	Biologie	Chimie	Didactica	Fizica	Geografie	Informatica
	Istorie	Literatura	Matematica	Psihologie

Literatura

Index » educatie » Literatura
» Aventurile lui Habarnam si ale prietenilor sai - dupa Nicolai Nosov

Aventurile lui Habarnam si ale prietenilor sai - dupa Nicolai Nosov

Data : Invatator:

Scoala cu clasele I-IV

Clasa a IV-a

Aria curriculara: limba si comunicare

Disciplina : Literatura romana

Tema lectiei: « Aventurile lui Habarnam si ale prietenilor sai » dupa Nicolai Nosov

Tipul lectiei: predare-invatare

Scopul lectiei:

-dezvoltarea capacitatii de exprimare orala;

-desvoltarea capacitatii de a intelege un mesaj scris ;

Obiective operationale:

O1 sa citesca in ritm propriu un text la prima vedere;

O2 sa sa explice in cuvinte proprii termenii nou-intalniti in text;

O3 sa imparta textul in fragmente;

O4 sa enumere personajee lectiei;

O5 sa analizeze partile de vorbire la cerinta invatatorului;

O6 sa alcatuiasca o scrta compunere pornind de la actiunea textului lectiei.

Metode si procedee: conversatia euristica, explicatia, exercitiul, problematizarea, invatrea prin descoperire,

Forme de organizare: frontal , pe grupe.

Material didactic: fise de lucru pe grupe.

Durata : 45 minute

Etapele lectiei

Timp

Ob.

op.

Continut instructiv-educativ

Strategii didactice

Observatii

Moment organizatoric

Verificarea temei si reactualizarea cunostintelor predate anterior

Captarea atentiei

Anuntarea temei si a obiectivelor

Dirijarea invatarii

Asigurarea

feed-back-uilui

Incheiarea lectiei

1 min.

3 min.

1 min.

35 min.

min.

2 min.

Se pregatesc materialele necesare desfasurarii lectiei. Elevii se pregatesc pentru lectie

Se verifica tema calitativ si cantitativ. Se dau indicatii daca este cazul. Elevii corecteaza eventualele greseli.

Invatatorul povesteste pe scurt fragmentl cel mai incitatnt din lectie.

Se anunta tema si obiectivele lectiei

Are loc citirea la prima vedere a textului de care elevi. Se explica cuvintele noi, actiunea, personajele si imaginea din manual, apoi se face citirea moel de catre invatator.

Pe baza textului din manual se da ca sarcina de lucru elevilor sa analizeze unele cuvinte-parti de vorbire.

Se citeste textul pe roluri, in lant, apoi integral..

Pornind de la actiunea textului se imparte colectivul clasei in doua grupe, fiecare grupa primind ca sarcina de lucru sa compuna un scurt text fantastic care sa se asemene cu lectia noua si fiecare grupa sa imparta lectia pe fragmente.

Dupa terminarea compunerii, responsabilii fiecarei grupe prezinta in fata clasei tema realizata. Se discuta impartierea lectiei pe fragmente.

Se pun intrebari referitoare la lectia studiata.

Ex. :

« -Ce parere aveti de personajul principal ? »

Elevii raspund la intrebarile invatatorului.

Se da tema pentru acasa, si indicatiile necesare rezolvarii acesteia.

Se fac aprecieri globale si individuale privind modul de participare al elevilor la lectie.

Conversatie

Frontal

Conversatie, explicatie

Frontal

Conversatie