 |
|
 |  |
|
|
| |
 | Biologie | Chimie | Didactica | Fizica | Geografie | Informatica |
| Istorie | Literatura | Matematica | Psihologie |
Grupa: Mijlocie A
Tema: " Sunt atatea meserii"
Subtema: " Atelierul de croitorie"
Denumirea activitatii: Activitate matematica
Tema activitatii: " Hai sa numaram"
Mijloc de realizare: Joc didactic
Tipul de activitate: consolidare
Scopul: * verificarea numaratului in limitele 1-3;
exersarea unor operatii ale gandirii( analiza, sinteza,
comparatia, etc.);
utilizarea unui vocabular matematic adecvat;
Obiective operationale: La sfarsitul activitatii si pe tot parcursul
activitatii copiii vor fi capabili:
Stiinta:
* sa grupeze obiectele in grupe dupa anumite criterii;
sa numere obiectele grupelor;
sa asocieze numarul la cifra corespunzatoare si invers;
sa cunoasca chipul cifrelor;
Arta:
sa lipeasca pe rochita buline cu una, doua, trei puncte, ( in functie de culoarea rochitei);
sa ruleze panza pe suport;
sa deseneze si sa coloreze nasturi pe imbracaminte;
Biblioteca:
sa intuiasca si sa denumeasca obiectele utilizate de croitoreasa;
sa cunoasca si sa denumeasca ordinea operatiilor in executarea unui produs al croitoresei;
sa aleaga si sa-si distribuie singuri rolurile in joc;
sa "citeasca" lista de cumparaturi necesara jocului de rol;
sa formeze propozitii corecte din punct de vedere gramatical;
sa utilizeze dialogul in exprimare;
Sarcina jocului:
Copilul la care se va opri numaratoarea va numara si aseza obiectele la locul potrivit. Ex " Croitor vreau sa devin / Hai sa ne gandim putin,/ . . . ..( nasturii, buzunare, ata, etc) sa numaram / Si la loc sa - i asezam.". Va lipi pe
" bluzita" trei nasturi, va arata cifra corespunzatoare.
Reguli de joc:
* versuri ritmate, aplauze, manuirea materialului, asteptarea, surpriza;
Strategii didactice:
METODE SI PROCEDEE:
jocul, exercitiul, problematizarea, explicatia si demonstratia, conversatia, lucrul pe perechi, observarea:
Material:
Stiinta:
nasturi, ate colorate, centimetrul, " obiecte de
imbracaminte", cifre, fise de evaluare, creioane colorate, paharute, cutiute, etc., plansa cu produse ale croitoresei neterminate;o
Arta:
siluete de rochite de culoare rosie, galben si albastru,
buline cu unul, doua, trei puncte, lipici, panza, coli de desen, " nasturi" , acuarele, culori, creioane, tuburi de hartie, " obiecte de imbracaminte", coli de hartie;
Biblioteca:
trusa de joc " Croitoreasa", obiecte ale croitoresei
( ex. foarfece, ace, ata, centimetru, creta de croitorie, tipare, etc.), jetoane pe care sunt "scrise" listele de cumparaturi;
|
Etape |
Obiective |
Continut |
Strategii |
Evaluare |
|
Organizarea clasei |
Copiii sunt asezati pe covor. Materialele distribuite la ariile de stimulare | |||
|
Captarea atentiei |
-recunosc si denumesc elementele plansei; |
Prezentarea unei planse si a unor produse ale croitoresei neterminate |
Observare conversatia |
Evaluare orala |
|
Reactualizarea cunostintelor |
- recunosc, denumesc obiectele grupelor; |
Materialul realizat la jocuri si activitati alese va fi adus intr-o cutiuta surpriza. |
Conversatia |
|
|
Anuntarea temei |
Se va anunta jocul si obiectivele. | |||
|
Prezentarea sarcinii de invatat |
Se va prezenta sarcina de invatat. - explicarea jocului |
explicatia | ||
|
Conducerea invatarii Joc de proba |
- sa denumeasca, numere, aseze obiectele la locul lor; sa asocieze cifra cu cantitatea: |
Joc " Hai sa numaram" Se va executa jocul de proba cu ajutorul unui copil. |
explicarea demonstrarea jocul |
Evaluare Orala Completez sau corectez raspunsurile copiilor |
|
Desfasurarea jocului |
Jocul se va repeta pana la epuizarea tuturor obiectelor din cutiuta. |
Jocul, exercitiul, problematizarea |
Evaluare individuala, frontala |
|
|
Obtinerea performantei |
sa numere elementele tiparului, sa identifice cifra corespunzatoare sa realizeze sarcina fisei -sa aplice buline pe rochita, sa deseneze, coloreze nasturi, sa aplice buzunare pe produse ale croitoresei - vor executa cataloage de moda; |
Sectorul Stiinta. Reconstituie intregul tiparului croitoresei ( pun elementele lipsa ale tiparului) Pentru copiii care termina mai repede de lucru se vor da si fise de lucru. Sectorul Arta Copiii isi aleg materialul cu ajutorul caruia vor sarcinile dorite Sectorul Biblioteca Joc de rol "La cumparaturi" Copiii isi vor alege jetonul cu lista de cumparaturi pe care i le-a sugerat croitoreasa. Isi vor alege rolurile si se vor juca dupa regulile stabilite cu ajutorul educatoarei. Ex. Daca va alege a-si lucra o bluza de culoare alba va avea de cumparat: trei nasturi, ata de culoare alba, doua umerase. |
Problematizarea Exercitiul conversatia Exercitiul Jocul, exercitiul Problematizarea, lucru in perechi, conversatia |
Evaluare orala Evaluare scrisa Evaluare individuala Voi ajuta copiii pentru a lucra corect, conform sarcinilor de realizat Evaluare orala Voi ajuta copiii in distribuirea rolurilor, in efectuarea cumparaturilor, numai daca va fi necesar. Evaluare individuala |
|
Incheierea activitatii |
Se va realiza cu ajutorul copiilor , analizandu-se activitatea de la fiecare sector |
Observare conversatia |
Autoevaluarea realizata de copii. Evaluarea orala, frontal |
Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate
