Cum este/a fost si va fi aici pe pamant? lumea dinozaurilor - tematic - grupa mare-pregatitoare step by step

GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR 2 SLOBOZIA-IALOMITA

TEMA: , , CUM ESTE/A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT? ”

, , LUMEA DINOZAURILOR”

PROIECT TEMATIC

GRUPA MARE-PREGATITOARE STEP BY STEP

SCRISOARE CATRE PARINTI

Noi suntem mici, voi sunteti mari si stiti mai multe. Noi il cunoastem pe Dino-dragonul si ne place mult. Ne place sa ne jucam cu jucarii venite din povesti fantastice . Alaturi de voi am vizionat Jurrasic Park si ne-am cutremurat cand am vazut acele fapturi uriase. Ajutati-ne sa aflam cat mai multe lucruri despre aceste fiinte care nu mai exista. De ce au disparut? Cu ce se hraneau? Cum se deplasau? Cum aratau?

Putem sa ne raspundem la o parte din intrebari cu ajutorul dumneavoastra.

In perioada 16 02-20 02 2009, desfasuram proiectul cu tema

, , Lumea dinozaurilor”

Poftiti la noi sa aflam impreuna despre dinozauri.

Copiii si educatoarele

ARGUMENT

Dinozaurii, aceste reptile uriase de mult disparute , continua sa ne fascineze . Despre dinozauri, se stie ca erau acoperiti cu solzi, dar nu se stie sigur ce culoare avea pielea lor. Naturalistii ii reprezinta colorati asemanator reptilelor de astazi, in nuante de verde, cenusiu, galbui. Nu se poate explica de ce au disparut dinozaurii , in timp ce alte animale contemporane lor au supravietuit. Cum traiau? Ce mancau? Cum se inmulteau? Cum se deplasau? Sunt intrebari pe care ni le punem oricare din noi.

OBIECTIVE DE REFERINTA

D. S. -Sa cunoasca aspecte ale evolutiei vietii pe Pamant cu identificarea factorilor care intretin viata;sa se poata orienta in spatiu si timp.

-Sa inteleaga contributia indivizilor si a civilizatiei in timp si spatiu;reactia oamenilor la schimbare , la intalnirea cu o alta forma de viata.

-Sa stabileasca multimea cu mai multe, mai putine, tot atatea obiecte , sa recunoasca cifrele in intervalul 1-6, sa asocieze corect numarul la cantitate si cantitatea la numar, sa rezolve probleme prin operatii de adunare si scadere in limitele 1-6, sa compuna probleme si sa le rezolve.

D. L. C. -Sa comunice impresii, sa-si exprime pareri proprii in legatura cu cele constatate;Sa ia parte activ la discutii, sa se exprime corect in propozitii corect formulate, sa precizeze numarul si locul cuvintelor in propozitie, sa reprezinte grafic propozitia;

D. OS -Sa respecte normele de convietuire in grup, sa-si modifice comportamentul in functie de persoanele cu care comunica, sa selecteze materiale de care are nevoie in activitatea propusa, sa manifeste perseverenta in activitate, incredere in fortele proprii.

D. EC-Sa se exprime plastic prin pictura, modelaj, desen, sa foloseasca corect instrumentele de scris. Sa exerseze scrierea in spatiul dat;Sa asculte cu placere creatii muzicale, sa cante, sa asocieze corect miscarea cu cantul;

D. P. M -Sa execute corect miscarile de baza invatate, sa respecte regulile de igiena individuala la activitatile de educatie fizica.

INVENTAR DE PROBLEME

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI

MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR

RESURSELE PROIECTULUI

Resurse procedurale

-Povestirea;Observatia;Explicatia;Demonstratia;Experimentul;Invatarea prin descoperire Conversatia;Problematizarea;

Munca in echipa;Jocul de rol; Exercitiul;

Resurse materiale:

-Tablouri reprezentand lumea dinozaurilor;

-Jetoane reprezentand diferite specii de dinozauri;

-C. D. calculator, DVD, -filmulete reprezentand dinozauri

-material marunt , cifre(1-6), fise individuale pentru D. S.

-jocuri de masa, puzzle, lego, materiale pentru constructie, accesorii pentru joc de rol si dramatizari.

-materiale pentru pictura, desen, modelaj, antrenament grafic.

-casetofon, banda-pentru auditie.

Resurse de timp

O saptamana -16 02 -20 02 2009

Resurse umane

copii;parinti;educatoare;

FINALITATEA PROIECTULUI

Produsele rezultate in timpul derularii proiectului:

-expozitie cu lucrari de desen, picturi, lucrari practice,

- intocmire album cu fotografii din timpul activitatilor,

-mascute pentru dramatizari si jocuri de rol.

INVENTAR DE ACTIVITATI

CUM ESTE/ A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT? ”

, , LUMEA DINOZAURILOR”

ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE

DOMENIUL STIINTA

, , Dinozaurii” – Power point-invatare prin descoperire

„Cati dinozauri sunt? ” –adunare in limitele 1-6

, , Dinozaurii vin si pleaca”-scadere in limitele 1-6

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

„Povestea dragonului Dino” –povestea educatoarei

„Cu ce sunet incepe cuvantul? ”-joc didactic

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

, , Dinozauri”-modelaj

„Cantec de iarna” –repetare cantec

„Glasul meu ” –joc recuunoastere onomatopee

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

„Jocul puilor de dinozaur”-convorbire cu suport intuitiv

„Dinozauri” –activitate practica

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC   

„Saritura in lungime cu elan”-Joc:Sarim ca Dino

ACTIVITATI PE CENTRE

STIINTA

„Curiozitati din viata dinozaurilor”-vizionare film

, , Enciclopedia copiilor”-invatam din carti

, , Dino-dragonul”-invatam din carti

ALFABETIZARE

„Povesti cu Dino”-povesti create de copii

, , Cauta si potriveste”-selectare jetoane

, , Ovalul”-antrenament grafic

, , Ce ti-a placut din poveste? ”-discutii libere pe marginea textului audiat

ARTA

, , Oua de dinozaur” – pictura

, , Oua de dinozaur”-modelaj

, , Tablou cu dinozauri”-activitate practica

, , Animale care nu mai exista”-desen din imaginatie

, , Mascute de dinozauri’’-decupare, decorare

MANIPULATIVE

„Numara si potriveste”-jocuri de masa

Puzzle, Mozaic, Domino.

Tablou cu dinozauri-material marunt pe suport colorat

JOCURI IN AER LIBER

Intreceri sportive-stafeta

Gimnastica ritmica-optional

Jocuri de miscare;jocuri cu text si cant

Sari si fugi-joc cu saritura cu elan

CONSTRUCTII

, , Casa lui Dino”

, , Palat pentru balaurul din poveste”

, , Jurrasic park”

JOC DE ROL

, , Jocul dinozaurilor ”

, , De-a familia dinozaurilor”

, , Spectacol cu zmei si zane”

, , Parada dinozaurilor’’-cu mascute confectionate de copii

HARTA PROIECTULUI

LUMEA DINOZAURILOR

LUMEA DIN ACELE                        URIASI SI PITICI

VREMURI          

TERESTRI, MARINI, AERIENI

INMULTIRE DISPARITIA