Profesorul de educatie fizica si sport managerul activitatii spotive

PROFESORUL DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT MANAGERUL ACTIVITATII SPOTIVE INTR-O UNITATE SCOLARA

Motto:"Omul se impiedica uneori de adevar,dar cel mai adesea el se ridica si isi continua drumul"Din legille lui Murphy

Educatia omului modern este considerate,intr-un mare numar de tari,ca o problema de o exceptionala dificultate,ca o sarcina de cea mai mare importantaPretutindeni unde exista un system educativ traditional,verificat in timp si imbunatatit pe parcurs,apare o avalanse de critici si sugestii care,de mai multe ori,pun in discutie sistemul in ansamblu sau.

Managementul,ca stiinta a conducerii proceselor economice,s-a extins cu repeziciune in toate domeniile in conditie de maxima eficienta si cu minime eforturi umane si sporirea randamentului uman,pe toate planurile.In acest sens,educatia fizica si sportul,ca fenomen social-educativ,nu putea sa ignore aceasta imperioasa cerinta,locul si rolul managementului si a managerului fiind,din ce ince mai mult intelese si aplicate in practica.Daca in tariledemocratice,cu o civilizatie avansata ,aceasta stiinta a patruns in toate sectoarele si verigile vietii sportive,in Romania,cei aproape 50 de ani dogmatism comunism ne-au interzis cunoasterea si aplicarea principiilor si formelor sale de actiune .

Directorul unei unitati scolare este managerul general care conduce ,organizeaza si raspunde de intreaga activitate instructiv-educativa desfasurata cu elevii respectivi.In invatamant,profesorul de specialitate este un subordonat al managerului general,respectand si aplicand prevederile programei de studii si ale orarului didactic.Daca aceasta activitate didactica ,care este de altfel singura pentru care sunt formati profesorii,nu acopera decat partial indatoririle profesorului de specialitate fata de organizarea indrumarea vietii sportive a sutelor de elevi din unitatea respective.

Activitatea extradidactica,timpul liber al elevilor cer si impugn o prezenta vie si active,permanenta si interesanta,din partea profesorului de educatie fizica si sport,calitate in care se manifesta profilul de conducator stiintific , de manager a intregi vieti sportive a elevilor.Putine cadre didactice au prilejul deosebit al profesorului de specialitate,de a sta un timp indelungat de a sta in mijlocul elevilor(sfarsit de saptamana,vacante,tabere,etc.) de ai influienta,instructive si educativ,nu de la catedra si din clasa ci din contact direct cu ei,in mijlocul naturii si in activitati indragite de acestea.Pentru aceasta,profesorul de educatie fizica si sport trebuie sa fie un permanent exemplu professional,cu o cultura generala si de specialitate desavarsita,cu largi cunostinte din stiintele naturii,cu o mare influienta colectiva a elevilor in multe domenii legate de cresterea si dezvoltarea sanatoasa a corpului, de miscare si viata active in mijlocul naturii.

Tocmai datorita acestor calitati,profesoru de educatie fizica si sport se bucura de aprecierea si simpatia elevilor, servind, de multe ori drept exemplu pentru acestea.

Dar care sunt principalele preocupari ale sale,in calitate de manager al sportive scolare?

Valorificarea traditilor si proiectarea dezvoltarii viitoare

In orice unitate scolara s-au asezat dealungul anilor,manifestari si actiuni traditionale care trebuie cunoscute si valorificate,pe linie sportive.Acolo unde acestea nu existau sau au fost abandonate este de datoria profesorului d educatie fizica si sport sa caute sis a proiecteze astfel de evenimente si activitati care sa fie representative si sa poata deveni traditionale:sarbatorile folclorice sau religioase ,manifestari sportive legate de anotimp sau personalitati sportive,pot reprezenta asemenea prilejuri de actiune constanta si indelungata.Sprijininduse pe aceste valori traditionale,cunoscand perfect situatia unitatii in present,managerul sportive are datoria de a prognoza de a scruta viitorul pe linia bazei materiale,desfasurarea actiunilor sportive si turistice,cresterea prestigiului sportive al unitati respective.In aceasta activitate va lucra in stransa legatura cu organelle aministratiei locale,cu planurile acesteia de dezvoltare economico-sociala a localitatii.

Organizarea si sprijinirea asociatiei sportive scolare

Dezvoltarea la elevi a spiritului de organizare, de participare active la conceperea si desfasurarea vietilor sportive,reprezinta indatoriri de plina importanta pentru profesorul de specialitate. Initierea elevilor cu exercitiul democratiei cultivarea siritului de auto-organizare reprezinta activitati educative permanente ce au un camp optim de manifestare in cadrul miscari sportive.O forma excelenta pentru realizarea acestui deziderat il reprezinta constituirea si activizarea "Asociatiei sportive a elevilor"din unitatea respectivea. Respectand cerintele legale deconstituire a acesteia,profesorul de educatie fizica poate stimula coparticiparea elevilor la conceperea si desfasurarea proprieilor activitati sportive si turistice ,actionand in cadru organizat al asociatiei sportive .Iata un mod succinct care sunt aceste indatoriri,referitoere la asociatia sportive a elevilor:

-managerul sportive va constitui un nucleu de organizare,compus din elevi, profesori de alte specialitati,parinti ai elevilor cu dragoste pentru sport,cu ajutorul carora va schita "Regulamentul propriu al asociatiei sportive",va stabili structura sa organizatorica si modul de popularizare al acestora;

- vor fii intocmite documentele oficiale necesare aprobari acestei asociati de catre Tribunal si directia judeteana pentru tineret si sport;

-va organiza cu sprijinul conducerii scolii si a dirigintilor,adunarea festiva de constituire a asociatiei,cu participarea membrilor acesteia care pot fi:elevi ,cadre didactice,parinti ai elevilor,etc.Dintre acestea se vor alege un consiliu de conducere al asociatiei,care va avea, ca structura organizatorica un presedinte elev,vicepresedinti, responsabili sportive ai fiecarui clase si alte responsabilitati impuse de viata sportive a scolii;

-consilul de conducere al asociatiei sportive,cu sprijinul nemijlocit al profesorului de educatie fizica si sport,va elabora un "Plan de actiune"pe intregul an scolar(inclusive perioada vacantelor)in care vor fi precizate actiunilor inteprinse,perioadelor de desfasurare si responsabilitatile elevilor.Un alt document il reprezinta"Calendarul competitional"care va cuprinde,pe perioade si ramuri de sport,ce intreceri sportive vor fi organizate.

Rolul managerial al profesorului de specialitate consta in indrumarea si potentarea consilului asociatiei in organizarea actiunilor propuse,in asigurarea asistentei tehnice de specialitate si a bazei materiale si,inspecial,in asigurarea respectari conditiilor igenico sanitare si de securitate pe care le impune activitatea practica ce se desfasoara.

Asigurarea unei intense activitati sportive pentru toti elevii.

Sarcina primordiala a profesorului de specialitat,aceasta cerinta trebuie sa se concretizeze in formula simpla: "Cati din cati" au participat, cu regularitate, de-a lungul intregului an.Spre deosebire de practica existenta, in multe scoli, de a rezuma activitatea la o echipa reprezentativaa scoli sau la a organiza 2-3 crosuri cu toti elevii, managerul sportive va avea cu ajutorul asociatiei sportive, o stricta evidenta a participantilor la actiunile inteprinse, actionand astfel incat,la nivelul fiecarei clase, cati mai multi elevi sa fie antrenati in diferite intreceri si manifestari turistice si sportive.Tendinta este,in present,de a se rezuma aceasta participare la cei 3-4 elevi mai dotati din fiecare clasa care sunt antrenati la toate manifestarile initiate,fie ele de fotbal ,atletism sau volei.stiind précis care este numarul,pe fiecare clasa,a scutitilor medicali(si militand pentru ai-I influienta,prin miscare organizata,si pe acestea, corespunzator recomandarilor medicale),profesorul de specialitate trebuie sa dovedeasca multa fantezie , initiative si perseverenta pentru a atrage pe toti ceilalti elevi apti care trebuie si au dreptul sa beneficieze de multiplele avantaje ale activitatii de miscare si intrecere sportive in aier libera.

Depistarea si valorificarea elevilor talentati

Avand marea seansa de a lucra cu toti copii si tineri scolarizati,profesorul de educastie fizica si sport au capacitatea si datoria de a descoperi talentele in diferitele ramuri de sport.Pentru acestea, se impune existenta unei evidente speciale care s-i urmareasaca pana la sfarsitul scolii.Daca managerul si colegi sai au competenta si conditile necesare,pregatirea acestor talente se poate face in clubul scoli respective,constituindu-se echipe representative cu un program competitional adevarat.Cum in cele mai multe scoli acest lucru nu se poate realize,managerul sportive va recomanda pe acesti elevi talentati,unor unitati sportive specializate:cluburi sportive scolare,sectii de juniorii ale unor cluburi sportive,centre de copii si tineret,etc.Important este ca aceasta activitate sa nu se opreasca dupa ce acesti elevi au fost incadrati intr-o unitate sportive.Managerul sportive al scolii va trebui sa urmareasca evolutia acestor elevi pe linia sportive de performanta, si sa-i antreneze la sustinerea vieti sportive a unitatii scolare respective.Puterea de exemplu si experienta sportiva a acestora pot sprijini efectiv buna desfasurare a calendarului sportive al asociatiei sportive a elevilor.

Desfasurarea unei activitati turistice cat mai intense

Extrem de neglijata in ultimii ani,activitatea turisticascolara este asociata doar cu costisitoarele excursii organizate cu autocarul si cu deplasari la diferite obiective.Si astfel de excursii sunt de mentionat,dar find extreme de pretentioase nu pot atrage decat un numar redus de elevi cu posibilitati materiale.Sarcina permanenta a profesorului de specialitate este cea de a cultiva dragostea si placerea iesirilor in aer liber si,mai ales,de a instrui elevii despre:echipamentul si materialele necesare,alimentatiaspecifica,orientarea in teren,reguli de prim ajutor si de salvare.Aceste indatoriri nu sunt numai ale profesorului de specialitate,dar acesta are un camp de actiune nelimitat pentru a infuienta si forma deprinderi si convingeri.In aceasta directie este util sa se actioneze la nivelul intregi scoli,cu sprijinul directorului- manager general si al altor cadre didactice de specialitate:geografie,biologie,botanica,stiinte ale naturii,istorie.Formele cele mai simple si accesibile sunt drumetiile pe distante scurte(5-10 km)cu obiective locale ce pot fi atinse dupa 2-3 ore de mers pe jos.Din experienta unor scoli se pot organiza si excursii in alte localitati,cu cazare la casele unor elevi ai scolilor cu care suntem in relatii de colaborare,cu reciprocitate de cazare la intoarcerea vizitei.

Atragerea in sprijinirea activitatii sportive,a altor forte umane

Aceasta cerinta reprezinta o necessitate obiectiva pentru un manager competent al vieti sportive.Indiferent cati profesori de educatie fizica si sport vor lucra intr-o scoala(si acestea sunt de regula 1-2)sarcinile ce le revin pe linia organizarii timpului liber al elevilor vor depasi,cu multposibilitatile de tip si materiale ale acestora.De aceea, atragerea si valorificarea unor forte umane suplimentare reprezinta o cerinta logica si urgenta.Ctegoriile de oameni cu care se pot sprijini profesorii de specialitate pot fi:

-elevi cu spirit organizatoric si pasiunea pentru sport

-cadre didactice de alte specialitati(colegi mai tineri si carora le place sportul si turismul)

-parinti ai elevilor(care tin o legatura buna cu scoala si indragesc sportul)

-alte forte sportive de pe plan local,care pot fi constituite dintre pensionatii sportului din cadrul unor unitati sportive.

Preocuparea deosebita pentru problemele financiare si gospodaresti ale scoli respective

Lipsa sau reducerea drastica a fondurilor puse la dispozitia activitatii sportive la nivelul scolii,este o caracteristica a perioadei actuale parcursa de economia tarii noastre.Scuza lipsei fondurilor insa,larg raspandita la nivelul managerilor sportive,nu reprezinta decat o explicatie subiectiva si formala.Un bun manager sportiv ve depune eforturi,continuie si insistente,va da dovada de initiative si perseverenta in efortul de a cauta si realize favorabil atat lipsa fondurilor cat si precaritatea bazei sportive a scolii.Caile prin care poate actiona managerul sportive sunt:

- cota anuala a bugetului scoli rezervat pe anul respective pentru sustinerea activitatii sportive(legarea-interesul profesorului de scoala poate mari bugetul in favoarea activitatii sportive)

- cotizatiile periodice depuse de catre membri asociatiei sportive scolarecare,desi odeste,pe parcursul anilor pot contribui la strangerea unor fonduri utile;

- suventile din sponzorizari si donatii de la diferite firme,cluburi sportive,sportive fruntasi,cale larg deschisa de "Legea sponsorisarii";

- sprijinul direct,material si in munca,pe care elevi,parinti ai acestora sau alte personae binevoitoare ii pot acorda dezvoltarii si bunei amenajari a bazei sportive a scolii;

- diferite sarbatori,manifestari sportive si artistice commune ale echipelor sportive si ale celor cultural-artistice,facute in scoala sau in afara acesteia,pot reprezenta evenimente majore care temeinic pregatite,popularizate si desfasurate,pot contribui la strangerea unor fonduri atat de utile vietii sportive sau culturale.

Cresterea prestigiului scolii pe linie sportiva

Aprecierea si prestigiul unui manager sportive sunt strans legate de modul cum sunt cunoscute si appreciate rezultatele generale ale scolii respective.Un fost mare campion national,devenit profesorul unei scoli,adduce cu sine aprecierile de care s-a bucurat personal ca sportive,darn u va putea straluci cu adevarat decat daca va munci astfel incat miscarea sportiva a elevilor va atinge cote cat mai inalte,baza sportive va fi exemplara iar rezultatele echipelor representative vor fi la inaltime.

Contributia ca meneger la acest prestigiu al scoli,in afara de comportarea si viata sa personala,se poate realize prin diferite cai,dintre care mentionam:

- o activitate didactica, la clasa,ireprosabila,cu reducerea considerabila a numarului de scutiti medical,cu satisfacerea si placerea elevilor de a participa la aceste lectii;

- activitatea asociatiei sportive a elevilor sa fie permanenta,cu cat mai multa autonomie pe linie democrata,cu actiuni constante si eficiente,realizate an de an;

- o permanenta cultivare a spiritului olimpic,de fair-play in randul elevilor si celorlanti participanti la viata sportive a scolii.Un domeniu extreme de important pentru efectele sale educative immediate si de perspective,il reprezinta educarea si indrumarea"galeriilor",a sustinatorilor sportive,de la cele mai simple manifestari la nivelul clasei pana la campionatele scolare,intalnirile iter-scolare;

- cultivarea,la elevi,a mandriei si cinstei de a reprezenta scoala,in diferite manifestari interne si externe.In acest sens,au o puternica valoare educative simbolurile scolii,pe linie sportive: denumirea asociatiei sportive,steagul sau,echipamentul si materialele sportive folosite.Deasemenea ,informarea conducerii si celelalte cadre didactice cu actiunile sportive ce sunt organizate si atragerea acestora la o participare active,reprezinta o puternica stimulare pentru elevii sportive si pentru admosfera generala din scoala respectiva.Sarbatorirea campionilor,inmanarea tricourilor de campioni si a altor trofee,expunerea acestora in vitrina permanebta a scolii,reprezinta tot atatea prilejuri de a contribui la realizarea unui prestigiu permanent al vietii sportive din scoala.Asigurarea unei permanente admosfere educative tuturor manifestarilororganizate,evidentierea participantilor meritosi si sanctionarea prompta a abaterilor de la etica sportive reprezinta preocupari majore ale managerului sportive si al tuturor celor ce contribuie la sustinerea miscari sportive.

- cresterea neincetata a nivelului professional-stiintific al managerului sportive si al celorlalti profesori de educatie fizica si sport,trebuie sa constituie tendinte constante si sustinute.Examenele de grad didactic,masteratul,doctoratul,participari la manifestari siintifice,studierea stintifica a vietii sportive a elevilor proprii,iata doar cateva cai de actiune prin care maiestria profesionala a profesorului de specialitate poate determina o activitate superioara pe linia educatiei fizice si sportului scolar.

Bibliografie:

Russ ,C:"Management"Editura Expert,Bucuresti.1993

Todan,I;Voicu,T:"Management si legislatie in educatie fizica si sport" Editura Printech,Bucuresti,1998

Farcas ,V:"Activitatea sportive de masa" Editura-Sport -Turism,1977

Moraru, F;Neamtu, M:"Management si legislatie in educatie fizica si sport"Editura Omnia Uni S.A.S.T Brasov,2000

Petrescu,I:"Management"Editura Holding Reporter,Bucuresti,1991