicatia Exercitiul Frontal Individual Manual Fisa Conversatia Explicatia Exercitiul Frontal Individual Manual Fisa de lucru Explicatia Exercitiul Frontal Individual Jocul didactic Fise-frunze
O2	6. Fixarea cunostintelor	Propun rezolvarea fiselor de munca independenta. (Anexa 4)	Urmaresc indicatiile si completeaza fisa.		Exercitiu Explicatia Fisa Individual
	Tema pentru acasa	Fac aprecieri globale si individuale in legatura cu participarea elevilor la lectie. Comunic tema pentru acasa.	Urmaresc si retin indicatiile invatatoarei Noteaza tema pentru acasa.		Expunerea Frontal

Anexa 1

FISA DE LUCRU

Completeaza portretul bunicului folosind expresii din text:

Pletele bunicului erau..si ..si pareau niste

Sprancenele, mustatile si barba parca

erau.de trecerea anilor multi si grei. Numai ochii bunicului ramasesera ca odinioara:si Zambind, ii privea pe copii cu.., incat ochii lui erau numai..

Anexa 3

FISA DE LUCRU

Completeaza spatiile libere reconstituind definitiile:

Naratiunea - textul in care unrelateaza

la care participa si .

Descrierea - textul in care sunt infatisate..

ale unor., , . .

Dialogul - .. dintre .sau..

persoane.

Anexa 2

FISA DE AUTOR

IOAN ALEXANDRU BRATESCU-VOINESTI